聖誕節圖卡的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

【品格教育繪本：靈活應變/創意發想】誰吃掉了聖誕節!?

為了解決聖誕節圖卡的問題，作者LouCarter 這樣論述：

★今年聖誕就陪孩子「吃」這本！(?) ★ 英國暢銷童書作家 露˙卡特（Lou Carter） 繼暢銷繪本《飢餓的獨角獸奧斯卡》、《這個故事沒有龍喔》後， 又一聖誕主題經典作品 ☉△☉ 英國孩子最愛的獨角獸系列繪本 ☉△☉ 本書主角‧(貪吃的)獨角獸奧斯卡強力不推薦：「這本書是我要吃的！」 　　【靈活應變／創意發想】 　　平安夜到了，貪吃的獨角獸奧斯卡覺得好餓！ 　　牠吃掉了聖誕襪，吃掉了聖誕樹， 　　還把聖誕老公公要送的聖誕禮物也吃掉了！ 　　牠不會餓到連「魔法飼料」都吃吧!? 　　麋鹿需要那些魔法飼料才能飛上天， 　　帶著聖誕老公公去送禮物給小朋友！ 　　等等……奧斯卡真的連那個也吃

掉了！？ 　　◎引導閱讀 　　你知道聖誕老公公都靠什麼來運送禮物嗎？應該是麋鹿沒錯吧。但到了聖誕夜那天，當全世界小朋友都滿心期待地等待著禮物時，竟然出狀況了──聖誕老公公為麋鹿們準備的魔法飼料，離奇地被吃光了，這麼一來麋鹿就不能飛了，也沒辦法載著聖誕老公公去送禮物了！ 　　這絕對是頭條警報！ 　　這下該怎麼辦才好……犯人又會是誰呢？ 　　喔喔，看到封面上那一隻長相很奇特的生物，讀者們應該就會明白了……兇獸就是這位！（主角抗議：我叫獨角獸好嗎？我很珍貴的！）你們看，牠連我們編輯設計好的書名都給咬掉一小角了！據說牠總是處於飢餓狀態，要是不好好保護這一本書，牠可能會將整本書給啃掉！（編輯搶過書，

緊張流汗中……） 　　好吧，先回頭來解決聖誕老公公的問題，兇獸……不，是珍奇的獨角獸把魔法飼料給吃了，沒人能運送禮物，這下該如何是好？ 　　這時，兇獸的飼主烏拉公主遞上一個解決方案──那就讓這隻貪吃的傢伙，負起善後的責任來，幫忙拉著聖誕老公公的雪橇，運送禮物去吧！ 　　嗯……嗯……這樣好嗎？（聖誕老公公謹慎考慮中） 　　奧斯卡不會把剩下的聖誕禮物也給吃掉吧！？（大家都好擔心啊……） 　　在聖誕老公公考慮同時，編輯來提醒大家一些事項── 　　（給小朋友的） 　　＊編輯溫馨小提醒1：快仔細觀察一下，貪吃的奧斯卡吃掉了書裡的哪些東西，回報給我們！編輯部必須列出一個損失清單請求賠償才行……

　　＊編輯溫馨小提醒2：好孩子不可以學奧斯卡亂吃東西，一來是這樣沒禮貌，二來是主人會傷心，重點是我們沒有奧斯卡的兇獸鐵胃，會吃壞肚子…… 　　＊編輯溫馨小提醒3：萬一要是像奧斯卡一樣，不小心闖禍了，記得要負起責任，想辦法解決跟彌補，才會被聖誕老公公列在「乖寶寶禮物清單」上喔！   　　（給爸媽的） 　　＊編輯溫馨小提醒：呆萌古怪、表情滑稽生動的厭世(又飢餓)獨角獸，肯定會擄獲你和孩子的心，今年聖誕節，看好你的荷包，免得一不小心就被奧斯卡給吃掉了喔! 　　咳咳，給大家的提醒說完了～你們猜，聖誕老公公最後有答應，讓奧斯卡去幫忙運送禮物嗎？ 　　（如果你今年沒收到聖誕禮物，那八成是被奧斯卡不小

心吃掉了！請不要太過傷心……） 好評推薦 　　（給奧斯卡：↓以下有重要資訊不准吃！） 　　我兒子喜歡這本書！如此有趣的故事情節，圖片也畫得很好。你的孩子也會愛上奧斯卡的！對小學教師來說也是一個很好的讀本素材。──amazon書評/ Mandy R 　　這是一個孩子們迫不及待要開始閱讀的故事～書中有獨角獸和聖誕節，他們想要的都有了！孩子們喜歡這本書中的插圖，它充滿了漂亮而明亮的彩色圖片，他們認為擁有一本關於獨角獸的聖誕書很棒，這是讓女孩們著迷的生物！ 　　他們認為奧斯卡決定吃的東西都很有趣，因為蠢得好笑又出人意料。對於大多數的聖誕主題書籍，他們最喜歡的角色總是「聖誕老人」，但在這本書中，他

們喜歡「奧斯卡」，牠成為了他們的新寵兒。──amazon書評/ Jade Hewlett 　　這個故事很有趣，搭配適合這個年齡段的可愛插圖，以及吸引孩子目光的用色，使這本書變得更有樂趣且易於閱讀。如果你認識一個叫「奧斯卡」的孩子，那很棒，這本書特別適合作為禮物。──amazon書評/Castle  

聖誕節圖卡進入發燒排行的影片

運用奧福基礎音樂戲劇理念於兒童主日學教學之初探：以《創世記》–神造天地萬物為例

為了解決聖誕節圖卡的問題，作者蕭琇憶 這樣論述：

本研究旨在探討奧福「基礎音樂戲劇」融入兒童主日學教學之行動研究。以聖經內容上帝七天創造為故事的主題，希望透過奧福「基礎音樂戲劇」理念及方法改善上課模式，進而提升兒童主動與快樂的學習。此研究參與對象為台灣桃園僑愛基督長老教會兒童主日學十二名孩童，研究實施為每週進行一堂九十分鐘課程，為期九週，協同教師為六位主日學老師。課程中結合音樂、語言、舞蹈、戲劇的教學活動，並於聖誕節參加展演。本研究之資料蒐集乃透過教學活動錄影記錄、教學觀察記錄、教學觀摩評量、教學日誌與省思，還有參與孩童、孩童之家長與協同教學者的訪談記錄並歸納出以下結論：（一）「基礎音樂戲劇」在兒童主日學教學中是具體可行的。（二）「基礎音樂

戲劇」能有效達到豐富兒童主日學的上課模式與展演。（三）「基礎音樂戲劇」能有效達到提升孩童對聖經的認識。（四）「基礎音樂戲劇」能有效提升學習興趣、自信心與協同合作的效能。最後依據研究結果提出對主日學教師、教會、課程實施之建議。

女力崛起【兩冊套書】：非典型童話巨著《醜女與野獸》+歐普拉推薦書單《為了自由》

為了解決聖誕節圖卡的問題，作者arbaraG.Walker 這樣論述：

女力逆襲！致敬那些改變宿命的強者們 最深刻、動人的非典型故事 ══全球暢銷，女性文學得獎經典══ 　　▊▊BOOK 1 　　醜女與野獸【全球暢銷經典】：女性主義書寫的經典不朽巨著，顛覆你所認識的童話故事 　　「等待王子拯救的是公主，自己拯救自己的是女王。」 　　★暢銷全球、女性主義書寫的經典不朽巨著！ 　　★首部翻轉性別藍本的童話故事集！ 　　★最值得買來送給青少年閱讀的一本書！ 　　★收錄呈現童話場面的生動線稿插圖。 　　★以女性主義意識顛覆既有思考、重整既定認知的重磅童話故事集。 　　美女和野獸終於結婚了。 　　但如果野獸最終仍是野獸， 　　且美女其實一點也不美的話， 　　他們

還會從此過著幸福快樂的日子嗎？ 　　「以往童話故事傳達給女孩的信息：妳的外貌就是妳唯一的資產。不管妳有什麼作為，統統都不值得考慮。女人的醜陋外表就是一項活該遭到處罰的罪惡。而這本故事集中的童話顛覆了這些厭女的訊息。」――芭芭拉‧沃克 　　公主的逆襲 　　傳統的童話故事大都經過父權文化的過濾，女性在其中鮮少得到尊重，公主的命運如同溫室裡的花朵，只能守在原地生根，沒有任何為自己做決定的機會。本書收錄28篇翻轉傳統童話設定的故事，輕鬆、有趣的情節裡蘊含女性主義關注的議題，探討女性除了「母性」、「溫柔」之外，也能是「勇敢」、「正義」的存在。公主其實也可以是賢能的領導者、勇敢的女英雄，也可以主動追求

心儀的對象，當然也有權選擇走出婚姻。 　　─────「女力崛起」的童話故事───── 　　＜醜女與野獸＞ 　　他們深愛著對方，因為俊男美女感情中常見的那些自戀問題並不困擾他們。 　　「我也想過，如果你變成英俊的王子，你就不會樂意與我為伴了。我和美麗的公主差得太遠了，所以我不期望能留住你。」 　　＜小小美人魚＞ 　　愛不應該帶來痛苦，女人必須忍受痛苦才配得到愛嗎？但王子又忍受了什麼呢？ 　　「我可以給妳雙腿，但這樣做有個重大的缺點。妳要付出痛苦的代價。妳用這雙新腳踏出的每一步，感覺都會像走在刀尖上一樣。」 　　＜青蛙王妃＞ 　　她深愛她的丈夫，但無法適應他的生活方式。 　　「她常常花好幾個

小時躺在浴缸裡，幻想著過往的生活作為慰藉。有時候，她會獨自躲到花園裡，脫下衣裙，跳躍過草地，釋放她備受壓抑的精力。」 　　＜夜雪公主＞ 　　童話故事中，邪惡後母似乎無所不在，實際上，屬於視覺動物的男人比女人更把女性的美貌當成至關重大的問題。 　　「做後母的當然會想跟繼女好好相處。何必挑起不必要的衝突呢？何況，我也挺喜歡夜雪的。她是個好心腸的孩子。我怎麼會愚蠢到想要苛待她呢？」 　　＜女皇的新衣＞ 　　＜國王的新衣＞所有角色都是男性，本篇故事將所有主要角色都改為女性，於是故事也有了一個驚人的結局。 　　「妳們證明了朕的皇宮和皇城裡，除了個小孩之外，沒有一個誠實的人。」 　　＜三個粉紅小仙子

＞ 　　從什麼時候開始「粉紅色」成為女性化的顏色？又為什麼男性會「厭粉」？ 　　「我下令了，只要白色、紅色和黃色的玫瑰。妳們現在快去弄些別的顏色，不然就給我滾。」 好評推薦 　　▋吳若權 （作家、廣播主持、企管顧問） 　　▋周慕姿 （諮商心理師） 　　▋劉開鈴 （實踐大學高雄校區應用英語學系教授） 媒體讚譽 　　每則故事前的精闢解說提供了學術性的背景參照，範圍包括巴比倫、蘇美、基督教、古希臘、古羅馬、凱爾特與日耳曼的神話與創世傳說。作者的寫作風格機智、幽默、創新、慧黠，且相當流暢。這28則故事適合收錄在所有的青少年書籍館藏中。――《學校圖書館期刊》（School Library Jou

rnal） 　　作者利用她可觀的學術研究成果，重新編織經典童話、也重新詮釋了民俗傳統的產物，同時寫下幾則原創的故事，反映出她時而嚴肅、時而輕鬆逗趣的女性主義思維。――《出版者週刊》（Publishers Weekly） 讀者好評 　　★每個女人都需要這本書！必定會討你歡心的女英雄們，為你兒時熱愛的童話帶來更進一步的深度。這些新版童話故事會成為你家裡的全新經典讀物！   　　★這本書是我一直以來最愛的讀物。插圖非常精美，我甚至撕下了我最喜歡的一幅拿來裝框。我重讀了好幾次，很期待能把這本書送給有小孩的朋友。 　　★我十多年前讀了這本書，後來買了一本送給親戚的女兒。它對經典故事的詮釋充滿「賦

權」意涵，是女孩必備的床頭書。 　　▊▊BOOK 2 　　為了自由：一名女奴的奇蹟逃脫故事 　　──感動全球讀者、最動人的真實事件── 　　歷經暴力、性剝削與長達七年的幽禁， 　　她的人生以「自由」劃下句點！ 　　★「歐普拉讀書俱樂部」書單、美國學校指定讀物 　　★唯一繁中版！已翻譯成法、德、西、日等十餘國語言 　　★暢銷百萬本的女性文學經典！哈佛教授、名人、國際媒體盛讚 　　「我想給她一個擁抱！」──黑柳徹子，《窗邊的小荳荳》作者 　　⊙贏得自由之前，永遠不要向命運屈服 　　在一個只能爬行、伸手不見五指的密室，你能待上多久？ 　　為了自由，雅各布斯一待就是七年。本書是一名女奴的真

實告白。直到今日，美國人仍將此視為歷史上最重要的奇書。作者雅各布斯的經歷實在驚人──她為了解放孩子，不惜一切代價逃離奴隸主，不但透過巧計避開重重追捕，甚至在無法站立、黑暗無光的密室中藏身七年。最後她以智取勝，成功逃往自由之地。 　　本書證明了人類精神的強大韌性，以及不計代價追求自由的強烈決心，感動百萬讀者，甚至啟發普立茲獎得主懷特黑德（Colson Whitehead）寫出得獎作品。 　　⊙自由史上最重要的奇書之一 　　雅各布斯是少數躲過「奴隸獵人」的逃奴，更是其中有書寫能力的極少數。她歷經數十年制度殺人的歲月，深刻體會了人性中的可怕與可貴。 　　人權議題至今仍備受關注，有多少人為了自由

付出性命──而她的故事在此刻具有無與倫比的價值，堪稱人權史上絕無僅有。 　　⊙普立茲獎得主盛讚／各國學生指定閱讀 　　在一個「人人生而平等」的自由國度裡，有一群生而為奴的下等人…… 　　►為了方便管理，奴隸主不願讓奴隸識字，還會進行洗腦教育。許多奴隸都相信「逃離」是不智之舉，也認為自由州是可怕的地方…… 　　►幾乎每一個奴隸主都會跟女奴有私生子，而當時美國法律規定，孩子的身分取決於母親──因此這些混血小孩通常會被賣去外地，與母親永遠分離。 　　►奴隸無法擁有財產，而且所有給奴隸的承諾都沒有法律效力。「贖身」只不過是個神話…… 　　十五歲之後，雅各布斯漸漸發現主人的眼神變了，她形容：「

在白人女人身上令人羨慕的東西，只會加速女奴的墮落。」身為一件「財產」，她擁有的感情太多了，甚至一直渴望自由。 　　在主人與獵犬的追捕下，雅各布斯如何穿越重重考驗，最後成功獲得自由、與子女團聚，並找回自己人生的主導權？ 　　「不像一般的故事，我的人生不是以幸福的婚姻結束，而是以自由結束。」 世界媒體一致讚譽 　　「她拿著一支筆爲其他的奴隸女性戰鬥。會寫字就能得勝……我想給她一個擁抱！」──黑柳徹子，《窗邊的小荳荳》作者、日本知名主持人 　　「她的自傳一直縈繞我腦中，變成我寫《地下鐵道》主角的靈感。」──科爾森．懷特黑德（Colson Whitehead），普立茲獎、美國國家圖書獎得主

　　「這是在難以想像的逆境中，毅力與真相的一場勝利。」──梅森．柯瑞（Mason Currey），《創作者的日常生活》作者 　　「她的故事是女性奴隸制度下的珍貴見證，凸顯了性剝削的危險。」──《衛報》 　　「最重要的奴隸敘事作品之一。」──《紐約時報》 　　「沒有人能想像這本書會是日本長踞排行榜的暢銷書！」──《富比世》 　　「這是非裔美國人文化最重要的著作之一。」──亨利．路易斯．蓋茲（Henry Louis Gates），哈佛大學教授、美國知名主持人 　　「這是公認最完整、最能說明當時生活狀況的故事之一。」──查爾斯．博耶特（Charles Boyette） 亞馬遜讀者一致好

評 　　「這本書應該要拍成電影。」 　　「人為何對人如此殘酷？」 　　「你不可能不被這個故事感動。」 　　「面對那種狀況，我不敢說自己有勇氣跟她一樣。但她真的別無選擇。」 　　「非常吸引人，也非常令人難以置信。」 　　「值得一讀的好書，會讓你的心靈反思。」 　　「有天晚上睡不著，我拿起這本書，接著不知不覺一口氣把它看完了。」 　　「美國史上最重要的書本之一。」  

貳樓餐廳-陽明山美軍宿舍C10房舍改造

為了解決聖誕節圖卡的問題，作者范戎狄 這樣論述：

陽明山山仔后美軍宿舍群以1950年代美國城郊住宅樣貌興建，後因美軍撤離而逐漸成為閒置資產。近年因歷史建築再利用意識興起，美軍宿舍迎來修復改造契機，現多以餐飲產業模式活化，成為觀光旅遊景點。本設計論文以修復後的美軍宿舍C10房舍為基地，經文獻探討、田野調查、基地與案例分析，剖析其歷史文化涵構及草山小鎮觀光商圈經營現況，選定貳樓餐廳並以特色店模式導入C10房舍，將品牌内容融合基地、草山小鎮與陽明山特色，創造「都市後花園」非日常餐飲體驗。最後經概念、策略訂定、空間定性定量等階段，對C10房舍進行室內空間設計模擬，主要研究成果為：1）找出符合C10房舍與草山小鎮觀光商圈特色的餐飲品牌；2）貳樓餐廳的

品牌形轉；3）「家」與「大客廳。小角落」的設計概念實踐。