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逆轉人生的英語課：Netflix、Disney+翻譯官的英語學習術，讓你的英文跳躍式大進步

為了解決線上申請畢業證書的問題，作者Esther 這樣論述：

在學英語的路上，你才是主角！ 一位好老師，除了不藏私的教你技巧， 還能啟發你思考、激發你行動， 帶你建立最適合自己的學習系統！   跟著Netflix、Disney+授權翻譯官Esther老師， 找回「不輕易熄火的學習動力」！   　　▌用「7大逆轉」突破限度，改善學英語時常出現的問題：   　　【問題1】為什麼我在國外待那麼久，仍舊「菜」英文？ 　　→ Chapter 1帶你逆轉學習方法，用COCA技巧掌握道地英語！   　　【問題2】為什麼我的學習計畫跟減肥一樣，總是以失敗告終？ 　　→ Chapter2帶你逆轉學習思維，建立自己的學習系統！   　　【問題3】為什麼買一堆英文原文書，

唯一記得的只有封面？ 　　→ Chapter3帶你逆轉閱讀能力，找到適合自己的讀物！   　　【問題4】為什麼我的單字庫總是停留在“abandon”？  　　→ Chapter4帶你逆轉記憶方式，建立單字圖書館！   　　【問題5】為什麼別人看Netflix都可以不用開字幕？  　　→ Chapter5帶你逆轉英文聽力，學會結構式精聽！   　　【問題6】為什看了這麼多YouTube影片，英文卻還是沒進步？ 　　→ Chapter6帶你逆轉選擇模式，練就中英轉換腦！   　　【問題7】為什麼要打破同溫層？ 　　→ Chapter7帶你逆轉學習心態，成為一個「給予者」！   　　▌建立「個人知識

體系」，創造時間 & 財富自由：   　　【方法1】突破學習的關鍵思考 　　找到內在驅動力，建立個人化學習系統，突破目前語言程度。   　　【方法2】毫不藏私的獨門工具 　　第一本詳解美國當代英語語料庫COCA的操作指南；獨家傳授「圖書館單字法」記單字。   　　【方法3】立刻行動的即時練習 　　利用書中的課後練習，跟著Esther老師一起訓練中英邏輯腦。   　　▌有系統的學習才是王道，7步驟打造超強「中英邏輯腦」：   　　【STEP 1】畫出清楚明確的夢想藍圖 　　思考自己的動機，找出「為什麼要學？」的原因，然後把夢想「可視化」。   　　【STEP 2】訂下「破釜沉舟」的計畫

　　讓超過三個人知道你的計畫，或找老師一次預訂半年或一年的課程。   　　【STEP 3】學會善用「COCA語料庫」 　　使用正確的系統工具，掌握不出國也擁有地道英語的祕密。   　　【STEP 4】建立個人化「單字圖書館」 　　將新單字及舊字新義納入圖書館，用「無腦模式」與「燒腦模式」有效記憶。   　　【STEP 5】用Anchor與Wonder鍛鍊閱讀邏輯 　　學會挑選適合自己的書，把碎片信息納入學習系統，製作閱讀筆記。   　　【STEP 6】用COCA的Word功能理解新知 　　不要用中文解釋英文，練習直接看英英釋義，注意上下文常用的搭配。   　　【STEP 7】教別人英文，和別人

分享 　　為了給予的學習，是最有效、最持久、最破釜沈舟的方式。   專文推薦   　　AmazingTalker 共同創辦人兼執行長 | 趙捷平   　　強力推薦 　　英文學習推廣家、YouTuber | Catherine 　　《人生路引》作者 | 楊斯棓 醫師 　　《小學生高效學習原子習慣》作者 | 趙胤丞 　　英文閱讀推手、高中英文老師 | 戴逸群

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日治初期旗後西式醫院之研究 (1895~1911)

為了解決線上申請畢業證書的問題，作者方筱婷 這樣論述：

本論文是以日治初期（1895~1911）高雄旗後地區西式醫院作為研究主題，旗後地區在日治初期有打狗第一街之稱，商業繁榮，人口密集，吸引許多日本人醫師到旗後開業，透過研究期望能探討高雄進入現代化醫療體系的背景及歷程、殖民文化展現、不同民族間如何透過醫療行為進行文化交流。第二章以1858年天津條約列強迫使臺灣開放通商為時空背景，透過清領時期至日治時期旗後地區的變化，描述打狗港開港前後貿易通商對於旗後地區的影響、臺灣最早的西式醫學教育概況以及日治初期的衛生體制的建立狀況及發展。第三章則聚焦於旗後地區西式醫院，以醫院成立的規模、醫師及其相關人員等為主軸展開。第四章探討地方社會與衛生法制的關係與分工，

在西式醫院、醫學教育與公醫制度實行後，對旗後地區造成之變化。第五章則以轉變的社會意義作為重心，觀察到抽象、無形的社會觀念轉變。第六章結論總結全文，統整回顧本文的研究成果以及未來展望。透過對上述主題之分析，可看出日治初期的西式醫院發展，逐漸向日本接軌，朝向現代化發展，奠定臺灣近代醫療國際化的基礎，促使臺灣成為國際社會中不可或缺的一份子。

歐洲中心主義與社會科學：挑戰西方至上的舊思維

為了解決線上申請畢業證書的問題，作者謝宏仁 這樣論述：

　　西邊冬青櫟的樹冠裡，隱藏著十一根支撐的枝幹 　　蔥翠綠葉的庇蔭底下，站著三個來自東邊的學者 　　這幾句話真像是唐朝某詩人在其手稿中之作品，如果沒有記錯的話。當時之所以未能出版，想必是不被主流認同。所幸，今日得以問世，佳句才有機會傳予後世。然而，令人好奇的是，從東邊來的學者至今仍舊愉悅地站在那裡。 　　數百年來，自然科學一直努力在證明太陽自東邊升起，與之相反的卻是社會科學一直想要告訴全世界，太陽是打從西邊出來，人類的文明也是。相信這種說法者不在少數，站在英國老橡樹（冬青櫟）底下受到庇蔭的三位學者只是其中的幾位代表而已，到現在為止，他們都還站在那裡，雖無法完全確定其目的

，但應該是為了表達自己恭敬之意。 　　種植於啟蒙時代早期的橡樹（西方知識體系），因為陽光、空氣、水的滋長而不斷地成長茁壯至今，人們早已將其美麗樹冠轉化成記憶，揮之不去，一切都變得理所當然，而這正是社會科學此刻之模樣。日復一日，來自東方的學者們，除了其讚嘆聲以外，幾乎不曾有人說過自己有點懷疑這畫面的真實性。 　　本書作者只是遠眺老橡樹的一個側面，就已經發現十一根枝幹──分別由洛克、彌爾、馬克思、涂爾幹、韋伯、費正清、諾斯、華勒斯坦、阿律奇、福山、弗格森等人所化身──支撐著它巨大且形狀優美的樹冠。其他側面應該還藏有不少枝幹也費力地在支撐樹冠的重量，它們也值得學者們日後將其描繪出來。  

應用區塊鏈於分散式學歷認證之研究—以高等教育為例

為了解決線上申請畢業證書的問題，作者余佩珊 這樣論述：

區塊鏈進入3.0階段，諸多學者開始探討區塊鏈應用於教育領域之研究；而過往研究多著重於單一學生學習數據儲存或數位證書認證研究等，且鮮少研究將跨教育機構之學分互通進行探討；然而，現今教育機構間資訊缺乏互通性，使學生於不同機構修課留下學習數據，必須經過繁雜的流程進行學分抵免以認證該學習數據。因此，本研究提出一套分散式學歷認證系統—DEC，整合學生學習數據與學歷證書，有效簡化畢業審核流程且具備公平性，以及提升教育機構間資訊互通性以簡化繁雜的抵免流程；最終，本研究以高等教育進行模擬實驗，並分析智能合約之交易成本，探討於高等教育之成本預估。本研究基於區塊鏈底層架構建置系統雛形，並設計了四種智能合約模組；

其中，學歷模組為本研究之主軸，其整合了學習數據、學分抵免紀錄與發行證書；當執行學歷合約之畢業審核時，智能合約會檢查區塊鏈中成績數據與學分抵免數據，若學生達到機構所制訂的修業規定，將自動新增證書至區塊鏈以達到公平性，且簡化行政人員審核學分之流程；分析交易成本結果顯示，在本研究提出方法下重複性操作項目皆隨執行筆數線性增長，而非資料日漸增多使成本指數增長。透過本研究提出之DEC方案，有效解決教育機構數據儲存的安全性、跨機構課程學分的互通性，以及第三方認證學歷證書的真實性問題，節省諸多行政流程、人事成本，而學生不再需要藉由教育機構認證其學歷，進而打造完整的教育區塊鏈體系。