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以網路交友為主題的輔導活動教學設計研究

為了解決漢來海港天母的問題，作者陳品如 這樣論述：

　　本研究實際創作出一款網路交友主題的桌上遊戲，作為輔導活動課程之教學輔具，以了解其開發歷程和實際運用於網路交友主題單元之可能性，透過回饋建議來改善本研究之創作，使之成為有效的教學工具。除了探討網路交友的優缺點外，進而讓學生透過遊戲的過程了解、分辨網路交友可能產生的危機和帶來的影響，並經由課堂的討論和分享找出解決的策略，讓學生能夠對網路交友保有危機意識和正確的價值觀。　　本研究整體採設計研究法，設計一套網路交友主題的輔導活動課程教案、自製桌上遊戲，以國中生為研究對象，在教學現場進行實施，過程中會透過學生訪談、觀課紀錄、省思札記、學生回饋及和教師的交流討論等相關資料進行歸納整理，做為改進輔導活

動課程教案和桌上遊戲之參考依據。　　根據網路交友主題的輔導活動教學設計研究所得的研究結果顯示：一、網路交友主題教學內容「以學生經驗為主，教師經驗為輔」落實學生中心二、「情境式」的教學設計能彰顯主題內容，且產生實踐學習的效果三、透過與「人」的連結對教師教學有重要啟發四、著重於「省思」的網路交友概念教學有助於學生同理和人際互動五、發展課程教學有賴師生雙向交流及分享互動六、本研究發展之桌遊配件、遊戲過程及其延伸理念皆可引發不同學習體悟七、自製《迷網高徒》桌遊有助於教師教學目標和學生遊戲目標一致