畢業展主題的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

崑山科技大學空間設計系畢業作品集第十二屆

為了解決畢業展主題的問題，作者崑山科技大學空間設計系第十二屆畢業班 這樣論述：

　　收錄2013年崑山科技大學空間設計系第十二屆畢業作品集與指導老師專文。

畢業展主題進入發燒排行的影片

以「修補式地景」之論述形塑與空間實踐介入地方空間的建築畢業設計專題計畫–中原大學2016年與2017年的畢業展案例

為了解決畢業展主題的問題，作者廖盛正 這樣論述：

建築系的畢業展覽，是乘載著畢業設計的重要舞台，其中，展覽場地之選擇更隨著台灣城市文化空間之發展而變動，尤其是松菸與華山等園區的創立，讓畢業展更是將其作為首要選擇。直至本論文之研究對象 2016年與2017年中原大學建築系的兩屆畢業班，不同以往的耗時一年時間，親身進入依附於中原大學校園旁，曾與建築系有緊密關係卻逐漸走向沒落的老舊聚落「大觀園」，將部分髒亂如廢墟的閒置空間與環境整頓為「修補式地景」之畢業展展場，不僅開創了建築系畢業展覽脈絡當中的一種新型態，同時也呈現出學生步入當代社會前，作為初出茅廬的建築專業者，面對過去的都市發展所造就的灰色地帶背後所交織著複雜權力關係，透過自身所及的力量嘗試解

決發生在現實社會中的問題。本研究於第二章將台灣建築系的畢業展覽資訊整合出發展雛形。第三章從中原大學的校園與大觀園的聚落發展脈絡建構兩者的歷史關係。第四章記述了兩屆畢業班的策展過程以及面對大觀園的方式與想法作探討。其中包含了學生進入聚落的廢墟中如何面對當地遊民的問題，從擅自闖入整頓到與屋主協議空間使用的可行性、面對具有多方利益關係的贊助者對學生組織自身影響性的考量、展場的承接也關係著策展的學生自身與大觀園的連結性，與介入空間後作為專業者與居民的互動關係。在展覽結束後，更嘗試以工作室的制度來維繫空間的活絡，彰顯了當代的建築系學生對社會關懷與價值認同的態度。修補式地景的空間實踐與再現包含了空間、社會

、教育三個層面，從再現的空間中經由空間實踐來修補地方的集體記憶，帶動了人的回流與關注也修補了學生與居民之間的社會關係。學生對於建築的反思也從初步的論述與行動，實踐在這樣的一場共同的畢業設計當中體現了學生的主體性，雖然兩屆努力的成果未能全然地解決空間的問題，但學生們確實反應了在當代社會被蒙蔽與埋沒的空間的價值與本質，從而建構出一種對於建築教育的修補。

何不斗膽一下：改造工作 改寫人生

為了解決畢業展主題的問題，作者王盈勛 這樣論述：

「用異樣的眼光看世界」，你敢不敢、你敢不敢、你敢不敢？超人氣專欄作家王盈勛醞釀多年的一本書！詹偉雄、劉奕成、黃哲斌、張鐵志、陳文玲 專文大推！！ 　　我們常把創新掛在嘴邊，實際上卻一再陷入原地打轉的僵局──作者王盈勛在學校開寫作課，請學生練習寫自傳，十個當中有九個，卻都是這樣開頭的：「我來自一個小康家庭，家裡雖不富裕，爸媽對我們的教育卻很…」；逛街時你也可以留意一下，很多企業辦促銷，無論什麼產業賣什麼東西，手法也大同小異。 　　找工作，衝業績，這些原本我們認為最應該「發揮創意」的地方，為何反而一堆老梗呢？ 　　作者大膽指出：這關乎勇氣（跟別人相似，就算搞砸了也容易被理解），也與權力有關（我

們太容易被有權力的人洗腦）。 　　這是一本勾勒當下社會的潛規則與權力結構的書，也是一本找尋改變的槓桿，試圖幫助讀者探索工作的意義，為世界發現新的契機。你敢不敢做個除魅者？你想不想從高手身上，學習看事情的嶄新角度？想不想打破習焉不察的思考慣性、辯證地探索己身之外社會所澆注的新鮮經驗？ 　　跟著王盈勛這本書踏上這趟旅程吧，你會獲得遠比答案更重要的事…… 作者簡介 王盈勛 　　在大學時代，於圖書館中開始了一場巨大孤獨下的啟蒙。之後陸續在英國Brunel大學念了傳播與科技碩士，以及政大的科管博士。長期關心社會趨勢、社會創新與創造力剖析，以及產業與消費市場分析等相關議題。目前在台北藝術大學任教，也是知名

專欄作家。 　　他努力在集體無意識的沉淪裡保持清醒，相信人生的意義，不在終點（終點經常是荒蕪一片），而在過程。他人生的關鍵字，是「啟蒙」──要揭發「被蒙蔽的黑暗」，讓代表創造的光與熱有機會現身。他在書中提醒我們，不要讓「現象」篡位「知識」，要勇於打破規則，要穿透規則背後的權力關係。 　　除了這本《何不斗膽一下》，他的著作還有：《世界是斜的》、《白話數位經濟》、《微軟生存之戰》等。喜歡他的觀點，歡迎追蹤他的臉書，或是看他的專欄。

懷舊風格插畫應用於關懷老人失智症之創作研究

為了解決畢業展主題的問題，作者黃于倫 這樣論述：

現今社會家庭組織型態由勞力密集的大家庭逐漸轉型為小家庭，幾乎沒有多餘的人手能夠長期照顧喪失生活自理能力甚至患有老人失智問題的年長者，照顧的責任逐漸由外籍看護或養護機構所取代，除了影響年長者的身心狀況，更對社會發展造成極大的影響。本研究以文獻分析法輔以案例分析進行研究，透過文獻分析了解年長者寶貴的經歷與想法作為創作發想的主要依據，再將其遠程記憶轉換為具體的意象，並結合案例分析之結果運用於插畫創作的形式之中。研究中也發現許多年長者會產生自我孤立的現象，大多是因為腦部退化導致他們遠程記憶大過於現在的記憶，因此要多利用年長者尚存的能力，改善年長者的生活品質。藉由本研究插畫創作，提供失智年長者豐富的感

官刺激並讓他們藉由懷舊重拾自我認同，也讓照顧者了解失智年長者的想法及記憶裡的圖像。