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國立臺灣藝術大學 多媒體動畫藝術學系碩士班 何俊達所指導 王尉修的 《月亮掉下來》之創作論述 (2010),提出生命重要的前三年 心得關鍵因素是什麼,來自於母親、嬰兒、親情、女性動畫角色。

最後網站首頁-莒光園地-佳文選讀 - 國防部政治作戰局則補充:不妨嘗試著一天至少關掉手機一個小時,專心處理手上最重要的事。 ... 自:O.S.Marden著、嘉安譯《自己是最大的敵人》,種籽文化事業有限公司,2018年3月,頁30-33。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了生命重要的前三年 心得,大家也想知道這些:

讓小孩子來吧:從家出發,邊玩邊學的信仰培育

為了解決生命重要的前三年 心得的問題,作者蘇菲亞.卡瓦蕾緹,吉安娜.高比,席爾瓦娜.蒙塔納羅,派翠西亞.庫爾特,瑞貝嘉.羅契費茲 這樣論述:

✦靈性啟蒙影響孩子的全人發展,越早越好! ✦重視孩童心靈發展的家長與主日學老師必讀 依循蒙特梭利教育的「善牧教理」,以引導而非灌輸的方式, 從家庭到教會,適時地幫助孩子在喜樂中與神相會。 兒童的信仰,家庭與教會相輔相成,缺一不可! 很多家長、老師都知道「全人發展」對孩子的重要性,但很多人不知道,「信仰培育」是其中至關重要的部分,對孩子的協調發展影響很大,如同蒙氏教育創始人瑪麗亞.蒙特梭利所說:「宗教經驗是孩童人格養成的關鍵。」 本書集結了五位兒童教育專家數十年的經驗與心得,告訴我們如何透過「善牧教理課程」來陪伴、引導孩童,在喜樂中與神相會。全書分為兩部分,第一部的重點是孩童與神的關係,

並釐清一些常見的疑問: .孩童幾歲開始才需要宗教教育? .年幼的孩童有能力活出與神的關係嗎? .缺乏宗教教育,對孩童的全人發展有什麼影響? .要怎麼做、怎麼說,才能適當地引導孩童? 第二部更深入地回應這些問題,並且提供詳實的方法與步驟,告訴我們從孩童零歲開始,我們在家裡可以怎麼進行,在教會中又該如何準備環境與教具,透過聖經與禮儀中各種孩子們最喜愛的主題,幫助他們踏上喜樂的靈性旅程。 不少家長或老師先入為主地認為孩童什麼都不懂,其實天父早已將自己啟示給孩子,當他們獲得幫助而接近神時,會感受到一種特別的喜樂。希望透過本書,提供一個把兒童視為全人的方法,並邀請你進入這段旅程,與孩子一起親近神。

【專業人士一致推薦】 馬秀蘭/中國主日學協會主任 葉榮福/輔大全人教育中心講師 裴育聖/古亭耶穌聖心堂主任神父 鄭育智/台南北門教會牧師 鍾安住/台北總教區總主教 饒志成/台北聖家堂主任神父 台北總教區教理推廣中心

生命重要的前三年 心得進入發燒排行的影片

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在你過去執行很多專案的過程當中,不知道有沒有過這樣的經驗?特別是那種時間的排程比較長的,它不是短期的,它可能是長達數個月的那種計劃。

通常呢,在這個計劃的前半部,比如說它6個月吧,前三個月可能都沒什麼動靜,你也不會有什麼動作;而當你意識到過了三個月之後,接下來只剩下三個月了,這時候你就會開始有所行動。

而且呢,隨著時間的期限越來越近,你的速度越來越快,那麼關於這樣的一個現象跟狀態哦,有一個名詞叫做「唉呀效應」。

就是當時間過了中線之後,你就會有一種~哎呀,我要快點做!哎呀,來不及了!

這個名詞呢,是誰提出來的呢?它是由一位叫做「康尼.格西克」的學者,他做了一系列研究。

我在這邊跟你分享一下,他研究一群商學院相關學系的學生,他們能用11天的時間分析一個案例,而且要寫一篇論文出來。

那在剛開始的時候,團隊的成員彼此爭論不休,有些人還堅持要引進外部的建議;但是,這11天的計劃,到了第6天,剛好就是這個專案進度的中間點的時候。

在他們討論的過程當中,有一個成員說了一句話,他說:「我們的時間所剩無幾」。

很奇妙的事,就在這句話脫口而出不久,這個團體就拋棄了原本毫無建樹的那些方法,他們擬出修正之後的策略,並且一直執行到最後。

那格西克他就寫道,就這個團隊看他的成員來說,在中間點的時候,成員會產生一種新的急迫感,而這個緊迫感就是「唉呀效應」。

其實呢,這是我們一種心裡的警報系統,它提醒我們我們已經浪費了一半的時間;因此,就會開始給自己一些比較積極正面的壓力,因為「唉呀~我們沒有時間了!」

格西克在他後面的研究當中,進一步確認了「哎呀效應」的力量。

他在一個實驗裡面,他找攻讀MBA的學生,讓他們組成8個團隊,而且要求他們先用15或20分鐘,閱讀設計的概要,再用一個小時的時間去製作廣播的廣告。

此外呢,就像他前面所做的研究一樣,這次他也把成員之間的互動過程記錄下來,而且逐字謄寫對話的逐字搞。

在這一個小時的專案過程裡,在28~31分鐘之間,每個團體都出現了「哎呀」的意見。

比如說,好!我們現在進行到一半,我們現在真的遇到麻煩了,這個就是「哎呀效應」會有的一個談話模式。

而且呢,這8個團隊當中,有6個團隊,在中間點集中爆發的過程當中,出現了最重要的進展!

所以你回想一下,這個實驗的設計是請這一群人,用15~20分鐘去讀設計概要,然後再用一個小時的時間製作廣播的廣告。

他們的製作時間是一個小時,真的很巧哦,在28~31分鐘之間,每個團體都出現了「唉呀效應」!

那讀到這裡我心裡就在想,其實有很多人在面對中年的時候,可能是三十幾歲到四十幾歲這中間,都會在人生裡面開始有一定的「唉呀效應」發生。

比如說,有很多人會中年轉行、中年創業,開始在中年的時候去做一些自己一直在想,但一直沒有去做的事情,

如果以我們人生的維度來看的話,三十幾歲到四十幾歲,是不是就是剛好我們以平均壽命來看的「中間點」呢?

可是很奇妙的一點是,我發現有一些人,他會很積極的去面對「唉呀效應」;在那個「哎呀」發生之後,他真的很認真的去實踐自己的人生。

不管成或敗,他都得到了一定程度的滿足,因為他努力過;可是有些人哦,「唉呀!」就永遠是哎呀而已!

這就讓我想到,這中間的差別在哪裡,雖然格西克他沒有後續的研究;但是呢,我不妨把我自己一些觀察到的經驗,我要先說,這不是實驗研究,純粹只是我自己的經驗來跟你做一點分享。

我發現,我在面對中年那個「哎呀效應」發生的時候,有些人在他人生的後半場,能夠越活越好,我覺得關鍵就在於他前半場的準備。

雖然我們知道有時候時間還沒到,你要一個人去改變跟創業,基本上是不可能的;可是關鍵在於當那個時間真的到了,你在這之前你為自己預備了什麼樣的資源,包含你的信念,包含你的習慣,甚至於包含你的財務準備。

所以我就看到有一些人,他在中年的那個關鍵點,他做了一些轉變和轉型,他就算不成功,他回到自己原本的位置,他也甘願。

那在我的觀察裡,這樣的人或許在世俗成就上,沒有達到一定的成果,可是在他主觀的生命裡,他覺得自己沒有白走這一遭。

可是我也發現很多人,在他人生的前半場,準備的是不夠的,當那個「哎呀」發生,就發生了幾種狀況!

第一個「哎呀」,永遠是「哎呀」,他永遠活在一種驚恐當中,但他實在是不敢做任何的改變。

而第二種呢,它呼應了這個,「唉呀」他做了一些改變。

可是你要知道真實的人生不是童話故事,這樣的改變,無論是中年創業,或者是中年轉職、轉行;如果以大數據的或然率告訴我們,其實失敗率是非常、非常高的。

然而老天殘酷的公平,就會體現在這裡,如果你的前半場準備得不夠,那麼當那個「哎呀」發生,就算你去改變,即使失敗也幾乎很容易,也可以確定的,就是會掉到你的頭上。

然而當我們面臨這樣的失敗的時候,真的有一些人就從此以後一蹶不振,但是有一些人呢,別忘了後半場,後面的40年,是不是也有它的中線?

我發現了有些人,可能在40歲的時候,他的改變沒有得到好的成果,可是他人生的後半場,隨著進入50歲、60歲,又開始漸入佳境,為什麼呢?

因為他那一次的失敗,他真的開始為自己做準備;於是人生後半場,後半場的40年當中的中線的20年,是不是大概會落在五十幾歲,到六十幾歲那個階段?

對呀~其實人生很短,但其實人生也很長,端看你怎麼看!

所以呢,今天透過「哎呀效應」這件事跟你說了這麼多,無非就是想講一句話叫做「成功是給有準備的人」。

希望你聽到這,也不要覺得我花那麼多時間,就只講這一句話。

然而我想有些最簡單的話,它有最深刻的哲理,關鍵就在於我們有沒有為自己做好準備,去迎接生命當中的那個「哎呀」的時刻!

希望今天的分享能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。

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《月亮掉下來》之創作論述

為了解決生命重要的前三年 心得的問題,作者王尉修 這樣論述:

本動畫創作是描寫母子親情的 3D 動畫作品,劇情上以探討母親與幼兒之間的情感關聯作為本作品詮釋親情的基礎,並將女性動畫角色視覺塑造的研究結果應用在女主角的人物設計上,同時根據母親與育嬰生活的研究,以動畫的手法呈現出育嬰生活中的苦與樂,以及母親與幼兒之間生理與心靈共同成長的微妙關係。