瑞豐國中班級數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

原高雄市國中班級數變化與空間差異分析

為了解決瑞豐國中班級數的問題，作者葉文雅 這樣論述：

      逐年降低的生育率使少子化成為我國重要的人口議題，並對國民教育造成衝擊，學生數的減少使國中面臨減班、教師超額之衝擊，其中又以高雄市最為嚴重，故本研究以原高雄市81至106學年度國中學生數與班級數變化進行分析，藉此了解公立國中在少子化衝擊下之規模變化，並據此劃分顯著減少期、波動期和再縮減期三個階段，以探討階段中各校規模增減趨勢及其在空間分布上之特性。      原高雄市公立國中設校與區域發展密切相關，主要設立於人口大量成長之五、六十年代，後來隨著人口成長趨緩。至九十年代更多以遷校或設立分校的形式以因應學區成長人口。設校位置由市中心向南、北、東擴散，後期主要集中於北高雄。      原

高雄市公立國中規模在八十年代初期達到巔峰後，主要面對兩波減幅。第一階段面臨就學人數驟降與私立學校成長期，總班級數大幅降低，但各校發展差異極大，形成東增西減趨勢，而市內東側的成長型學校更對鄰近學校造成衝擊。第二階段為學生數穩定期，受調降每班人數編制政策影響，使總班級數出現先降後穩之現象，但各校發展更形擴大，除東西側的差異外，也逐漸顯現南北差距，班級數的成長主要集中於北高雄。第二階段為平衡發展差異而推行總量管制政策，然受管制學校仍成長，且因管制限制，出現了管制學校學區所得中位數偏高之現象。至第三階段又因學生數降幅大，編制政策的調整已擋不住班級數衰退趨勢，各校再次面臨大幅減班的壓力，僅剩少數北高雄受

管制學校呈現穩定成長，原市區西北側和東南側的班級數衰退嚴重。因原高雄市人口成長的停滯與老化，可預見未來就學人口數將持續降低，原高雄市國中將持續面對減班之衝擊。

臺北市高職餐飲管理科日間部學生升學意願之研究

為了解決瑞豐國中班級數的問題，作者李虹怡 這樣論述：

本研究旨在探討高職餐飲類科學生的就讀年級、扶養人的教育程度、扶養人的職業、個人因素、家庭因素、學校因素及社會等對升學意願的影響與差異情形，期能提供教育主管機關、學校行政單位及教師，在擬訂餐飲類科之教學內容及推動升學輔導相關措施之參考。透過文獻探討瞭解升學意願的意涵及影響因素的相關理論。本研究編製「臺北市高職餐飲管理科日間部學生升學意願研究之調查問卷」，以分層比例隨機抽樣方式，對488 位學生實施調查。所得資料以平均數、百分比、標準差、t 檢定、單因子變異數分析等統計方法進行考驗，獲得以下主要結論：一、高職餐飲類科學生都有很高的升學意願。二、個人因素、家庭因素、學校因素及社會因素等與「升學意願

」呈高度 正相關。三、就讀不同年級的學生與升學意願有顯著差異存在。以三年級學生最有 升學意願。