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生氣湯電子書的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦汪培珽寫的 終於開始反抗了:汪培珽手記11 和柯采岑的 如果理想生活還在半路都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自愛孩子愛自己 和悅知文化所出版 。

義守大學 醫務管理學系 鄭雅愛、蔡金川所指導 張任淮的 以氣功八段錦介入對社區老年人體能影響之探討 (2019),提出生氣湯電子書關鍵因素是什麼,來自於老年人、八段錦、體適能。

而第二篇論文國立清華大學 特殊教育學系 孔淑萱所指導 莊淯茵的 運用對話式閱讀教學提升發展遲緩幼兒語言表達及語言理解能力 (2018),提出因為有 對話式閱讀教學、發展遲緩、語言表達、語言理解的重點而找出了 生氣湯電子書的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了生氣湯電子書,大家也想知道這些:

終於開始反抗了:汪培珽手記11

為了解決生氣湯電子書的問題,作者汪培珽 這樣論述:

  孩子聽話受教,覺得欣慰。   孩子開始反抗,父母會出現何種情緒?   大人的情緒,左右了教養的方向。   原本聽話的孩子,一旦開始反抗,我們很難不出現負面情緒。   例如孩子生氣,我們更生氣。   例如孩子固執,我們更固執。   例如孩子不想去上學,我們更想逼著他們去上學。   負面情緒的源頭是:害怕。   怕孩子因為反抗從此一敗塗地。   害怕,讓你對孩子原本的信任,瓦解。   一旦信任動搖,問題雪上加霜。   我家孩子在十二歲前,是天使。之後一年反抗的比一年厲害(還是天使)。   「對孩子的信任,一點不能少。」如果當初能有人告訴我,該多好!   因為害怕

,讓我的腦袋看不清楚。   看不清楚,他們的心裡有多苦。   看不清楚孩子可能想求助,我卻鮮少問,「你好嗎?需要幫忙嗎?」   好好說道理後,我不知道要繼續問,「你心裡是怎麼想的?」   因為沒多問,我發現不了,他們反抗的對象到底是自己,還是別人?   如果父母能明白這點,會更容易把自己從「對抗」位置,調整到「合作」模式。   我太慢體認這件事,讓孩子搞定自己都來不及,旁邊還多一個人搗蛋。   我從小是一個全然被信任的孩子。   我爸我媽對我的信任,表現在從沒說過我一句負面的話。   一。句。都。沒。有。   我要往東就往東,我要往西就往西。   我說可不可以借我錢去創業,一句沒問就把地契

交給我。      如果孩子的本質沒問題,當他們開始反抗你時,不要失去信心,   一次兩次三次的問,「你好嗎?」「需要幫忙嗎?」「你心裡怎麼想的?」   如果不信任孩子的本質呢?那麼需要檢討的還是爸媽自己吧。   孩子不是笨蛋,知道什麼對自己最好。   多繞點遠路不要緊,他們需要時間慢慢來,和你的信任。   ~~汪培珽與你共勉之   ◆ 教養裡最難的部分是什麼?   觀光地點路邊免費停車,上面寫只能停兩小時。   這麼多車,誰知道誰超過兩小時。兩個半小後,罰單已經在擋風玻璃上了。   學不乖啊!   到了美國某大學校園圖書館,投幣式停車格,一次只能投兩小時,   但沒限制兩小時後你不

能再投兩小時。   這回神了,大學這麼大,我們只晚了一分鐘,罰單就已經開好放在擋風玻璃上了。   西方人比較守法不是天生的,是制度和執行力培養出來的。   光有法律不夠,還要有執行的毅力。   父母當久了,就會發現這是教養裡最難的部分。   ◆ 小孩一直吵很煩,到了青少年「功力」加深,可能更煩。   跟姊姊逛街,耳根很不清淨。她愛漂亮,什麼都想買。   T恤要買、短褲要買、泳衣要買、內衣要買。走出這間服裝店,還有那間服裝店。   從我們進入商場一小時內,她指著每樣東西,重複的說著同一句話:   「我喜歡這個。我喜歡這個。我喜歡這個。」   孩子不是喜歡什麼,我都買單。但她還是不停的看到

什麼都要說上一次。   最後我實在聽煩了,忍不住回她一句:「你有什麼不喜歡的?」   想不想跟青少年較量一下回嘴的功力?   猜對了,算你厲害。   ◆ 你認為自己在孩子的心目中,永遠是最重要的?   從青少年開始,不論他們之前多以父母為中心,這樣的情況終將永遠消失。   你可以說,我的孩子沒有他們還是很孝順我,但那是教化的結果。   老天爺在創造人類的時候,就已經將基因設定好了──   跟同年紀的人在一起的快樂,是無可取代的。   不論父母和孩子的感情有多好,這種設定沒法改變。   朋友,終將取代父母的地位。這裡的朋友,包括另一半。   「自己在孩子的心目中是最重要的」,只要父母還

抓著這一點不放,   親子很難也是朋友。   跟朋友在一起,才能創造樂趣的最高點,   這個事實,不能因為我們不想孩子離開而裝作不存在。   ◆ 「也要關心爸媽」之類的話,你會對孩子說嗎?   一行人走完大峽谷,全都渴得人仰馬翻。   擠進露營車,我快手快腳的拿了一個杯子,倒滿水,先遞給奶奶,   「來,一人一口,馬上就回營地吃晚餐了。」我又拿了另一個杯子,   也是倒滿水,遞給先生,他要開車,先喝。他有潔癖,喝過的杯子他不喝。   這麼渴的情況下,為什麼不一人倒一杯就好?   因為露營車立刻要上路,太多沒洗的杯子擠在水槽裡,碰來碰去很吵,也容易破。   大家輪流喝著,我一邊喊著誰還沒喝

,一邊要大家動作快。   我聽到弟弟說:「水記得給媽媽喝一口。」   我照顧孩子無微不至,卻從沒強調過「你們也要關心爸媽」之類的話。   為什麼一次也不說?   關心要發自內心,最好不是教化來的。   ◆ 青少年難溝通,寫信呢?   媽媽愛你。全世界第一愛你的,是我和你爸。   第二愛你的,是你弟。   你現在的愛情,沒錯,很可愛,但是他們對你的愛,都還沒超過我們三個人。   你弟弟明明覺得你就要往火坑裡跳了,也不一定會拉你,他會看情況。   不是你弟弟不愛你,那是老天爺對手足基因的設定,只會到某個程度為止。   ◆ 記得自己上次手心冒汗是什麼時候嗎?   開車至今兩個月,一週只開一兩

次,每次上路還是手心冒汗。   我不但不沮喪,反而很珍惜那種難得的感覺。   手心冒汗的時間不會太長,等手心不冒汗的時候,就再也回不到從前了。   即使拿金山銀山,也換不回那種既緊張又興奮的感覺。   失戀很痛苦,萬念俱灰要死要活的時間也不會太長,   等你慢慢遺忘,甚至覺得痛苦還是一種生活情調的時候,就再也回不到從前了。   到時你拿金山銀山,也換不回那種「世界末日好像來了」的感覺。   ◆ 有人問男友總是檢查我的手機,你會怎麼回?   「沒有信任,註定是悲劇。你可以用幫忙的態度跟他談。   他可能也對自己的不安覺得沮喪。跟他說,下次有這種感覺,直接說,   不要害怕告訴你,這樣你們的

關係才會更好。   說不定是多給他一些擁抱,說不定是對他說個笑話,   說不定是幫他買個禮物,說不定是幫他搥搥痠痛的肩膀……」   感情上,別養成壞習慣。對自己不誠實,是最要命的。   愈多壞習慣,愈可能吸引到不對的人。   ◆ 父母有容忍的情緒出現,一定是孩子做錯什麼事情嗎?   未必。   只要雙方的意見不和,他要東,你要西,   當這個東西的距離差距太大時,退的一方,就需要動用「容忍」。   為什麼總是要孩子退呢?因為父母都是對的嗎?   孩子有自己的人生,我憑什麼干涉?   是愛啊。   愛,不是無限上綱的藉口。   ◆ 孩子的外表,別批評。如果體重超標希望吃得健康些呢?   也

千萬不可以指出孩子身材哪裡不好。   一點點都不可以說。一點點都不可以。   她長高的速度有急速減緩的跡象,我勸她多運動,她不聽。   我開始說她有多矮,她將來會多後悔,   她將來會願意付出任何代價只為了長高兩公分⋯⋯   我錯了,如果有一天她真的長不高,她會以自己的矮個子為恥。   我的意思是,她可能一輩子認為「長不高」是種遺憾。   這種遺憾的情緒,是與生俱來的嗎?不是。   我們的很多遺憾,不是與生俱來的,是大人後天灌輸的。   媽媽特地早起,特地開四十分鐘的車送孩子去學校,開到了學門口,   孩子說,「今天沒什麼課好上的,我要回家。」   你想知道這位媽媽怎麼反應嗎?   汪

培珽手記11,姊姊十七歲弟弟十四歲,那年發生的事。  

以氣功八段錦介入對社區老年人體能影響之探討

為了解決生氣湯電子書的問題,作者張任淮 這樣論述:

因人口的老化趨勢下,老年人口持續增多,近年來政府以及社會更加重視與注重邁入老年後的身體功能。本研究的目的是了解在社區活動的老年人的體適能狀況,並以氣功-八段錦作為促進健康的運動一段時間後,體適能結果及差異。研究採次級資料,資料來源為南台灣某準醫學中心進行八段錦教學之照顧關懷據點。資料篩選條件為需完成12週八段錦運動與體適能前後測及之65歲以上之老年人。資料期間自2017年1月31日至2019年12月31日。篩選後共70名體適能數據,平均年齡77歲,並將體適能數據以常模進行分類與統計分析。研究結果發現以八段錦作為運動介入後對社區老年人的血壓、下肢肌耐力、柔軟度、動態平衡能力等體適能結果是有差異

的,其中在脈壓差有正向顯著差異。因此,本研究可推論出八段錦可作為促進參與老年人體適能的運動重要性。而在老化的影響下,在前測與後測老年人的脈壓差以及動態平衡能力的較差,對於心血管以及日常生活行走易有危害健康的風險。

如果理想生活還在半路

為了解決生氣湯電子書的問題,作者柯采岑 這樣論述:

微物之美,小事之愛, 正是這些,成就日子的可愛。 生活許多時候,都不過尋找有光的地方。 *   ★新生代作家——柯采岑Audrey Ko首部散文集   ★藝文界重磅人士:許菁芳、陳珊妮、李律,專文作序   ★寫20-30世代的生活、工作、戀愛,都會女子100%共鳴之作   「若說此書有私心,那是希望,閱讀之際,   你感覺陽光照耀,微風吹拂,它能陪你走過夏秋春冬,生活起落。」──柯采岑   以溫柔踏實筆法,書寫生命的光影,以及好好生活的初衷。   就算這世界輕待你,也不要落荒而逃。   練習,在兵荒馬亂之中,鍛鍊一顆悠哉之心。   ▍心中有愛   愛的意義是愛的行動,有愛解

萬事艱難。   愛裡有小脾氣小彆扭,也有大度量大本事。   ▍生活式甜蜜   生活,是和我喜歡的,待在一塊。   正因為有生活式的甜蜜,於是生活是甜蜜。   ▍能吃的時間   好吃的東西要吃兩次,證明是確實喜歡,不是偶然。   老是等待做什麼呢,有些事情便要趁熱出手,趁熱入口。   ▍柔軟一塊   心一旦有了落腳之處,去到哪裡也不是獨自流浪。   所有你能給的,全是你的擁有。   ▍女生事   我輩女子,以女媧氣勢,開天闢地,去活出自己來。   重新感覺做女生萬般有力量,此時此刻,我樂意是個女生。   ▍有光的地方   許多時候,連言語都不能夠,只有光能抵達。   即便離軌行進,你也

都在宇宙的環抱裡頭,不曾落單。 專文作序   許菁芳/作家   陳珊妮/音樂創作人   李律/作家 摯愛推薦(依姓氏筆畫列名)   蔣亞妮/作家   曾彥菁/作家   張瑋軒/〈女人迷〉共同創辦人暨執行長   張西/作家   陳又津/作家   徐譽庭/編劇、導演   海苔熊/女人迷駐站作家   林達陽/詩人、作家   這個世界對食物、對生活、對理想,以及對女性所缺乏的全部想像力,都在她的文字裡如法國麵粉裡的礦物質,被發散、揉桿出來。許多被視為灰分的雜質,像是穿過他人衣袖般的學習穿搭、初次單穿瑜珈褲上街的不自在,那些女性才懂的煩惱時刻,都被這本書烘焙成了筋性極佳的法棍一般。於是讀懂了,

生命是一段學習跟自己變熟的歷程,拿得起的重量,總是能放得下的。行旅半路,適宜與這本書一起,在家裡、在路上,一邊行走再一邊歌唱。──蔣亞妮/作家   讀采岑的文字,你捨不得讀得太快,只想細嚼慢嚥,享受她為你揀選的每一個字。   她對生活的感受,充滿法式風情,慵懶的,緩步的,不急著去哪裡,每時每刻每個當下,都讓人貪戀生命的美好。   有時也如日式濾鏡,透徹清新,樸質自然,在光影流動間,發現侘寂之美。   透過她的字,你會重新產生靈感,原來諸多甜蜜可愛,早就一直在那裡,只是我們夠不夠意願,為自己打開所有可能。   我們從來都是宇宙的寵兒。──曾彥菁/作家   認識采岑很久了,我永遠記得跟她的初次

見面,一身碎花裙,還拿著一把陽傘,大無畏地問我「誒,女人迷是什麼啊?」我也永遠記得,她第一次踏進女人迷辦公室,自己給我的那個回答──「女人迷對我來說,就像是一座森林,所有的人都可以在這座森林裡找到養分,長成自己想望的樣子。」她的那句話,讓我知道女人迷非她不可,她的那句話,也像是奇蹟一樣兌現了屬於采岑的祝福。   拿到初稿的時候,我一個晚上迫不及待地讀完。果然,這本書跟我知道的采岑一樣,非常慧黠坦率。這本書,也像是一座森林一樣,充滿了蓬勃生氣,讀著它能讓人重新填補對生活的靈感,對世界產生有趣的好奇。理想的生活,可以跟著作者,一起在路上。──張瑋軒/〈女人迷〉共同創辦人暨執行長   此書是由生活

提煉的智慧之書。其中最要緊的提醒,是活在當下。當下是一份真正的禮物,英文裡說in the present ,說久了都忘記此present 其實也是彼present。人人都有這份禮物,如何體驗當下則看個人怎麼打開這份禮物。心有富足的人巧手生花,連撲通摔在爛泥裡也抓住一個哈哈大笑的機會。人真正的居所是他的意識狀態,因心思意念會給人絕大的動能,創造天堂,或者創造地獄。采岑這書之好,不只好在她讓讀者參與她的天堂——好吃的,好看的,可愛的,獸,或人,或宇宙——也好在她坦白承認,生活往往是前往天堂的路上。──許菁芳/作家   讀完采岑的書,想起那班前往下北沢的機捷,抵達新莊副都心的午後。有一天你可能發現

,成為大人之後,最珍貴的,是選擇。可能會感謝自己,曾經做出的選擇;可能從現烤雞肉三明治的香氣裡,想起這本書,想起人生諸多美好,來自浪漫地為世界創造選項的人。   認真過活,就是一種選擇。──陳珊妮/音樂創作人   認識采岑五年有餘,經常覺得她是可以把日子過得有效率、又有質感的人,而當你翻開這本書,你也會看見一個活生生的她,柔柔地向你說話。有時候生活失去了那種可以握在手裡面踏實的感覺,或許是因為太匆忙,匆忙到被時間給沖刷,狼狽又倉皇,像這種時候,我們就需要一點點秤砣一般的解藥,安定靈魂的喧囂。采岑的文字恰好就是解藥,她寫運動、寫日常瑣事、寫身邊的小風景、寫小巧溫柔的愛情、寫一個人,也寫一個人與

其他人,種種日常,卻在文字裡面開出一朵又一朵綻放。見字如晤,每一個短篇裡面的吉光片羽,都反映了她的溫柔與叛逆。由衷地推薦這本書給在生活裡失去重量的你,希望我們都能夠跟隨著她的文字,找回生命的足跡。──海苔熊/女人迷駐站作家   采岑的文筆好,打磨文字的技術亦佳。講述放在心上的絲絲絮語,語氣如講給閨中密友般地真誠懇切;但是談到面對人生的關卡,口氣卻又如女生宿舍裡最敢去打蟑螂的室友一般耿直大器,頗有俠女風範。讀她的文字是種享受,你好像跟著她去到法國的鄉野自助旅行,或是陪她在採光充足的客廳裡一起做瑜珈,又或者只是看著虎吉跳上跳下的室內冒險。   但是細探采岑的文字,我一直覺得她在細細打磨的是一種更

大的語言,一種跟更大尺度的事物溝通的語言。她對話的對象,是始自洪荒的時空、是母體寬闊的子宮、是遼闊無邊的深海,也是貫穿於身體的腔腸孔洞中一種近乎永恆的內在平衡。──李律/作家

運用對話式閱讀教學提升發展遲緩幼兒語言表達及語言理解能力

為了解決生氣湯電子書的問題,作者莊淯茵 這樣論述:

本研究目的在探討對話式閱讀(Dialogic Reading, DR)教學對於提升發展遲緩幼兒的語言表達及語言理解之成效。研究對象為三名發展遲緩幼兒,研究方法採用單一受試多基準線設計,在介入期中穿插一般閱讀教學及對話式閱讀教學,研究期程共為十四周,其中十周進行每周兩次,每次三十分鐘的教學。利用華語兒童理解與表達詞彙測驗(第二版)、個別化教育計畫語言領域檢核表,再以比較PR值變化及目視分析資料結果以了解受試者語言能力的變化情形,並在實驗結束之後,以訪談方式對受試者班級教師及家長進行訪談,以了解受試者在不同情境當中語言能力的表現,作為社會效度檢核之依據,最後將所得資料結果做討論。歸納出以下結論:

一、對話式閱讀教學對發展遲緩幼兒在語言表現中,對照全國常模皆有成長。二、對話式閱讀教學對發展遲緩幼兒於整體語言表現中,具有立即成效及保留成效,但維持成效不穩定。三、對話式閱讀教學對發展遲緩幼兒於語言表達能力中,具有立即成效及保留成效,但維持成效不穩定。四、對話式閱讀教學對發展遲緩幼兒於語言理解能力中,具有立即成效及保留成效,但維持成效不穩定。最後依據本研究結論,針對在教學上以及未來研究上提出相關建議,以供參考。