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鈔能戰士(4)：大魔蛇神之戰

為了解決淑女鞋推薦的問題，作者嚴淑女 這樣論述：

用創意彩繪幸福童年 獲獎無數的兒文作家——糖果姐姐嚴淑女 引領未來鈔能力， 最具金融素養的奇幻冒險之旅！ 　　★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 　　推理吧！用貨幣知識揭開謎底，啟發腦力邁向宇宙！ 　　「解開暗黑謎團，否則你將失去一切！」 　　魔法鈔票工作室發生爆炸！ 　　這一次，除了失聯已久的爸爸， 　　連魔法師梅森和吉米的媽媽都隨之失蹤。 　　心煩意亂的吉米，不僅無法開啟鈔能之門， 　　還陷入一個又一個的暗黑謎團中…… 　　奇怪的鄰居哥哥阿齊，究竟是何方神聖？ 　　判官手中的神聖沙草紙，將審判誰的罪行？ 　　在YES夢想網

站上，鈔票神偷吐露了什麼祕密？ 　　驚天動地的最後一役， 　　吉米、小胖與達姆丹能不能打敗大魔蛇神， 　　拯救自己與所愛之人，守護鈔能星際的未來呢？ 本書特色      　　●鈔能戰士系列特色： 　　1.    由「各國鈔票」開啟奇幻想像，深植文化與金融知識：每集都詳細介紹一個國家的鈔票、地標、文化與歷史，藉由孩子喜歡的奇幻故事，培養適應未來世界的國際觀與金融素養。 　　2.    切合108新課綱跨領域教育理念： 　　✓藉由穿梭國際的冒險故事，融入社會知識點，傳遞各國文化與制度。 　　✓精心設計的推理解謎情節，能鍛鍊小讀者細節觀察力、資料蒐集力等閱讀素養，以及自然科學所需要的理性思考力和邏

輯推理力。 　　✓沉浸式雙語學習：藉由故事情節帶出簡易英語會話與單字，自然而然增加熟悉度。 　　3.    長篇閱讀的啟蒙橋梁：長度合宜的短篇章節切分，活潑逗趣的情節與輕鬆易懂的文字，適合作為孩子由注音童書邁向長篇閱讀的銜接讀本。 　　4.    各國經典文本的介紹：藉由生動劇情，巧妙融合並介紹該書國度的文豪與經典名著，例如：《愛麗絲夢遊奇境》、《偵探福爾摩斯》、《羅密歐與茱麗葉》等。 　　●鈔能戰士主角介紹： 　　1.    吉米：10歲，探險家的兒子，從父親那邊收到帶有魔法的鈔票，開啟鈔能冒險。身材瘦小，喜歡閱讀，聰明且勇於冒險，擅長推理解謎。 　　2.    小胖：10歲，吉米的好朋友

與冒險夥伴，身材圓胖，興趣是美食和財富，深具商業頭腦。 　　3.    鈔票神偷：10歲，自稱是神偷家族最優秀的神偷，為了獲得神偷家族的「神偷勳章」，經常挑戰鈔能戰士，企圖製造鈔能世界的動亂。 　　4.    魔法師梅森：200歲，鈔能世界裡的魔法鈔票攝影師，擁有許多神奇的道具和魔法，專門製作各國的魔法鈔票。年紀雖大卻充滿童心，個性有些冒失，因此經常請求鈔能戰士的協助。  

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青少年關注網紅動機與自我概念之相關研究

為了解決淑女鞋推薦的問題，作者黃憶楓 這樣論述：

本研究旨在探討青少年關注網紅動機與自我概念之現況，並探討不同背景變項之青少年在關注網紅動機與自我概念之差異及相關情形。本研究採問卷調查法，研究對象為臺中市市立完全中學學生，採分層隨機抽樣，收回之有效問卷共906份。以「關注網紅動機量表」與「自我概念量表」為研究工具，調查結果以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸分析進行資料分析。主要研究結果如下：一、青少年關注網紅動機主要為休閒與興趣。二、青少年自我概念普遍呈現中上程度。三、背景變項中，年級、性別、每日上網時間、關注網紅類型在關注網紅動機上達顯著差異。四、背景變項中，年級、性別、每日上網時間在自我概念上達

顯著差異。五、青少年關注網紅動機與自我概念呈現顯著相關。六、青少年關注網紅動機對自我概念具有顯著預測力。最後根據研究結果提出建議，提供教育人員、家長、青少年與未來研究者參考。關鍵詞：青少年、關注網紅動機、自我概念

魔法灰姑娘(三版)

為了解決淑女鞋推薦的問題，作者蓋兒．卡森．樂文 這樣論述：

★紐伯瑞文學獎銀牌獎 ★電影《麻辣公主》原著小說 生命中沒點「叛逆」怎麼夠味 經典奇幻童話新詮釋，灰姑娘不再坐以待斃 唯有足夠的理性與愛，方能破除魔咒 　　愛拉一出生就被仙女贈送了名為「聽話」的禮物，這樣看似好處多多的禮物，卻讓她吃盡苦頭；為了不再受到束縛，愛拉經歷了一連串的冒險，她能成功奪回人生的主導權嗎？ 　　以經典的童話故事《灰姑娘》改編，為原來故事中未提及的細節增添了合理的解釋。不同於傳統灰姑娘故事的是，《魔法灰姑娘》中的女主角愛拉剛出生時就被仙女贈送了名為「聽話」，實際上卻猶如詛咒的禮物。她卻沒有因此而成為一個乖順的人，反而希望衝破詛咒的束縛，依據自己的自由意志行動。 本書

特色 　　1.經典奇幻童話新詮釋 　　本書中除了人類以外，還有許多物種，例如：精靈、食人妖、地精等。愛拉為了尋找破除魔咒的方法，經歷了一連串精采跌宕的冒險。 　　2.彰顯女性獨立的魅力 　　本書以「聽話」為魔咒，讓讀者藉此思考教育孩子的方式。而灰姑娘也不再只是等著參加舞會的女孩，而是會自己主動追求幸福。 　　3.審慎行事的重要 　　藉由神仙們施展法術的後果，告訴讀者凡事需三思而後行，即使看似微不足道的改變，也有可能造成嚴重的後果。 得獎紀錄 　　★紐伯瑞文學獎銀牌獎 　　★美國圖書館協會最佳青少年小說 　　★美國圖書館協會傑出童書 　　★美國圖書館協會《書單》雜誌編輯選書 　　★美國

圖書館協會青少年必讀書目最佳選書獎 　　★美國《出版人週刊》年度最佳好書 　　★國際素養協會青少年選書 　　★桃樂絲．肯非爾德．費雪童書獎 　　★美國亞利桑納州小讀者獎 　　★美國加州小讀者獎 　　★美國羅貝卡．寇迪小讀者圖書獎 　　★美國馬里蘭州黑眼蘇珊圖書獎 　　★美國緬因州童書獎 　　★美國愛何華州青少年獎 　　★美國印第安納州青少年圖書獎 　　★「好書大家讀」選書 　　★入選「性別平等教育優良讀物100」 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★新北市推動閱讀優良圖書 各界推薦 　　王秀蘭／臺北市東湖國中圖書教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎 　　杜明城／前臺東大學兒童文學研究所

教授 　　洪德惠／桃園市同安國小教師 　　張玲瑜／墨力全開臉書版主、思辨推手 　　邱慕泥／戀風草青少年書房店長 　　凌健／台灣公益CEO協會理事長 　　劉美瑤／臺中市西區中正國小圖書教師 　　葛琦霞／悅讀學堂執行長、臺北市立大學學習與媒材設計學系兼任講師 　　蔡育穗／兒童教育工作者 　　（依姓氏筆畫排列） 專文推薦 　　從一開始讀這個故事，就捨不得停下！主角愛拉靠著自己的機智、勇敢與善良，經歷一番冒險，打敗食人妖，和巨人、地精交朋友、承受後母與姐妹的折磨，還找到意志的力量解除身上的魔咒。《魔法灰姑娘》顛覆童話故事裡的灰姑娘靠神仙教母及王子救贖的故事脈絡，創造出一個細膩、矛盾、立體而充滿魅力

的角色，相信每個讀者，在被深深吸引的同時，也可以從中感受到力量！──洪德惠／桃園市同安國小教師 　　所有的魔咒，都是自己內心的束縛！如何解開這樣的詛咒，一直是奇幻故事中不斷探討的議題。本書可視為「灰姑娘」的創新版，雖然是大家耳熟能詳的故事，但作者巧妙的安排，精心的設計，讓讀者能夠讀到現代意義的灰姑娘──靠著自己的意志力，走出魔咒，追求真愛。──邱慕泥／戀風草青少年書房店長 　　「聽話」是詛咒還是禮物？《魔法灰姑娘》是一個有趣、淒美、迷人的故事，講述了女主角愛拉一出生就被賦予了「聽話」的禮物，任何人都可以命令她做任何事情，而這幾乎毀了愛拉的生活。這是一本引人入勝的小說，深化和豐富了《灰姑娘》

原著，令人耳目一新的演繹，以誘人的幻想和令人難忘的角色；以情節的魔力、行動和驚喜；以文字的幽默、戲劇和浪漫，讓讀者在愉悅地閱讀中，激發出無限的想像力。──凌健／台灣公益CEO協會理事長 　　跟著魔法灰姑娘完成一趟探尋生命與愛的冒險：     作者蓋兒．卡森．樂文賦予主角愛拉出身富有的家庭，並安排仙女送她一份「禮物」，但這「禮物」卻是塑造愛拉之成為「灰」公主的關鍵，難道，蓋兒就這樣讓愛拉從此抑鬱而終嗎？想當然爾，本書曾於一九九八年獲得紐伯瑞文學獎銀牌獎的榮耀，故事線發展肯定不是這樣直接鋪陳。蓋兒以大家熟知的「灰姑娘」為創作原型，為早期故事情節不合理之處，重新梳理書寫，並加入新思維新元素：例如女

性要成為自己的生命主人；大人要小孩聽話，這不是尊重而是剝奪，小孩不聽話並沒有錯；叛逆與抗辯是表達主見的外顯行為等。這些想法在一九九八年時，都還算是相當新潮開放，蓋兒以個性鮮明的故事靈魂人物，串起了交錯的故事發展，讀者除了閱讀精采的故事情節外，還能讀出作者隱藏於文，要和我們分享的她的信念、她的故事。     本書以第一人稱撰寫，有別於他書以第三者來說故事的角度，也是本書的特點之一。讀者可以跟著愛拉自述，進入她的現實生活，也進入受她的心靈世界，如此揪心如同自身經歷，這也是蓋兒為讀者特別安排的「奇遇」，彷如這樣，「書本裡的愛拉」便可以結交了許多位「書本外」的朋友，還可以和「她」一起哭一起笑，然後一起

遇到王子談戀愛，一起為解除身上的「看似禮物卻是詛咒」的枷鎖走一趟冒險之旅，那這樣是不是就能幫助「她」脫離「灰」姑娘的命途呢？還有啊，書名為「魔法灰姑娘」，愛拉到底會不會施展「魔法」？她遇到什麼困難時，就會施展「魔法」？這魔法是「真魔法」或是來自另一個「神祕的力量」呢？     這也是一本可以帶著讀者跟著起伏的故事線身歷其境，也如找尋自己的「魔法」過程一般；另一方面亦可跳出故事外，欣賞作者蓋兒如何布局、如何刻畫主導小說發展的各角色特質，更能在愛拉的「自言自語」中，讀出蓋兒、讀出身邊那些勇敢女性，甚至是你我的故事。感謝小魯的用心，重新出版我未曾發現如此觸及心靈思維的青少年小說。我把這本輕鬆幽默，卻

帶人性省思的青少年小說，推薦給任何一位還在、正在、或是已在路上追尋自己方向的你。──蔡育穗／兒童教育工作者　 　　（依姓氏筆畫排列） 國際媒體評論 　　愛拉一出生，即在無意間被一位行事輕率的仙女詛咒，這位仙女名叫露欣達，賜給她的禮物是「服從」。任何人叫愛拉做任何事，她都必須聽話照做。換作是別的女孩，可能早已因此嚇得百依百順，不過脾氣倔強的愛拉可沒有這樣：「露欣達的咒語不但沒有讓我變得乖巧又聽話，反而使我成為叛逆份子。或許我天生就是如此吧。」她深愛的母親過世的時候，丟下她由一位總是不在家、且又十分貪財的父親照顧之後，她又多了令人作嘔的繼母，和兩個奸詐的姐妹，愛拉的生活與福利似乎是岌岌可危。

然而憑著她聰明、慧黠的個性，她在出發尋求自由與發現自我的路途上一一化險為夷。她的目標是找到露欣達解除咒語，結果這一路上她擋掉了食人妖、跟精靈交了朋友，而且和王子墜入情網。是的，故事裡有一輛南瓜馬車、一隻玻璃舞鞋，以及過著快樂幸福的日子。不過這是我們讀過的灰姑娘故事中最出色、最可愛、意義也最豐富的一個版本。 　　蓋兒．卡森．樂文扭轉了許多童話故事中傳統的女性角色，和原來的灰姑娘大異其趣，令人看來十分滿意。愛拉儘管心中並不甘願，卻不得不聽命行事，更因為她充滿了野心與活力，她把命運抓在自己的手裡。她和王子之間的關係，基於幽默與相互的尊重而達到平衡；其實最終還是她救了他一命。──亞馬遜網路書店艾蜜莉．

庫特 　　童話故事重新再創例子很多，也不乏傑出的作品，如羅賓．麥金萊（Robin Mckinley）的《美女》（Beauty），以及唐娜．拿波里（Donna Napoli）的《傑兒》（Zel）。現在它們都得讓位給蓋兒．卡森．樂文這本情節巧妙、而且從頭到尾讀來賞心悅目的灰姑娘故事創新版。愛拉出生的時候，就得到仙女的祝福，獲贈一份服從的禮物。可是對愛拉來說，這份禮物實在恐怖極了，任何人對她說什麼，她都得唯命是從，小自掃地，大至放棄她鍾愛的祖傳的項鍊。她母親過世以後，她那貪婪、苛薄的父親離家做買賣去了，愛拉的世界於是整個顛倒過來。她努力抵抗食人妖和她的繼母、交了朋友又失去了友誼，而且為了救夏蒙王子

和她的國家，她必須否認自己對王子的愛情。為了作這個最大的犧牲，她終於成功破解咒語。正如她的仙女乾媽說的，「當你救王子時，也救了自己。」 　　愛拉的故事一如織錦畫一般設計精緻，既巧妙結合了灰姑娘故事的傳統元素，而且大大拓展了原來故事的格局，不僅在咒語各種形形色色的後果方面是如此，女主角的生氣蓬勃更是贏得了讀者的心。──Booklist《書單》雜誌伊蓮．古柏 　　蓋兒．卡森．樂文首部灰姑娘創新版的作品，幾乎就是一個不折不扣的愛情故事。它創造出一個活潑、固執的女主角，讓故事熱熱鬧鬧地進行下去。露欣達這個愚蠢得出奇的仙女賜給剛出生的愛拉絕對服從的禮物，使得童年時期的她不得不遵循每一個命令，也不管這個

命令下得多麼輕率。等愛拉長成了少女，她已經練就一身的好功夫，任何不明確的命令都會被她想辦法駁回。再加上仙女乾媽兼廚娘的幫助，愛拉保守她身受詛咒的祕密；期間她被送到淑女精修學校，和她準繼母的兩個殘酷的女兒一起上學，之後她展開一場徒勞無功的追尋，懇求露欣達解除她的咒語，並且愛上了夏蒙王子（當然他也愛上她了）。自從她明白自己可能為他帶來危險後，她中止了他們的求愛，可是卻抗拒不了見他一面的最後機會。從那一刻開始，故事走上傳統的路線，面具舞會、南瓜馬車、玻璃舞鞋。當王子懇求愛拉嫁給他的時候，她內心起了一場無比痛苦的天人交戰，在愛情的驅策之下，終於破解咒語，開開心心地一再大喊不嫁，然後融化在他的臂彎裡。

　　作者選擇全世界最受歡迎的童話故事之一重新創作，筆觸清新可人，既保有傳統故事的精神，也添加了許多顛覆傳統的幽默情節，以及一位有膽識、有智慧的女主角。──Kirkus Review《柯克斯書評》 　　愛拉一出生，即受到一名不負責任的仙女所詛咒，賜給她絕對服從的禮物，她無力抗拒別人的命令。獨具一格的人性刻劃與創新的點子，使得這個創新版本的灰姑娘故事生動又活潑。情節本著這個童話故事的傳統元素而拓展，偶爾也受到它們的限制，然而這個新創的故事最可貴的一點，即是一個令人欽慕的女主人翁，藉由對抗她最大的弱點，而發現自己心靈的力量。──Horn Book《號角圖書》 　　一本充滿勇氣、趣味十足的小說。─

─The NewYork Times Book Review《紐約時報》書評 　　適讀年齡：10歲以上

台灣文學女作家書寫兒童文學作品研究

為了解決淑女鞋推薦的問題，作者黃愛真 這樣論述：

戰後台灣兒童文學書寫，一直不乏台灣成人文學女作家的參與。本論文以五Ο-六Ο年代、七Ο–八Ο年代、九Ο年代至二十一世紀三階段，分別探索女作家從成人文學書寫，跨越讀者對象，創作兒童文學文本的社會意義與兒童觀。 筆者指出各斷代社會意識特點在於，五Ο-六Ο年代大陸遷台女作家，開啟台灣現代性兒童文學開本與裝禎作品與「兒童的即家國的」創作。七Ο-八Ο年代民間基金會基於「成人作家應為兒童書寫的理念」以及身兼教師的作家，反應中小學兒少生活及升學問題，集結台灣知名成人女作家創作。而此時女作家發行單行本或者系列兒童文學創作，七Ο年代「五小」的九歌出版社為重要推手。九歌出版社和女作家的關係密切，及女作家龐大銷售

量的商業機制帶動兒童讀物銷售。七Ο年代後，由於兒童文學專業作家創作漸趨獨當一面，台灣文學女作家在兒童文學創作影響力逐漸減小。九Ο年代後，女作家品牌的商業機制與兒童讀物出版結合，女作家挾其排行榜大眾文學的知名度與指名度，在兒童教育改革不斷變動的升學壓力等社會環境下，嘗試協助兒童少年從快樂與遊戲性閱讀出發，建立女作家之名的品牌王國。 台灣文學女作家的創作，每個時期呈現的兒童觀也略為不同：五、六Ο年代女作家作品嘗試建構國家處在內憂外患大時代下，兒童少年的「少」國民典範，七Ο-八Ο年代女作家創作反映台灣內部對於民族與鄉土階級分歧的兒童觀作品，以及進入現代化後的兒童少年從苦兒到中產階級的升學與家庭

關係、國家社會經濟環境急速轉型期的舊社會兒童到現代兒童，同時也牽引出九Ο年代後，文學與市場文創連結，嘗試找回升學利基的東方文化兒童。兒童建構在於以教育為國家政治或經濟服務，也就是柄谷行人提出富國強兵的兒童觀。 本文研究，台灣女作家的兒童文學書寫，既是個人的，也映照出家國的意識。另一方面，所謂「鄉土」創作，女作家們很早即意識到自身所在的土地，兒童文學作品中從未脫離台灣「鄉土」，只是對於鄉土想像，各時期有所差異。