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繪本阿公-鄭明進經典傳家繪本集：十兄弟+烏龜娶親

為了解決沙鹿看日出的問題，作者沙永玲,李雀美 這樣論述：

　　◎中國民間故事×臺灣鄉土喜慶，繪本阿公鄭明進精心為每個家庭創作的傳家寶！   　　本套書一共收錄了繪本阿公——鄭明進第一本臺灣原創圖畫書《十兄弟》與臺灣正港的鄉土藝術主題《烏龜娶親》兩本繪本，內容分別針對中國民間故事、臺灣北海岸與宜蘭地景所創作的繪本，透過生動活潑的情境佈局、多元媒材的運用、符合孩子生理心理成長過程而特別設計的經典繪本作品。      　　《十兄弟》與《烏龜娶親》可謂是每個親子家庭必備的經典傳家寶典，傳遞了團結、愛、陽光、關懷長者等正面的思想，對於孩子的品德、親子關係、自我探索等，皆有重要的生命教育價值；而透過鄭明進專業的兒童美學，更能帶給孩子具創意、

想像的美感素養。   　　《十兄弟》 　　◎臺灣第一本原創圖畫書，展現「兄弟齊心，其利斷金」的精神 　　從前，有十個天賦異稟、長相奇特的兄弟，某天，他們好心幫助百姓修築城牆，卻因此招來國王的猜忌，引起了一連串的風波……    　　《十兄弟》是廣為流傳的中國民間故事，情節緊湊，極富戲劇效果，能讓孩子從故事中深深體會到「團結就是力量」。由繪本大師鄭明進所描繪十兄弟各種古怪又可愛的造型，更能啟發孩子豐富的想像力，是一部令人眼睛為之一亮的好作品！    　　《烏龜娶親》 　　◎臺灣正港的鄉土藝術，一本讓孩子認識龜山島、基隆嶼及野柳的最佳地景繪本。 　　頭城東方的龜大

哥阿東一表人才；基隆北方的龜姑娘阿蓓亭亭玉立，卻總是找不到「心中有愛，思想陽光」的另一半，有一天，他們相遇了…… 　　 　　這個可愛的愛情故事，是由眾多和龜山島有關的傳說衍伸而來的。除了愛情元素，更融入臺灣島嶼的人文景觀及地理特色，配上鄭明進老師童趣的插圖，閱讀同時，就像上了一堂有趣生動的地理課。書末還有小龜帶著你一同去旅行，認識出現在書中的島嶼唷！   　　【本書關鍵字】 　　中國民間故事、順風耳、千里眼、團結、各有所長、認識臺灣、老人關懷、婚宴喜慶、龜山島、基隆嶼、野柳   　　【本書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

  本書特色   　　1.經典傳家，每個家庭必典藏的繪本集 　　由臺灣兒童圖畫書教父——鄭明進精心為臺灣親子家庭創作的經典繪本，引領孩子沉浸於中國與臺灣民間故事之美。   　　2.最佳生命教育主題繪本  　　《十兄弟》與《烏龜娶親》兩本繪本，皆傳達「兄弟齊心，其利斷金」、「心中有愛，思想陽光」等正能量的意涵，透過活潑有趣的故事，寓教於樂，不說教。   　　3.最佳美感教育主題繪本 　　鄭明進以其專業的兒童美學，從誇張的人物造型表現，剖面式的畫法，搭配特別色；並運用色紙、蠟筆、色鉛筆、修正液和蔬果等媒材，以複合媒材式插圖表現圖畫，呈現中國民間故事之美及臺灣喜慶的「

本土味」。是一本真正以孩子視覺觀點創作的圖畫書。   得獎紀錄   　　★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 　　★文化部優良讀物推介 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★新北市推動閱讀優良圖書 　　★臺灣兒童百年好書 　　★第二屆中小學優良藝術出版品

沙鹿看日出進入發燒排行的影片

臺灣海洋文學研究(1950-2010)

為了解決沙鹿看日出的問題，作者張錦德 這樣論述：

本研究的目的，即在揭旨：一、什麼是海洋文學？二、臺灣海洋文學在哪一時期開始？三、臺灣戰後文學發展與海洋文學發展的關係，釐清其脈絡。四、為何海洋文學直到90年代才受到重視？五、找出臺灣海洋文學代表作家。六、歸納出海洋文學的特色。第一章依例為對研究的動機、方法等予以說明，了解本研究的研究進程與思路。第二章介紹1945年以前臺灣海洋書寫，對戰前臺灣海洋的歷史面貌，將有初步的認識與理解。第三章分析50年代的海軍文學，著重於海軍刊物《海洋生活》月刊的探討。其立論以及作品，受當時戰鬥文藝政策的影響下，呈現何種海洋風貌。第四章為60年代海洋詩，介紹「創世紀詩社」的海洋詩。第五章70年代的海洋小說，論述受到

鄉土文學的影響，鄉土與海洋合體的海洋小說，其文學內容與寫作特色。第六章70年代的海洋詩，是以海軍詩人朱學恕於高雄所成立的「大海洋詩社」為主。分析其海洋文學理論以及詩社成員的海洋詩，其內容與手法。第七章80年代的海洋書寫，則是探討70年代海洋與鄉土結合的海洋小說，到了80年代，因為本土意識的抬頭，其延續與轉向。第八章80年代的海岸生態書寫，觀察環保意識抬頭後，有關於海洋生態的自然書寫，如何因自然寫作的興起而產生。第九章90年代後海洋文學的開展，觀察90年代海洋意識抬頭後，臺灣海洋文學如何重新被發現。並且以夏曼．藍波安與廖鴻基兩位海洋文學的明星作家為例，探討他們得以在90年代崛起的原因，深入探討他

們的海洋文學特色。最後，則是本研究的研究結果與筆者對於海洋文學研究後的觀察與感想。

乘風破浪：劉麵包日記

為了解決沙鹿看日出的問題，作者劉哲基 這樣論述：

　　人生如渡海洋，難免遭遇風浪， 　　我們必須認清方向，掌好舵，耐得顛簸， 　　要知道狂風雖攔阻我們，但也是催迫我們前進的動力， 　　巨浪似乎要把我們吞沒，但也會將我們推擊到更高處。 　　讓我們揚起信心的帆， 　　乘風破浪，勝利的登陸彼岸。 　　我有死裡復活的見證，創造了使無變有的奇蹟， 　　跌倒了再爬起來，失敗了從頭做起， 　　雖有不少的困難，但靠著主的恩典， 　　發揮了革命軍人的精神，承蒙長官好友的支持和鼓勵， 　　在一切的事上都得勝而且有餘。 　　如今我有健康的身體、美滿的家庭及順利的事業……， 　　這一切都是超乎我所求所想的。 　　——劉哲基

以詩的名，建構美的生存空間 －徐仁修生態攝影童詩之研究

為了解決沙鹿看日出的問題，作者鄭健民 這樣論述：

　　本文以徐仁修的生態攝影童詩為聚焦，採用榮格的神話原型、弗萊的文學原型批評以及皮爾斯符號學作為研究方法。以人類與生俱來的感官本能作為驅動元素，試圖揭示徐仁修暨荒野保護協會在此一領域中，所展現的具體成就，開啟人文視野。　　針對徐仁修的寫作史為主要研析範疇，聚焦於《思源埡口歲時記》及「荒野保護協會」的四季原型解讀。再者，以生態攝影童詩的語言結構作為分析研究領域，進而以此類語言之圖像成分、故事成分，以及音樂成分等面向為符號系統，從而進行探析與比較。　　本文試圖通過主題「以詩的名，建構美的生存空間」的語言脈絡，把生態文學、攝影文學暨童詩文學形成一個串聯結構，意欲在多樣文學的理路中，提出一套可以把符

號美學運用於兼具導覽解說之生態觀察記錄實作範例，並針對本研究主題提出嶄新的闡釋，以及新人類、新世界暨新地球的生態美育之新時代意義。