空白五線譜的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

超級簡單學音符（上中下）

為了解決空白五線譜的問題，作者鄭又慧 這樣論述：

五線譜是學習樂器的基本功，想學好鋼琴先學好五線譜。《超級簡單學音符》（全三冊）顛覆了傳統學習五線譜的方式，率先使用歐美「圖像歸類法」，讓小朋友能夠快速、有趣、輕松變成五線譜小達人。一書在手，從高音部到低音部，從Do、Re、Mi到A、B、C，從此對音符不再陌生。書中用「音符+故事+繪圖+貼圖」的趣味學習法，讓小朋友一學就會，開開心心跟五線譜做朋友。在音樂教育家的帶領下，立即脫離譜盲的行列，迅速變身識譜小專家！鄭又慧，華裔美籍音樂教育家、台灣出版界高獎「金鼎獎」得主畢業於台灣師范大學音樂系，主修鋼琴奧地利國立莫扎特音樂院（Mozarteum）奧爾夫音樂研究所（Orff institute）美國A.

O.S.A.（美國奧爾夫協會）會員德國I.G.M.F.（國際音樂教育協會）亞洲區理事曾在台中一中、台灣體育學院、台中師范學院任教，從事奧爾夫兒童音樂教育30多年。目前定居美國，從事音樂教育。帶領台中一中合唱團榮獲台灣省合唱比賽「金音獎」冠軍等多種獎項。華裔美籍音樂教育家，在教學、演出、比賽、指揮上積累了豐富的經驗，深得學生和家長喜愛。代表作：《超級簡單學音符》（全三冊）《父母是孩子好的音樂老師》《我心愛的節奏卡》 《超級簡單學音符上》目錄：一、高音部的音符有哪些？二、認識五線譜音符所在的位置名稱三、認識音符四、認識音名——為音符找音名五、連連看——將正確的音符與音名配對六、

貼圖與音符七、將貼圖貼在正確的音符與鍵盤上八、將正確的鍵盤和音符連連看九、貼圖練習十、依照音名的指示將貼圖貼在正確的位置上十一、依照音符的指示貼上正確的貼圖十二、空白五線譜——自己畫音符作曲電影《音樂之聲》插曲Do Re Mi……《超級簡單學音符中》《超級簡單學音符下》

空白五線譜進入發燒排行的影片

「邁向藝術」課程模式應用於國小四年級學生音樂創作之研究

為了解決空白五線譜的問題，作者王秀苓 這樣論述：

本研究旨在探究「邁向藝術」課程模式應用於國小四年級學生音樂創作。研究對象為臺北市快樂國小（化名）四年級A班學生共三十一人，全班分為五組，進行八週的教學課程。透過個案研究法，蒐集並分析質化與量化資料，研究目的有三：（1）以「邁向藝術」課程模式理論為基礎規劃之國小四年級音樂創作課程；（2）探討「邁向藝術」課程模式中以學生自行演奏學生的音樂創作與運用電腦音樂軟體播放學生音樂創作之成果；（3）探討「邁向藝術」課程模式對於國小四年級學生音樂創作的產出、知覺與反思的影響。本研究得以下研究結果：（1）「邁向藝術」課程模式應用於國小四年級音樂創作課程任務有包含全班集體節奏創作、小組節奏創作與小組曲調創作；（

2）統計結果有70%的學生表示，比較喜歡用自己演奏的方式來表演音樂創作；透過電腦音樂軟體的播放，可彌補學生因為演奏能力的不足而無法聆聽音樂創作之缺憾；（3）學生對於本研究之教學課程持正面態度，透過本研究課程實施可提升學生知覺、產出與反思方面的能力。學生藉由對話討論以及以樂器檢驗創作的反思過程，釐清其美感概念；學生透過電腦音樂軟體的播放產生知覺與產出之間的橫向聯繫；全班有四組（佔80%）的組別均能掌握小組節奏創作的基本技術與原則；所有的組別均能掌握小組曲調創作的基本技術與原則。

五線譜本（幼兒版）

為了解決空白五線譜的問題，作者李昂 這樣論述：

本五線譜本采用放大版的五線譜作為主要內容。單數頁均為空白五線譜，可供基礎音樂理論學習者或鋼琴初學者熟悉及掌握五線譜所用；雙數頁均為塗塗色內容及簡單的樂理知識講解，可以讓小朋友邊玩邊學，大大提高枯燥的基礎音樂理論學習的樂趣。李昂，畢業於上海音樂學院，專業方向為西方音樂作品分析，通過長期從事鋼琴教學工作及對西方音樂作品的鑽研，對國內基礎音樂教育有着獨到的見解。