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我會寫作文.四年級

為了解決端午節快樂的問題，作者方洲新概念 這樣論述：

共分為七個篇章來講述作文中常見的寫作題目，各個篇章講述的常見作文題目有：一個我熟悉的人、一個值得敬佩的人、我親愛的老師、成長中的故事、節日里的故事、校園里的故事、我的親身經歷、寫寫我的心里話、觀察中的發現、一次難忘的活動、我學會了……、人生的一場考試等等。 第一篇名師教我寫作文 一、細心觀察生活，寫出童心、平常心 二、熟悉素材遷移，使內容更豐富 三、抓住重點，合理安排詳略 四、合理安排寫作順序，做到條理清楚 五、寫好人物的語言、動作和心理 六、巧用修辭，使作文語言優美 第二篇我會寫鮮活的人物 一個我熟悉的人 爸爸的胡子 賣油條的奶奶 我給媽媽畫像 「吝嗇」的姥姥 我的大朋友

一個值得敬佩的人 我最敬佩的一個人 我家有個「康師傅」 抹不去的記憶 我最敬佩的人 我的榜樣 為我豎起大拇指 不服輸的我 喜歡打籃球的我 愛讀書的我 請為我豎起大拇指 小小舞蹈家 我親愛的老師 我最喜歡的占老師 我的語文老師 感恩老師 我和老師 我們的班主任 第三篇我會寫生動的事件 成長中的故事 稻田插秧記 童年趣事——化妝 考「駕照」 蚊子讓我不安 童年趣事 節日里的故事 快樂的「六一」兒童節 過年趣事 看花燈 難忘的端午節 快樂的元宵節 校園里的故事 我們班的那些事 打針風波 作弊 百字聽寫PK賽 一堂難忘的體育課 我的親身經歷 家庭趣事 一件快樂的事 讓太陽來孵蛋 我當「雞醫生」 都是

「高枕無憂」惹的禍 寫寫我的心里話 爸爸，我想對您說 我想要一個輕松的暑假 爸爸，我想和您說說心里話 寫給老師的心里話 媽媽，我想對你說 觀察中的發現 我的新發現 仙人掌的刺 奇妙的磁鐵 我發現媽媽變高興了 螞蟻能識天氣 一次難忘的活動 難忘的一次拔河比賽 精彩的籃球賽 拔河比賽 天道酬勤 真正的秘訣 我學會了…… 我學會了包餃子 我學會了包餃子 我學會了做圓子 我學會了煮面條 我學會了關心 勝似親人 勝似親人 勝似親人 勝似親人 勝似親人 勝似親人 我獲得了 我獲得了快樂 我獲得了成功 我獲得了喜悅 我獲得了自信 我獲得了友誼 人生的一場考試 人生的一場考試 人生的一場考試 一場特別的考試

考場上的另一場考試 不及格的試卷 …… 第四篇我會寫優美的景色 第五篇我會寫形象的物品 第六篇我會發揮豐富的想象力 第七篇我會寫規范的應用文

端午節快樂進入發燒排行的影片

休閒動機、體驗價值對重遊意願影響之研究－以苗栗縣大湖鄉某草莓園為例

為了解決端午節快樂的問題，作者顏秀蓉 這樣論述：

由於旅遊風氣盛行，現在大多人都嚮往在假期期間進行戶外休閒娛樂活動，尤以體驗類型、農業活動、鄉村生活為喜愛行程；然而，選擇不同的地點、園區有很多的考量因素，這是遊客在意的、需評估的要點，同時也是業者需要瞭解並積極改善的。因此，本研究擬針對遊客之休閒動機、體驗價值與重遊意願之相關文獻資料進行蒐集後做多元迴歸分析並瞭解於草莓季期間到大湖鄉Ａ草莓園觀光體驗採草莓遊客之休閒動機、體驗價值與重遊意願三個變數的重要程度及滿意程度，分析遊客在三個變數看法之差異情形及相互影響性；進而以重要度績效分析法探討遊客對休閒動機與體驗價值重要程度與滿意程度之模式。採用便利抽樣方式，回收問卷後，以SPSS套裝軟體進行資料

分析。實證研究結果重點摘要如下：(一) 遊客普遍重視休閒場域帶給遊客的感官刺激愉悅的感受，並認為草莓園應該能讓遊客產生新奇。但是對於能造就與同事及長官之間關係的營造之重視程度相對較低。(二) 遊客對於A草莓園帶給遊客的休閒動機滿意度高，其中最滿意A草莓園能讓遊客有遠離都市喧囂的感覺。(三) 遊客非常重視休閒場域服務人員的服務態度，同時也希望休閒場域應該要營造出讓人感受愉悅的環境。(四) 遊客對於A草莓園的服務態度、愉悅及放鬆的感受感到滿意；而對於欣賞周遭環境的景色是相較不滿意的。(五) 本研究發現不同性別、年齡、職業、平均月收入及來訪次數的遊客對於體驗價值滿意程度的看法皆有顯著差異(

六) 不同教育程度及資訊來源的遊客對於體驗價值滿意程度的看法部分有顯著差異。(七) 本研究發現不同性別及年齡的遊客對於重遊意願的看法皆有顯著差異。其中女性遊客的認同度大於男性；20歲以下的遊客認同度大於其他年齡層的遊客。(八) 本研究發現休閒動機滿意程度對重遊意願具有正向顯著影響。(九) 本研究發現體驗價值滿意程度對重遊意願具有正向顯著影響。(十) 本研究發現休閒動機滿意程度對體驗價值滿意程度具有正向顯著影響。