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另外網站父亲节的文案（热门24篇）也說明：寒来暑往岁月替，喜怒哀乐心中记，带儿带女自有趣，幸福日子走下去。爸爸节日快乐！ 37、亲爱的老爸，节日来到，您最福气！在我心中，您最魅力！愿您 ...
這兩本書分別來自四也文化出版公司 和人民郵電所出版 。
最後網站100句父親節文案，太優秀了則補充：1、是你把我舉過頭頂看世界2、每個孩子都曾經是小王子、小公主，身後站著一位日漸老去的國王，為我們撐起一片天3、“爸爸也是第一次當爸爸， ...
成語一千零一夜1重返英雄爭霸的故事現場(三版)
為了解決父親節有趣文案 的問題，作者謝易霖 這樣論述：
時間漫漫，它讓人們知道， 英雄豪傑的所作所為，「未來」總有還「歷史」公道的一天。 當代英雄留下有意思的一句成語，故事可以從不同角度切入， 讀歷史的趣味在這兒，嚴肅之處也在這兒―― 專為中學生書寫， 第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」， 作為進入文言文的初步。 朝代更迭，歷經夏、商、周到春秋時期，各方英雄豪傑不斷崛起。 看商湯如何挑選精銳部隊與敢死隊，聯合各方大軍，與夏桀對決。 天下最難的字是「懂」，最難實踐的字詞是「體貼」，看管仲與鮑叔牙如何相知相惜。 桑間、濮上是衛國談情說愛、男女幽會的地方，那裡的音樂是亡國音樂， 奇怪，談情說愛和亡國有什麼關係？難道
古人就這麼古板？ 黃河浪濤滾滾，叱吒沙場的群雄們即將開啟一個又一個新時代。 真心，無價，數千年來，大家仍然記得的人是誰？ 我認為這不止是一本成語工具書，而是一本絕佳的歷史書、文學書與哲學書，不僅有趣，也具有豐富的知性。——親職專家、小說家李崇建 當歷史愈來愈去故事化之際，易霖老師這本成語故事，可以說填補了沒有故事沒有歷史的空白。且他長期任教國中，熟悉國中生的語言與次文化，完全符合年輕族群的文字習慣，使本書可讀性大大提高。——散文名家、政治大學歷史系教授彭明輝 易霖將歷史中曲折離奇的故事，淬煉成一種價值或感受，在濃縮成一句成語，幽默道來人性。——華語區華德福教育先行者、
曾任慈心華德福高中校長 王智弘 ▍本書簡介▍ 已綿延數百年的夏朝，推翻它就好像違背天命。 來自商的熱血青年「湯」，決心對抗桀傲不馴的「夏桀」，他能改寫歷史嗎？ 史上第一次的革命展開，哪個朝代興起？又是哪位英雄勝出？ 本書特色 1. 是一本成語工具書，也是一本絕佳的「台灣/現代觀點」歷史書、哲學書與文學書。 2.在歷史人物的曲折遭遇故事中，看見權謀與鬥爭、理想與現實、執著與荒謬、真與假、愛與愁、夢與苦等人性，適合大小讀者。 3.跟歷史人物學信守承諾，學做對的事，學人生如何逆轉勝，。 本書關鍵字：成語、歷史、哲學、文學、人性、文言文初步 【成語一千零一
夜】系列特色 專為中學生書寫，第一套融入文學、歷史與哲學討論的「成語歷史書」。作為進入文言文的初步，蒐錄數百個成語，敘述數百多個故事，時間縱軸為商、周信史以降，地理橫軸由黃河寫到長江。書之整體具歷史脈絡，故事個別富完整性，考據翔實，書寫架構結合成語、歷史與臺灣／現代觀點，擴大了成語閱讀的格局。 獲獎紀錄 ◆ 第39屆金鼎獎「優良出版品推薦」 ◆ 國民中小學新生閱讀推廣計畫圖書推介 ◆ 【天下雜誌教育基金會】希望閱讀選書入選 ◆ 臺北市兒童深耕閱讀「兒童閱讀優良媒材」 聯名推薦 本書文獻考訂翔實，文字流暢鮮活，既具嚴謹的學術性，並且兼顧淺白易懂的可讀性；內容豐富的
故事，符合年輕族群的語法，可謂雅俗共賞。 彭明輝 / 散文名家、政治大學歷史系教授 謝易霖這一套《成語一千零一夜》，以歷史為經，以成語為緯，穿插了故事、典故……，不止讓成語有了脈絡，也有了豐富的底蘊。 李崇建 / 親職專家、小說家 易霖在此書中幽默道來，精闢解析，讓人感受到漫長時間之流裡人性的一靈不昧。 王智弘 / 華語區華德福教育先行者、曾任慈心華德福高中校長
創意與廣告設計
為了解決父親節有趣文案 的問題，作者教育部教育管理信息中心組 這樣論述：
本書從人們對事物的最初始認知“看”為出發點，到“思”“創”“做”，直至“練”，結合大量案例，系統地講解了創意的產生、形成和實現的過程。 看——靈感來源：“看”是一個人認知、感受事物的基礎，常常聽到“頭腦風暴”這個詞，但沒有“看”的積累，頭腦裡沒有存儲“東西”，風暴什麼？如果能夠風暴出東西，產生靈感，就說明風暴的人頭腦裡是有“存貨”的。本章就介紹了為什麼要“看”，“看”什麼 和怎麼“看”等內容，使讀者掌握積累創意素材的方法，為創意靈感的產生打基礎。本章內容是學習創意設計需要掌握的基本環節。 思——創意產生：“思”是對“看”的內容進行轉化的過程，“思”什麼？怎麼“思”才能產生創意？本章內容
是學習創意設計必須瞭解和掌握的重要內容。 創——創意設計：“創”是創意設計的核心，是“思”的延續。設計作品的精彩與否主要由“創”決定，本章將講解什麼是“創”，“創”的主要內容，以及如何“創”。 做——創意實現：“做”是將之前 “看”“思”“創”的內容展現出來，本章講解了“做”的重要性和如何“做”。 練——創意修煉：“練”即實踐，光說不練空把式。“練”是有技巧的，本章詳細講解了如何高效地“練”。 約翰強尼 畢業於北京電影學院，從事動畫設計與製作、創意設計等相關工作，服務過的客戶有中國中央電視臺、上海美術電影製片廠、悠揚傳媒、功夫動漫、騰訊互娛、天貓、百度、愛奇藝
、格力、滴滴、美嘉爾、炫邁等。微博粉絲7.6萬，自媒體作品《大自然煩惱》微博轉發5w，2000萬流覽量，作品《魔性玉米》上過微博熱搜。H5專案有《百度錢包種太陽》《滴滴兩毛錢》《滴滴專車皇上出宮》等。 第一章 看——靈感來源 9 1.1什麼是看 9 1.2怎麼看 10 1.2.1不帶態度地看 10 1.2.2沉浸地看 11 1.2.3用自己的角度看 14 1.3看什麼 16 1.3.1現實生活 17 1.3.2書籍 26 1.3.3展覽 33 1.3.4影視作品 38 1.3.5網路作品 43 1.4本章練習 46 第2章 思——創意產生 47 2.1什麼是思 47 2.
2思什麼 48 2.2.1需求 48 2.2.2方案 48 2.2.3亮點 50 2.3怎麼思 51 2.3.1集合創意法 51 2.3.2推理創意法 52 2.3.3元素組合創意法 53 2.3.4頭腦風暴 54 2.4商業創意案例分析 55 2.4.1【案例】清明節動畫Logo 55 2.4.2【案例】母親節動畫Logo 61 2.4.3【案例】父親節遊戲H5 65 2.4.4【案例】你眼中耶誕節最美的季節 69 2.4.5【案例】小說霸王餐 72 2.5個人創意案例分析 74 2.5.1 結合節日進行主題創意 74 2.5.2 定向故事聯想創意 75 2.5.3 結合物體形態進行創意 7
9 2.5.4 運用擬人手法進行創意 80 2.5.5 通過塗鴉發現靈感 84 2.6本章練習 89 第3章 創——創意設計 90 3.1什麼是創 90 3.2形式設計——為內容添彩 90 3.2.1【案例】童年陰影合輯——立體書形式的設計 90 3.2.2【案例】車輪的妙想——“費納奇鏡”形式的設計 93 3.3劇情設計——起、承、轉、合 98 3.3.1【案例】童年陰影合輯——短篇故事的劇情設計 98 3.3.2【案例】皇上出宮奇遇記——長篇故事的劇情設計 103 3.4畫面設計——讓故事更豐滿有趣 111 3.4.1【案例】招聘H5——根據文案設計畫面 111 3.4.2【案例】傲嬌，
就醬——根據想像設計畫面 116 3.5表演設計——塑造個性主角形象 121 3.5.1【案例】童年陰影合輯——對已有形象的塑造 122 3.5.2【案例】小棉花垃圾分類——對新形象的塑造 126 3.6綜合演練 127 3.6.1【案例】我的臉去哪了 127 3.6.2【案例】最近有點煩 130 3.6.3【案例】為什麼中秋節月亮是圓的 133 3.7本章練習 136 第四章 做——創意實現 137 4.1什麼是做 137 4.2高效率地做 137 4.2.1溝通 137 4.2.2制定計劃 141 4.2.3優化工作方法 144 4.2.4合理作息 152 4.2.5及時總結 152 4
.3 高品質地做 153 4.3.1巧用鏡頭 153 4.3.2注意技術細節 155 4.3.3把握好節奏 158 4.3.4處理好主次關係 161 4.3.5豐富表演細節 162 4.4綜合案例分析 165 4.4.1【案例】龍之穀兔斯基之打海龍 165 4.4.2【案例】龍之穀兔斯基之約會 167 4.4.3【案例】工作的紙簍動圖 169 4.5本章練習 170 第五章 練——創意修煉 171 5.1 創意與心態的關係 171 5.1.1永遠挑戰，超越自我 171 5.1.2不要為懶惰找藉口 171 5.2練什麼 172 5.2.1練習觀察能力 172 5.2.2練習市場洞察能力 173
5.2.3練習創意思維能力 173 5.2.4練習創作故事的能力 173 5.3怎麼練 174 5.3.1觀察能力練習 174 5.3.2市場洞察能力練習 178 5.3.3創意思維能力練習 179 5.3.4創作故事的能力練習 182 5.4本章練習 188