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不只是陪伴：永齡‧鴻海台灣希望小學與孩子們的生命故事

為了解決社團法人中華民國快樂學習協會的問題，作者永齡・鴻海台灣希望小學專職團隊作者群 這樣論述：

「我們相信， 改變孩子的未來，就是改變一整個時代。」 －永齡．鴻海台灣希望小學 　　郭台銘先生一手創辦的永齡・鴻海台灣希望小學首本著作。 　　30則動人生命故事， 　　讓你看見孩子的努力與轉變。 　　失去雙親或無法與同儕好好相處的孩子，最終選擇緘默； 　　總是打人的孩子，眼神卻透漏著需要同伴的渴求； 　　穿上乾淨衣物的孩子，終於知道舒適的感覺…… 　　這些孩子在學校的團體生活中，是被排擠的一群， 　　但是，他們有時候甚至不知道自己哪裡不對。 　　永齡看見每個孩子的不同， 　　用陪伴、理解與包容，為每個孩子想方設法， 　　讓每個孩子，都能展現自己的優勢， 　　有自信地繼續長大。 本

書特色 　　◎社工與課輔雙軌資源，從根本幫助學生 　　永齡・鴻海台灣希望小學成立至今，在偏鄉累積了豐富的經驗，以課輔老師與社工專員攜手，再與學校與家長合作，替孩子找出能力起點、創造機會。書中針對偏鄉的孩子學習成效不佳的11種處境，包括：衛生習慣不佳、特殊生、情緒困擾、靜不下來、緘默、自殘行為、負向行為等個人問題，以及基本需求匱乏、在外遊蕩不回家、家庭突發事故、同儕排擠的環境問題等等，逐一分析解套。 　　◎專職團隊執筆，呈現教學現場的真實改變 　　專職團隊執筆，每一篇故事中的孩子，都是從困境中的掙扎，到對社工專員、課輔老師敞開心胸，最後漸漸找回自信。在社工專員的引導與課輔老師的專業輔助，在不

同的孩子身上，提供不同的方法與幫助，評估過程與孩子的轉變歷程，足家長與老師們借鏡參考。 名人推薦 　　專文推薦 　　鴻海科技集團暨永齡基金會創辦人 郭台銘 　　永齡慈善暨教育基金會董事長 郭守正 　　永齡慈善暨教育基金會執行長 劉宥彤 　　溫馨推薦 　　頂尖企業訓練顧問 王永福 　　財團法人見性社會福利基金會執行長 王俊凱 　　財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會執行長 白麗芳 　　陶璽特殊教育工作室創辦人 曲智鑛 　　教育部主任秘書 朱楠賢 　　長庚科技大學通識中心講師 李可珊 　　衛生福利部社會救助及社工司司長 李美珍 　　人生百味創辦人 巫彥德 　　均一平台教育基金會董事長暨執行

長 呂冠緯 　　家扶基金會執行長 何素秋 　　資深教師 沈雅琪(神老師) 　　TED╳Taipei講者 余懷瑾 　　社企流執行長  林以涵 　　甘樂文創/小草書屋執行長 林峻丞 　　遠見‧天下文化教育基金會 未來教育中心執行長 周慧婷 　　勵馨基金會執行長 紀惠容 　　博幼社會福利基金會執行長 陳良枝 　　知名主持人「GOOD TV轉轉發現愛節目主持人」高怡平 　　黑人 陳建州 　　伊甸基金會資源發展處處長 張炎玉 　　臺灣璞育文教發展協會理事長 黃雅聖 　　陽光社會福利基金會執行長 舒靜嫻 　　台大電機系教授 葉丙成 　　知名講師、作家、主持人 謝文憲 　　社團法人中華民國快樂學習協會 常務

理事 簡志忠 　　聯合報系願景工程執行長 羅國俊 　　成功大學資訊工程系教授/中華民國愛自造者學習協會理事長 蘇文鈺 　　雜學校創辦人 蘇仰志 　　（順序按姓氏筆劃排列）  

社團法人中華民國快樂學習協會進入發燒排行的影片

新北市中高齡再就業行為之研究 -以零售專櫃小姐為例

為了解決社團法人中華民國快樂學習協會的問題，作者謝曾春英 這樣論述：

科技全球化時代驅動力快速變化，台灣2022年起人口結構趨向超高齡社會，因著高齡少子化、退休年齡延長，行政院2019年7月通過《中高齡者就業專法》因應人口勞動力高齡化趨勢，來鼓勵65歲以上人力再回到職場增加市場勞動力，促進活化中高齡人力資源，其提升自身技能，及延長其工作年限，成為當今政府與企業皆須重視的勞動政策，讓中高齡成為政府與企業所重視的勞動資源。亞伯拉罕.馬斯洛表示:動機是人性本質中的善根。動機像一棵大樹的種子，長成大樹前，種子之內已蘊藏了將來成長為一棵大樹的一切內在潛力。本研究以中高齡再就業行為之研究，探討林口站零售專櫃小姐在職場上的現況。本研究採取質性半結構深度訪談，以參與法的方式採

立意抽樣十位為研究對象，研析中高齡再就業之生活、工作能力與技能、歧視、身心靈調適，及追求自我實現夢想等等，參考相關文獻彙整資料與分析，梳理出其關聯性，以取得質性研究之資料作分析，提出結果與討論。研究發現: 一、中高齡再就業零售職場現況，企業人力的供需，當今科技時代的潮流，中高齡成為企業市場的主力。 二、中高齡職場歧視，在應徵職場上會遇到年齡歧視，在工作職場因文化背景不同，配班互動與學習的衝突。 三、調適在職場上就業技能網路數位技能多種支付適應與面對。 四、中高齡人生閱歷豐富，身心靈調適穩健，假期安排舒壓登山、慢跑、修道、當志工…等等活動。 五、中高齡再創

業的突破，學習前人創業成功之經驗為借鑒，在經濟、人力、人脈、與自信能力具足。 六、中高齡在友善企業環境中繼續規劃自我實現，上大學、上研究所，將所學奉獻在職場與社會。