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台北說城人

為了解決端午節語錄的問題，作者韓良露 這樣論述：

　　曾經有一個人，愛她所生活著的台北， 　　時常說著寫著唸著，處處都有她生活的足跡。 　　★台北文化獎、台北文學獎、金鼎獎得主韓良露 　　★物換星不移，一本關於台北身世最溫柔閃耀的作品 　　★收錄攝影家陳文發台北速寫影像、許悔之封面題簽 　　★朱全斌、劉克襄專文推薦 　　 　　「我是個聽故事也說故事的人，走過了時代和歷史，我愛台北生活。」—韓良露 　　她曾經心向遠方，最後還是回到家鄉。台北，一個曾屬於韓良露童年、少年的城市，成為她人生最眷戀的歸屬。二○○六年起，韓良露主持「南村落」，搖身一變成為文化魔術師，在城市文明的神經網絡中悠遊，與台北的靈魂對話、神交，用文字拼湊出

台北的身世與真實樣貌。她是永不厭倦，也永遠令人懷念的台北說城人。 　　「雖然書裡提到的店鋪與事物有些已經不存在了，而台北的美也不像倫敦、巴黎或京都那般的永恆，儘管韶光荏苒，做為華人世界中最具有文化底蘊也最具有創作活力的所在，台北正逐漸成為一個從容、斯文，愈來愈適合慢活的城市。」——朱全斌 　　「台北城的文化多樣性，那幾年隨著南村落的推動，如每年花季的繁華盛開。怎奈台北的人文更加璀璨時，她驟然離去。一棟棟樓房依然聳立，唯露台不再出現，甚而荒涼了。」——劉克襄 　　韓良露台北語錄精選： 　　「台北不是玩景點的地方，台北的好玩在生活的細節，在街道巷弄之間由小事累積而成的文化深度與密度。」 　　

　　「台北也曾經是一座只往前看不回顧的城市，也曾經身世模糊，好在台北在過去十多年慢慢學著成熟與穩健，知道一味求新求變並非城市唯一的發展之道。」 　　 　　「早餐，也是台北如今做為一個獨特城市的特色之一，想到晨起，台北有那麼多有意思的早餐在等著我，自然不會想移民去巴黎。」 　　 　　「我愛寒流來的日子，台北需冷靜竟與安靜，讓我們的眼耳鼻舌身口再度清靜，讓天地之冷氣帶走我們的浮躁與不安。」 　　 　　「康青龍街區，並非聚光燈，也不是霓虹燈，只是個文化的幽光，卻可以讓旅人照見心靈，看見台北不一樣的價值。」 　　 　　「我天天在城南村落中走來走去，跟識與不識、熟與不熟的人們微笑點頭、寒暄、交談，在這

裡我有了歸屬感。」 　　 　　「一夜未眠與一覺初醒的台北是不同的台北。」 　　 　　「南村這樣的村落，是台北人心靈的後院，是一個可以在清晨散步黃昏漫步午夜沉思的家。」  

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吳越爭霸史事與文學

為了解決端午節語錄的問題，作者陳佳琪 這樣論述：

吳越爭霸的歷史，發生於二千多年前的中國東南區域，此兩國除了國境毗鄰、地理環境相近之外，習俗、產業也極為類似。據《左傳》載，早在魯襄公二十九年（西元前544年），吳、越即有小規模的衝突，但直至吳王闔廬及越王允常在位的時期，雙方的軍事衝突才愈演愈烈，最後形成兩國爭霸的局面。 關於吳越爭霸史事，《左傳》、《國語》、《史記》皆載之，但其內容稍有不同。《左傳》詳吳略越，吳國史事記載詳實，而越國史事僅錄勾踐與文種之名，極為簡略；相較於《左傳》，《國語》記錄了較多的吳越爭霸人物及史事，形式以語錄體為主，其記錄的起迄年代，始於越王勾踐戰敗後，受困會稽，向吳國請和，終於夫差自殺，吳國滅亡，范蠡歸湖；比諸

《左傳》，其焦點更集中於夫差、勾踐在位時期的爭霸史事。《史記》則從二國遠祖述起，並旁及伍子胥與楚王的恩怨，直至越國滅亡為止，跨越的時間最長，敘述也最精采、詳盡。《史記》乃太史公的「一家之言」，從他對吳越爭霸史的剪裁、人物塑造，可看出太史公寄寓的價值觀。 東漢時期，出現了以吳越爭霸為主的長篇文學作品──《越絕書》及《吳越春秋》，此時是吳越爭霸從史學過渡到文學的階段。二書以吳越史事為骨幹，除了對人物、事件做更細膩深入的刻畫外，並增添了許多虛構的情節與人物，例如西施進吳宮一事即出於此。雖然二書並未對西施有太多的形象塑造，但卻對後世的吳越爭霸文學有關鍵性的影響，造成西施故事與吳越爭霸文學幾乎無法

分割，其影響不可謂不大。 魏晉以後，吳越爭霸故事主要朝伍子胥及西施兩條主線發展，此時伍子胥在民間信仰中，被視為「潮神」，祭祀伍子胥的活動或廟祠極為普遍。到了唐朝，有〈伍子胥變文〉，刻畫伍子胥復仇的剛烈形象，內容通俗化、情節曲折化、描寫細膩化是其特色。另一方面，西施從魏晉志怪筆記裡的神女、唐詩元劇中毀譽參半的紅顏、到明朝傳奇《浣紗記》裡貌德合一的美人，是形象起伏較大的人物。而《浣紗記》可視為西施故事巔峰之作，其與前朝的文學作品最大的差異在於——雖然在《浣紗記》之前，已有詩詞或戲曲虛構了范蠡與西施的愛情故事，但卻以《浣紗記》的藝術成就最高、影響最廣、形象最完美。《浣紗記》的內容架構大抵與《越

絕書》、《吳越春秋》相去不遠，但特別渲染了西施與范蠡的愛情故事，將生旦二人的愛情，置於大時代的背景下，藉男女離合之情，寫家國興亡之感，使其格局擴大，最後以范蠡攜西施泛湖歸隱做結，增添悠遠縹緲之意，吳越爭霸故事也因此劇的成功而廣為人知，後世雖有續貂之作，然均未能超越《浣紗記》；而西施也從《越絕書》、《吳越春秋》裡無足輕重的角色，一躍成為家喻戶曉的愛國美人。 本文將剖析吳越爭霸的相關史事及文學作品，比較其異同與流變，以時間為緯，事件為經，探討在不同典籍中，吳越爭霸重要事件與人物形象之異同，藉由溯源與探流的研究，明其發展演進之軌蹤。

小學生分類作文.3年級

為了解決端午節語錄的問題，作者高曉春（主編） 這樣論述：

本書根據新課標小學3年級的習作目標，精選名校佳作，手把手進行指導點評，是一本非常適合3年級學生閱讀的作文指導書。全書以名師推薦佳作范本、人物觀察、家庭生活、學校剪影、成長記錄、狀物天地、美景記錄、想象世界、應用文體、單元同步作文等幾大主題來 結構全書，涵蓋了小學生常寫的題材。全書體例合理，范文貼近學生的生活實際，「微點評」抓住作文的優點，評點得當，對小學生學習寫作方法具有點撥和啟發意義。書中每頁頁腳的「素材積累」根據學生寫作的實際需要，精心收集精彩詞語、國學經典名句、小學必背古詩、諺語俗語、歇后語等，非常實用，無疑是本書的又 一大亮點。 第一篇　名師推薦佳作范本　立意新穎　輕

舞的叛逆　大？還是小？　動物也會「吃醋」　我想對您說　選材典型　我跟媽媽學語文　我的「小秘密」　雪花的聲音　上當　標題創新　錯別字「監獄　我與沙雕有個約會　默默無聞的綠葉　媽媽的「趕緊」生活　語言精彩　秋天　我是什麼　人蠅大戰　他們的笑　構思巧妙　螞蟻的力量　《去年的樹》續寫　漂亮的蘑菇　最美麗的文字　創新文體　天使訪問人間　地球媽媽的呼喚　明媚的等待　鋼筆起訴書第二篇　人物觀察　真實的我　自我介紹　我這個人　這就是我　我是「開心果」　活潑可愛的我　爸爸畫像　我的爸爸　老爸　給爸爸畫像　爸爸，我想對您說　媽媽素描　我的媽媽　「臭美」老媽　我愛媽媽的味道　好媽媽　我的長輩　「凶」外婆和「慈」奶奶

　奶奶的影集　股民姥姥　我尊敬的爺爺　我的平輩　我的表姐　「電腦迷」哥哥　貪吃的弟弟　「孫悟空」妹妹　魅力老師　我的實習老師　酸甜苦辣話老師　外教來到我們班　老師為啥跟着我　同學朋友　「瞌瞌」小傳　我的小伙伴　我們班的詩人　我的好朋友　好朋友王一鑫　我們班的「小燕子」　遠親近鄰　我眼中的豆豆　鄰居李梅　我的小鄰居　鄰居　社會人物　馬路天使　賣糖葫蘆的老奶奶　薛大媽　斷臂男孩第三篇　家庭生活　家中趣事　吵架風波　家庭喜事　我哄媽媽睡覺　「笨蛋節」　愛心蛋炒飯　濃濃親情　母親節　我需要父愛　父愛難忘　我替爸爸買玫瑰　媽媽，我想對您說　親情　家務勞動　學洗襯衣　學包餃子第一次做飯　縫紐扣　攻「敵」記

　我的廚師夢第四篇　學校剪影　師生之間　挽留老師　忘不了你　師恩如山　感謝老師的信任　同學交往　難忘的事　友誼令我感動　和好　當個班長不容易　課堂內外　快樂的課堂　大眼瞪小眼　不速之客　班級《快報》　課間趣事　開學「第一急」　我的課余生活　游戲比賽　添嘴巴　吹肥皂泡　轉陀螺　滑旱冰　拔河比賽第五篇　成長記錄　童年小事　弟弟將了我一軍　扎小辮　人蚊大戰　煩人的水泡　媽媽不愛我　趣事傻事　都是做夢惹的禍　撕日歷　我的童年語錄　種錢　難忘的事　摘槐花　成長　后悔當初不應該　難忘的回憶　難忘的一件事　節日假日　中秋節　端午節　我們家的「五一」節　兒童節抹蛋糕大戰　我的快樂暑假　討厭的寒假　興趣愛好　我

的興趣很特別　我愛跳繩　我愛小提琴　我為書狂　我喜歡讀書　手工制作　制作蝴蝶標本　核桃小烏龜的制作　自制太陽灶　我發明了驅蚊器　學習本領　學做彩色蠟燭　我學會了游泳　學做雞蛋湯第一次爬桿第六篇 狀物天地　可愛動物　小白兔　畫眉鳥　可愛的海豚　小貓花花　燕子　有趣的烏龜　美麗植物　桃花開了　垂柳　我愛茶花　我喜歡的一種植物　瓜果蔬菜　家鄉的獼猴桃　菜園晨曲　苦瓜　大白菜　靜物寫真　鋼筆自述　我的布娃娃　我的小木偶　我有一片天空第七篇　美景記錄　四季畫廊　春之聲　夏天的葦塘　秋　秋姑娘　冬天的校園　天文氣象　初升的朝陽　千姿百態的雲　細雨　星光「曲」　月　自然風光　五台山　桂林象鼻山　小鎮的黃昏　

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