#1.新北市立圖書館
為鼓勵學童暑假期間閱讀好書,新北市立圖書館準備許多豐富、好玩的閱讀活動,結合「SDGs永續發展目標」,將生態、環保、綠色經濟、性別平權等主題融入繪本、自然及親子 ...
於 www.library.ntpc.gov.tw
環境教育繪本雲林的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦AndreaWang寫的 紐約時報最佳童書精選:西洋菜+甜點,好滋味! 和unknow的 跨界.成長.間/介:當代兒童文學研究思潮都 可以從中找到所需的評價。
另外網站雲林環境教育館:2018/05/18【阿博大尋覓】也說明:【阿博大尋覓】. ❉ 活動內容:. 台灣特有種出沒預報!野生的梅花鹿阿博將於5月18日抵達他里霧環境教育館。各位探險家們一齊到他里霧尋找阿博的蹤跡吧 ...
這兩本書分別來自小魯文化 和成大出版社所出版 。
國立屏東大學 生態休閒教育教學碩士學位學程 林瑞興所指導 鍾旻娟的 高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之相關研究 (2021),提出環境教育繪本雲林關鍵因素是什麼,來自於國小教師、環境教育認知、教學效能。
而第二篇論文輔仁大學 應用美術學系碩士班 陳國珍所指導 廖珮君的 「荒漠花園」園藝療癒的首飾創作- 以多肉植物為例 (2021),提出因為有 多肉植物、園藝療癒、首飾、金屬上色的重點而找出了 環境教育繪本雲林的解答。
最後網站國美館「做工的人」特展《無言的山丘》經典電影精采演出則補充:這次電影放映座談感謝王童導演、楊貴媚影后、主持人林副執行長三位出席 ... 如自日治以來礦工的勞動、生活、社會環境,從更多角度認識勞動者的面貌與 ...
2015年美國《紐約時報》最佳插畫童書獎 紐約時報最佳童書 凱迪克大獎得主精選繪本集! 本套書一共收錄了繪本作家陳郁如與艾蜜莉.詹金斯共兩本繪本——《西洋菜》和《甜點,好滋味!》。兩位作者以食物為引,帶出歷史及文化演變的反思。 各冊內容 《西洋菜》 一輛老龐蒂克轎車行駛在俄亥俄州的鄉村。突然,車子一個急煞,女孩的爸媽驚訝地發現路邊的水溝中生長著野生西洋菜。他們拿起舊紙袋和生銹的剪刀,把女孩和她哥哥拉下車,一起盡可能地採摘這些沾滿泥土和蝸牛的植物。 起初,女孩感到很尷尬和羞恥。為什麼她的家人不能從雜貨店買食物呢?但是,當母親分享了他們家族的歷史後,女孩了解到這種植物對
她父母的重要性,開始去欣賞自己的文化以及他們尋覓到的新鮮食物。 《甜點,好滋味!》 1710年,英國萊姆小鎮的小女孩和媽媽, 1810年,美國南卡羅萊納州查爾斯頓市郊的小女孩和媽媽, 1910年,美國麻薩諸塞州波士頓市的小女孩和媽媽, 2010年,美國加州聖地牙哥市的小男孩和爸爸。 四個截然不同的家庭,都有一個共通點── 他們都製作同一道美味甜點! 跟著他們一步一步地做, 從採摘莓果,攪打鮮奶油, 到把盛裝甜點的碗舔得乾乾淨淨的…… 這個甜美的故事, 將讓你愛不釋手,百讀不厭。 本書特色 1. 回歸家庭 《西洋菜》討論身為移民家
庭的後代不易融入當地社會、父母特別的行為而引起的家庭衝突。《甜點,好滋味!》描述四個家庭,身處不同時代,兼容不同文化,最終回歸、圍坐在餐桌邊,享用同一種幸福好滋味。 2.了解歷史 書中描寫的歷史背景,搭配劇情,讓孩子們能更好的學習! 3.跨越文化 甜點讓不同文化背景的家庭吃得津津有味,見證美食跨越國界的魅力,並寄託世界和平的願景與理想。 得獎紀錄 ★2015年美國《紐約時報》最佳插畫童書獎 ★2022年凱迪克金牌獎 ★2022年紐伯瑞文學獎銀牌獎 ★亞太裔美國人文學獎 ★新英格蘭獨立書商聯盟圖書獎 ★美國波士頓環球報號角書獎 ★美國青少年圖書
館協會金色標準選書 ★紐約時報最佳童書 ★出版人週刊年度最佳圖書 ★美國學校圖書館期刊最佳圖畫書 ★美國獨立書商聯盟「下一本書書單」入選 ★書頁雜誌最佳圖畫書 ★BookRiot網站二十本必讀圖畫書 ★美國波士頓環球報最佳童書 ★多元文化兒童文學研究中心年度最佳圖書 ★芝加哥公共圖書館最佳圖畫書 ★號角雜誌推薦書單 ★柯克斯書評最佳童書 ★書蟲讀書會獎 ★紐約公共圖書館最佳童書 ★美國書櫃意識電子報最佳童書 ★華爾街日報最佳童書 ★美國華盛頓郵報年度好書 ★美國《紐約時報》《波士頓環球報》《華爾街日報》 《柯克斯書評》《學
校圖書館學報》《書單》一致好評推薦 名人推薦 《西洋菜》 于玟/新北市文化局副局長 吳敏而/前國家教育研究院研究員 李秀美/教育部閱讀推手、臺中市立人國小校長 杜明誠/前臺東大學兒童文學研究所教授 沈秀茹/雲林縣斗六市立繪本圖書館館長 阮鳳儀/《美國女孩》導演 林千鈴/蘇荷兒童美術館館長 林佑儒/兒童文學作家 林明進/建中退休教師 林美琴/作家、繪本閱讀講師 張子樟/前臺東大學兒童文學研究所所長 張曉玲/臺中市立圖書館館長 許建崑/中華民國兒童文學學會理事長 許珮甄/教育部中央輔導團團員、臺北市立金華國中歷史科教師 許慧貞/花
蓮縣閱讀推動教師 陳育淳/教育部國民及學前教育署中央課程與教學藝術領域輔導諮詢教師 陳欣希/臺灣讀寫教育研究學會創會理事長 曾品方/教育部閱讀推手 曾淑賢/國家圖書館館長 黃珮琇/新北市教育局輔導員 黃毅娟/香港學校圖書館主任協會會長 葉嘉青/臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 劉清彥/童書作家與金鐘獎兒童節目主持人 蔡育穗/兒童教育工作者 盧彥芬/財團法人公共電視文化事業基金會董事、財團法人兒童文化藝術基金會執行長 賴素鈴/朱銘美術館館長 謝佩霓/資深藝評人、策展人 謝鴻文/兒童文學作家 《甜點,好滋味!》 余治瑩/譯者、閱讀
推廣人 海狗房東/繪本工作者 黃筱茵/童書翻譯評論工作者 葉怡蘭/飲食生活作家、《Yilan美食生活玩家》網站創辦人 歐玲瀞/佳音聯播網FM90.9節目主持人 劉淑雯/臺北市立大學師培中心教授 盧方方/後青春繪本館主編 賴素鈴/朱銘美術館館長 賴嘉綾/作家、繪本評論 (按姓氏筆畫排列) *適讀年齡:5~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀
本研究旨在於瞭解高雄市國小教師環境教育認知與教學效能現況,比較不同背景變項之下,環境教育認知與教學效能之差異情形,並且探討環境教育認知與教學效能之間的相關情形以及解釋力。本研究方法採用問卷調查法,以自編之「高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之調查問卷」作為資料蒐集的工具,以108學年度高雄市國小教師為研究對象,回收有效問卷共384份。回收問卷資料後,透過SPSS統計軟體,進行描述性統計分析、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、雪費法事後比較、皮爾森積差相關分析及逐步多元迴歸分析方式進行統計分析。研究結果如下:高雄市國小教師在環境教育認知程度中上程度,其中以環境倫理層面最佳;環境教
育認知會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。高雄市國小教師教學效能表現中上程度,其中以學習環境層面最佳;教學效能會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。國小教師的環境教育認知愈佳,其教學效能表現愈佳。國小教師環境教育認知對教學效能具有解釋力。本研究結論為:國小教師的環境教育認知與教學效能具有顯著正相關,教師環境教育認知會影響其教學效能。最後,根據結論提出相關建議,作為教育主管機關、國小教師及未來研究者之參考。
本書以「跨界」、「成長」和「間/介」為綱要,收錄十篇兒童文學精要著作,引介當代兒童文學研究思潮。「跨界」以圖畫書、圖像小說與奇幻文學為研究文本,探觸地方、空間與情感的流動,跨國童年的再現、跨國與在地的辯證及年齡的倒置與跨越。「成長」以青少年文學為關注焦點,探討青少年電影中的(非)線性敘事、青少年科幻小說與(反)烏托邦小說中青少年身體經濟學,以及兒童奇幻小說中的哲學思辨。「間/介」涉及兒童文學的翻譯、插畫及教學,三者皆為兒童文學得以繁衍、成形、實踐的重要管道與媒介。
作者自己本身喜歡種植多肉植物,從多肉植物的型態與細微的觀察中獲得療癒與舒壓感受,療癒一詞源自於日本,能與食衣住行育樂等方面進行結合,產生專門讓人紓緩壓力的治療方式。療癒的種類可分:園藝療癒、藝術療癒、音樂療癒、娛樂療癒、媒體療癒、商品療癒等,本研究主要針對園藝療癒結合金工首飾創作的方式進行研究,園藝療癒來自園藝治療(Horticultural therapy)最早可追朔至古埃及時代,讓情緒波動的病人漫步花園,藉以穩定情緒,本研究針對視覺刺激的園藝療癒為主,以園藝與種植方式進行的治療活動不再本次研究範圍中。本研究分析多肉植物其造型、質感與療癒對應之關係,並以多肉植物療癒問卷結果應用於創作中。研
究方法以個案研究法規整分析當代金工首飾藝術家以琺瑯、樹脂為主要作品,創作應用於植物型態的首飾設計中,本研究依據個案研究法的規整,結合文獻探討中多肉植物形態與質感分析,在後續創作中進行組合並重構。並將琺瑯與樹脂上色技法應用表現多肉植物的質感、色彩,在金屬胎體與上色實驗中也嘗試加入不同的材質與燒製方式來呈現,並創作出「荒漠花園」四個系列之作品,分別為「生長」、「茁壯」、「綻放」、「寧靜」,從生長、茁壯到綻放並達對於療癒的寧靜,是作者在種植與創作多肉植物的金工首飾作品中的體悟。之後並進行後測問卷以李克特式7點量表,共128人進行施測,研究結果顯示,本次創作作品對於大眾具有療癒感受,其中以「綻放」系列
,療癒感受為最高。