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國立屏東大學 幼兒教育學系碩士在職專班 陳惠珍所指導 劉羿廷的 零處罰對幼兒園教保服務人員班級經營之影響探究 （2020），提出私立幼稚園ptt關鍵因素是什麼，來自於零處罰、教保服務人員、班級經營、文本分析、從眾效應。
而第二篇論文國立高雄科技大學 工業工程與管理系 戴貞德所指導 陳姵樺的 軍事生產單位軍職人員之逆境商數、社會支 持與工作壓力分析-以南部兵工廠為例 （2020），提出因為有 逆境商數、社會支持、工作壓力的重點而找出了 私立幼稚園ptt的解答。
零處罰對幼兒園教保服務人員班級經營之影響探究
為了解決私立幼稚園ptt 的問題，作者劉羿廷 這樣論述：
零體罰已成為國際共識，不論何種學制皆如此。依據《幼兒教保及照顧服務實施準則》臺灣幼兒園又以零處罰為主要教育目標，但在許多的新聞報導中，部分教保服務人員依舊有不當的處罰行為。本研究旨在探討零處罰對於幼兒園教保服務人員班級經營之影響，並根據研究結果提出相關建議。本研究採用質性研究，蒐集三個臉書網路社群文章，共513篇貼文，並以文本分析進行探究，所得分析結果如下。 本研究發現教保服務人員對零處罰之觀點與態度有以下狀況：（一）教保服務人員專業知能和素養有落差；（二）教保服務人員面對同事間處罰幼兒行為產生的從眾和隱忍態度。 而教保服務人員處罰幼兒之可能因素有八項，分別為：（一）生師比失衡，教保
服務人員工作壓力大；（二）混齡教育易導致教學困擾；（三）特教融合教育造成班級經營困難；（四）幼兒問題層出不窮易使教保服務人員情緒失控；（五）因家庭與學校教育的落差導致親師間的磨擦；（六）教師專業知能不足，影響班級秩序和課程設計；（七）雙導師制度產生的價值觀衝突；（八）學校行政與制度不夠完善影響教師教學和熱忱。 另外關於教保服務人員在零處罰規定實施下班級經營之因應與調適則有：（一）教師應提升專業及教學能力以改善幼兒行為問題；（二）行政需協助教學並建立良好制度；（三）建立正向的親師互動；（四）教室環境可建立錄影保存系統。最後依據研究結果，本研究提供具體建議，以供予教保服務人員、學校單位、教育主管
單位以及未來的研究者作為參考。
軍事生產單位軍職人員之逆境商數、社會支 持與工作壓力分析-以南部兵工廠為例
為了解決私立幼稚園ptt 的問題，作者陳姵樺 這樣論述：
摘要iAbstractii誌謝iv目錄v表目錄viii圖目錄xi第一章 緒論1第一節 研究背景與動機1第二節 研究目的3第三節 研究範圍與對象4第四節 研究流程4第二章 文獻探討6第一節 逆境商數6壹、 逆境商數的起源：6貳、 逆境商數的理論基礎：6參、 小結：7肆、 逆境商數的組成：7伍、 小結：9陸、 逆境商數的範圍：10柒、 小結：10第二節 社會支持11壹、 社會支持的定義：11貳、 小結：13參、 社會支持的主要研究觀點：14肆、 社會支持的來源：14伍、 社會支持的功能：17陸、 小結：19第三節 工作壓力 20壹、 壓力的定義：20貳
、 小結：23參、 工作壓力的定義：24肆、 小結：27伍、 工作壓力的來源：27陸、 小結：31柒、 工作壓力的模式：32第三章 研究方法34第一節 研究架構34第二節 研究假設35第三節 研究變項與問卷設計35壹、 基本資料38貳、 逆境商數38參、 社會支持42肆、 工作壓力44第四節 研究對象與抽樣方法46壹、 研究對象46貳、 問卷施測過程46第五節 統計分析方法48壹、 敘述性統計分析48貳、 信度衡量48參、 效度衡量50肆、 變異數分析50伍、 T 檢定51陸、 相關分析51柒、 因素分析51捌、 迴歸分析52第四章 實證研究5
3第一節 樣本結構分析53第二節 逆境商數的差異分析56壹、 逆境商數分析現況56貳、 逆境商數之差異分析58第三節 社會支持的差異分析66壹、 社會支持分析現況66貳、 社會支持之差異分析68第四節 工作壓力的差異分析74壹、 工作壓力分析現況74貳、 工作壓力之差異分析76第五節 逆境商數、社會支持、工作壓力之關聯性分析83壹、 逆境商數、社會支持、工作壓力關聯性分析表83貳、 迴歸分析結果84第五章 結論與建議90第一節 研究結論90壹、 逆境商數分析90貳、 社會支持分析92參、 工作壓力分析93肆、 逆境商數、社會支持、工作壓力之關聯性94第二節
研究限制 95壹、 研究對象 95貳、 研究變項 95參、 研究設計 95第三節 研究建議 96壹、 逆境商數量表納入人才招募運用96貳、 為自己建立一個良好的社會支持系統96參、 面對自身的壓力並且適當的排解97參考文獻98附錄106