聖誕節中文兒歌的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

太自私了吧!

為了解決聖誕節中文兒歌的問題，作者克萊兒．海倫．威爾許 這樣論述：

☆一起玩，更快樂☆ 和點點、鴨鴨這對好朋友，一起在遊戲中學習分享的樂趣！    　　有一天，點點和鴨鴨發現一根樹枝。 　　點點說那是寶劍，鴨鴨說那是旗子。 　　點點不願意分享這個新玩具， 　　鴨鴨該怎麼面對這種自私的行為呢？   　　繼前作《真是沒禮貌！》之後，作家克萊兒．海倫．威爾許與畫家奧立維．塔列克再次合作，同樣以點點和鴨鴨這對可愛的雙人組為主角，這次以孩子們最熟悉的遊戲時光為主題，講述一個關於分享的故事；畫家簡潔明亮的插圖，用簡單的黃色與紅色，交織出逗趣可愛的視覺形象。邀請小讀者們一起，和點點、鴨鴨這對好朋友，在遊戲中學習分享的樂趣吧！   本書特色   　　★純對話，用圖像來說故

事 　　這是一個只有對話的故事，沒有第三人稱的敘述，將細節留在圖像裡，待讀者自己發現。讀者將以旁觀者的身分看待故事發展，彷彿在看一齣迷你戲劇，精彩又逗趣。究竟點點做了什麼，讓鴨鴨覺得真是太自私了呢？如果換作是你，願意分享玩具，一起玩嗎？   　　★簡潔的插圖、逗趣生動的表情 　　大面積的留白背景，讓畫面重點留在主角們身上。隨著劇情發展，兩人的表情與動作也越來越值得玩味。可愛的圖像、清新的用色，再搭上隨著劇情起伏、充滿張力的畫面，讀來不僅有趣，也令人忍不住會心一笑。   　　★適合親子共讀的可愛故事 　　朋友間一起玩的時候，如果遇到他人獨佔所有玩具，不願意分享，該怎麼辦呢？本書以同儕間的遊戲時間

為場景，用生活化的故事來告訴小讀者，什麼樣的行為是「自私」？什麼叫做「分享」？面對自私的朋友，又應該如何應對？非常適合親子之間共同閱讀、討論，分享彼此的想法哦。   　　★一起玩更快樂，從故事中學習同儕相處 　　藉由點點和鴨鴨這對好朋友的故事，可以幫助孩子換個角度看事情，以同理心去看待對方的感受，並進一步思考行為所帶來的後果，讓孩子在閱讀中學習理解與思考，也能學習在團體中，同儕間可能遇到的分享問題，培養孩子體貼與善解人意的美德。   　　＊適讀年齡：3歲以上 　　＊有注音

聖誕節中文兒歌進入發燒排行的影片

幼兒讀寫教學歷程之研究

為了解決聖誕節中文兒歌的問題，作者黃碧琴 這樣論述：

幼兒讀寫教學歷程之研究摘要本研究的主要目的在於以讀寫萌發觀點，探討讀寫教學的歷程，以及讀寫教學中策略與技巧的運用。研究進行採行動研究法，以屏東縣玫瑰國小附設幼稚園混齡班為研究對象。歷時一個學期，研究時透過教學紀錄、觀察紀錄、省思札記、幼兒作品及活動相關資料的搜集，再將資料編碼。最後依研究目的分析歸納並獲得以下結論：一、讀寫教學的歷程（一）主題單元「我的學校」讀寫歷程，屬於讀寫教學的先備階段（二）主題單元「聖誕快樂」讀寫歷程，屬於讀寫教學的發展階段（三）主題單元「年來了」讀寫歷程，屬於讀寫教學的綜合階段二、讀寫教學中策略與技巧的運用（一）使用語言經驗圖表（二）教師提供書寫環境（三）與生活中的飼

養經驗結合（四）製作小書（五）運用討論、比較圖畫書內容的技巧（六）圖畫書延伸的美勞/戲劇/自編故事/口述故事活動研究者針對研究結果，分別從實務教師和未來研究兩方面提供具體建議。關鍵字：讀寫教學

有趣的法語暖身操：聽聽唱唱學發音(隨書附贈法籍作者親錄標準法語發音+朗讀MP3)

為了解決聖誕節中文兒歌的問題，作者游文琦,夏怡蓓 這樣論述：

什麼？法語也有自然發音學習法？ 沒有錯！想要開口說優雅的法語， 就快拿起本書學習， 模仿母語學習的過程，如孩子般聽聽唱唱， 學習發音本就該如此輕鬆、自然！ 　　最有趣的法語發音學習書來了！本書兩位作者集結自身教學經驗與法語母語學習經驗，精心挑選法國傳統童謠、童詩、諺語，以及作者改編、自創的趣味繞口令，就是要你用最自然、最輕鬆、模仿母語學習過程的方式學習法語！ 　　■沒錯，就是你！想說好法語，你需要這本書！ 　　 　　1. 想在家自學法語的你： 　　可以利用本書、依照自己的進度與時間安排，反覆聆聽模仿，自然學習法語的聲韻、詞彙和基本語法。 　　 　　2. 剛開始學習法語的你： 　　本書可

以引導你熟悉基礎文法、認識生活詞彙，模仿開口說出法文句子。 　　 　　3. 學習法語一段時間的你： 　　有趣的內容及標準法語發音＋朗讀MP3，可作為你的正音教材，扎下聽力、閱讀、拼字的良好基礎。 　　■傳統童謠＋趣味繞口令：學習內容最有趣！ 　　 　　你還在無聊地唸著一個又一個的單字學發音嗎？現在，你有更有趣、更有效率的學習方法了！快跟著本書內的：歌謠會話、法語童謠與繞口令、附錄與索引，來一場有趣的法語聲音之旅吧！ 　　 　　1. 歌謠會話：讓你不會再只說「Bonjour」！ 　　作者特別根據小星星、兩隻老虎兩首兒歌的旋律作詞，跟著一起唱、輕鬆學習法語見面問候吧！下次遇到法國人，就不再只會說

「Bonjour」了！ 　　例如： 　　Paul: Bonjour Anne, comment ça va? 　　Anne: Bonjour Paul, très bien merci. 　　Paul（男）：妳好，Anne。妳好嗎？ 　　Anne（女）：你好，Paul。我很好，謝謝。 　　 　　2. 法語童謠與繞口令：用句子學發音，讓你迅速抓住法語優雅語調的精隨！ 　　本書精心挑選的韻律豐富、逗趣短文，要你跟法國小孩一樣學法語，學習正確的發音之外，也學習法語特有的語調。 　　 　　‧法國傳統童謠、童詩： 　　本書所收錄的法國傳統童謠、童詩，是每個法國人共通的童年記憶。翻開本書，就可以跟著法國人

一樣，用最自然的方式，學習如何開口說出優雅的法語。 　　 　　例如： 　　Fais dodo, Colas mon petit frère  （第32課） 　　 　　Fais dodo, 　　Colas mon petit frère. 　　Fais dodo, 　　t'auras du lolo. 　　 　　Maman est‿en haut 　　Qui fait du gâteau. 　　Papa est‿en bas 　　Qui fait du chocolat. 　　 　　Fais dodo, 　　Colas mon petit frère. 　　Fais dodo, 　　t'aura

s du lolo. 　　 　　睡覺覺吧，Colas我的弟弟 　　 　　睡覺覺吧， 　　我的弟弟Colas。 　　睡覺覺吧， 　　你將有ㄋㄟㄋㄟ（奶）可以喝。 　　 　　媽媽在上面 　　做蛋糕。 　　爸爸在下面 　　做巧克力。 　　 　　睡覺覺吧， 　　我的弟弟Colas 　　睡覺覺吧， 　　你將有ㄋㄟㄋㄟ（奶）可以喝。 　　 　　‧改編與自創的童詩、繞口令： 　　當然，這不是一本單純的法國歌謠選集，而是一本專為法語發音學習者設計的歌謠集！除了能配合每課發音的童謠外，本書作者親自改編趣味童詩，甚至親自創作富有音韻的繞口令！讓你充分利用童詩、繞口令練習發音。 　　 　　例如： 　　Les ser

pents qui sifflent（第7課） 　　 　　Mais qui sont ces serpents 　　qui sifflent 　　sur cette serviette? 　　 　　吹口哨的蛇 　　 　　這些在毛巾上吹口哨的蛇， 　　到底是何方神聖？ 　　 　　Attention!  （第43課） 　　 　　Attention madame Dutout! 　　Quand il est parti ce midi 　　pour danser avec son tonton, 　　avait-il déjà payé son addition? 　　 　　小心注意！ 　　 　　D

utout夫人，注意！ 　　他今天中午離開， 　　和他舅舅（叔叔）一起去跳舞時， 　　是否已經先付了他的帳單？ 　　 　　‧法國機智諺語： 　　除了有趣的歌謠外，也收錄了十個與該課相關法國機智諺語。讓你學發音的同時，還能體會法式機智與幽默！ 　　 　　例如： 　　Proverbe 5（第18課） 　　Qui vole un œuf vole un bœuf. 　　 　　法國諺語5 　　能偷雞蛋，也能偷一頭牛。 　　 　　Proverbe 10（第36課） 　　Les cordonniers sont les plus mal chaussés. 　　 　　法國諺語10 　　鞋匠是最常穿著破鞋不

修補的人。 　　 　　3. 附錄與索引：對法語學習更有興趣後，讓你進一步扎實穩固法語基礎！ 　　 　　‧附錄1：簡易基本文法 　　介紹法語特有的基本文法，包含名詞、動詞、重音記號以及口語裡特有的連音等。簡單的敘述，讓你馬上對法語有基本的認識。 　　 　　‧附錄2：法語童謠、繞口令吟唱中譯 　　為了讓讀者聚焦於發音學習，作者特別將法語童謠與繞口令的中文，置於全書後半部。鼓勵讀者擺脫中文翻譯的依賴，輕鬆愉快地聆聽美麗的法語。 　　 　　‧索引1：字彙 　　索引1整理了童謠、繞口令裡出現的單字，讓讀者們參考或進一步記誦、發音複習。 　　 　　‧索引2：更多其他字彙補充 　　學習完發音後，對法語更有興

趣了？沒問題，更多其他字彙補充，特別羅列了星期、月份、顏色、數字等內容，滿足充滿好奇的你！ 　　 　　 　　■本書清楚的發音標示＋法籍作者親錄朗讀MP3，讓你學習最有效率！ 　　 　　1. 清楚的發音標示： 　　為了讓讀者更進一步了解法語發音，作者在歌謠、繞口令內的每個需要特別注意的字上，加註了發音標示。有了這些小提示，讓你能更快掌握法語發音的關鍵！ 　　 　　2. 法籍作者親錄朗讀MP3： 　　學發音當然需要真實的語音補助！為了讓讀者能在沒有法語的環境下學習，除了不可或缺的法語朗讀MP3外。本書MP3更特別的是，法籍作者親自與其子女參與錄音、歌唱法國人耳熟能詳的兒歌，讓法國小孩學習發音的過程

，原汁原味呈現出來！學習更有樂趣！ 本書特色 　　■本書四大特色：專為初學者設計的無壓力學習書 　　 　　特色1 - 自然發音學習：依循幼童學習母語的程序，母音、子音自然穿插。 　　 　　特色2 - 體會特殊豐富的法國文化：綜合法國人自幼耳熟能詳的各式傳統歌謠、繞口令，與作者特別編寫的音韻創作。 　　 　　特色3 - 直接學習全法語發音：中譯文後置，鼓勵聚焦於不同的音素和句子。 　　 　　特色4 - 放大的字體：教材內容字體從大逐漸縮小的設計，減輕視力負擔及心理壓力。 　　你還在煩惱，如何標準地說出美麗的法語嗎？快拿起這本書，只要像牙牙學語的孩子般聽聽唱唱，你會發現，學會發音是如此輕鬆、

學習法語特有的優雅聲調是如此有趣！ 　　

以英文兒歌律動實施國小二年級英語補救教學之行動研究

為了解決聖誕節中文兒歌的問題，作者藍正發 這樣論述：

本研究宗旨在探究一位二年級的英語科任老師將英文兒歌律動融入英語補救教學對學生英語學習態度之影響和探究其學習成效。本研究主要採用質性之資料分析進行研究，首先以「國小英語學習評量試卷」施測二年級學童且選出男女生後12名共24位為補救班，再輔以研究者根據張春興（民81）之態度理論和李佳容（民88）之「國小學童英語學習態度量表」所編製之「英語學習態度量表」對英語補救教學班做前測，在英文兒歌律動融入英語補救教學後，對英語補救教學班做後測以瞭解補救教學班之學童在英語學習態度上的改變。最後以「國小英語學習評量試卷」對英語補救教學班之學童實施後測，以瞭解補救教學班之學生在英文兒歌律動融入英語補救教學後，在英

語學習成效上是否有提升。研究結果顯示一、英語科任老師以英文兒歌律動融入英語補救教學之模式後，補救班學童對英語之學習態度有顯著之正向改變二、學習成效包含英語字母的認知能力、phonics的能力、及教室用語的適應力皆有提升三、教學困境為時間太少要再增加一節或兩節課四、學童在活動後上英語課更積極參與是一項收穫，教師的成長為對學童更有愛心。研究者建議國小英語教師於低年級英語補救教學能採用英文兒歌律動融入英語補救教學之模式，建議教育主管機關能將英文兒歌律動納入國小英語師資職前與在職進修課程中，建議行政單位能將英文兒歌律動納入低年級的正規補救教學課程模式。