聽英文故事的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

Julia Donaldson Acorn Wood 4-book with QR audio slipcase (4本合售)

為了解決聽英文故事的問題，作者Julia Donaldson/ Axel Scheffler (ILT) 這樣論述：

　　★英國童書桂冠作家 茱莉亞．唐娜森 x 德國幽默繪本大師 薛弗勒 　　★「橡實林的小故事」4冊翻翻套書，硬頁board book開本適合小手翻讀 　　★掃QR Code聆聽英文故事音檔 　　本系列繪本敘述不同動物的趣味故事，並穿插翻翻小機關，讓小讀者邊看邊猜，增添閱讀樂趣，以及初學英文孩童的學習動機。每頁僅有2到3個簡短句子，搭配朗朗上口的押韻文字，讓孩子自然而然將英文基礎常用的句子記在腦海裡。   　　英國知名童書作者茱莉亞．唐娜森（Julia Donaldson）擅長以節奏分明的韻文，寫出幽默生動又易於朗讀的故事。她與黃金拍檔、來自德國的繪本大師薛弗勒（Axel Scheffle

r）創作出多本響譽國際的作品，包括熱銷超過一千萬冊、英國BBC觀眾票選最受歡迎的床邊故事《古飛樂》（The Gruffalo）。   本套書含4個故事： 1.Hide-and-Seek Pig 小豬躲貓貓 　　小豬和母雞開始玩躲貓貓！那張黃黃尖 尖的嘴是小母雞的嘴嗎？哦不，牠是一隻黑色的鳥。那雙細細長腿是小母雞的腿嗎？哦不，那是隻小松鼠。野餐時間快到了，小豬仍找不到小母雞，你能翻翻小機關幫忙找到小母雞嗎？   2.Postman Bear 小熊送信去 　　小熊寫信給牠的朋友，一、二、三封。牠準備送信去了，是誰住在樹裡？誰住在池塘？誰躲在小土堆裡？跟著青蛙、松鼠和鼴鼠一起翻翻找找小熊準備了什麼驚

喜！   3.Rabbit's Nap 小兔子打瞌睡 　　小兔子坐在躺椅上，正打算瞇一下……咚咚咚，是誰在砍柴？小兔子跑去窗邊睡……叮叮叮是誰在櫃子裡演奏樂器？樹蔭下最適合睡覺了……鈴鈴鈴，誰騎腳踏車來了啊？好睏好睏的小兔子最後到底能不能順利入睡呢？   4.Foxs Socks 狐狸的襪子 　　可憐的老狐狸弄丟了襪子。你能幫他找到嗎？是在廚房還是樓梯下？是在時鐘裡還是藏在箱子呢？ 　　The Tales From Acorn Wood books have been delighting both parents and toddlers. With sturdy flaps on ever

y spread and rhyming stories that are a joy to read aloud. This Slipcase includes 4 board book from the creators of The Gruffalo, Julia Donaldson and Axel Scheffler: 　　Tales From Acorn Wood: Hide & Seek Pig with QR audio 　　Tales From Acorn Wood: Postman Bear with QR audio 　　Tales From Acorn Woo

d: Rabbit's Nap with QR audio 　　Tales From Acorn Wood: Fox's Socks with QR audio

聽英文故事進入發燒排行的影片

運用電子繪本教學提升學齡前幼兒課堂投入行為與英語閱讀興趣之個案研究

為了解決聽英文故事的問題，作者廖威傑 這樣論述：

摘要本研究使用電子繪本融入幼兒園英語教學課程，以提升學童在課堂上投入行為及對英語閱讀興趣，所達成目的有以下四項：一、 瞭解電子繪本融入幼兒園英語教學課程的經歷。二、 探討幼兒園幼童對電子繪本融入英語教學的上課投入情形和反應三、 探討電子繪本融入幼兒英語教學課程，對學童在學英語閱讀興趣的影響。四、 探討研究者在此個案言就中學習與省思。本研究蒐集了量化與質性資料，量化資料以課堂觀察紀錄表及英語興趣紀錄表；而質性資料則以課堂觀察紀錄表及英語興趣閱讀量表為研究工具。經過四週的電子繪本教學課程後，將主要研究結果發現如下：一、 電子繪本融入英文教學能提升學童在課堂上投入行為二、 電子繪本融入

英文教學能提升學童英語閱讀興趣三、 大部分學童對於電子繪本融入英語教學保持著正向的態度四、 電子繪本融入應用於教學能幫助老師提升教學策略及專業發展能力基於以上敘述結果、本研究針對實務教學者與後續研究提出相關建議，以供日後相關英語教師及研究者參考。

寶貝的第一套經典童話(5本硬頁操作書+隨掃隨聽QR Code)：小紅帽、愛麗絲夢遊仙境、阿拉丁、小美人魚、灰姑娘

為了解決聽英文故事的問題，作者Campbell Books (COR) 這樣論述：

愛麗絲、阿拉丁、小美人魚、小紅帽、灰姑娘， 五本最受歡迎的童話遊戲書，限量升級有聲版， 掃QR Code聽故事，可聽、可讀，又好玩！ 　　互動性強：推一推、拉一拉、轉轉看遊戲機關，真好玩！ 　　發音純正：掃書上QR Code聆聽英文故事，多聽多模仿，熟悉純正發音。 　　超強精選：收錄First Stories最受歡迎的五個故事，誠意百分百。 　　適齡閱讀：字句淺顯、簡單易懂，適合朗讀給孩子聽。 　　本套書內含5本童話故事（硬頁遊戲書）： 　　（1）《小紅帽》Little Red Riding Hood 　　（2）《愛麗絲夢遊仙境》Alice in Wonderland 　　（3）《阿拉

丁》Aladdin 　　（4）《小美人魚》The Little Mermaid 　　（5）《灰姑娘》Cinderella 　　限量升級有聲盒裝套書，售完無法追加，敬請把握！ 　　First Stories Series is the perfect introduction for young children to classic fairy tales. Push, pull and turn mechanisms bring the story to life and introduce all the main characters.

繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象

為了解決聽英文故事的問題，作者林春鳳 這樣論述：

　　本論文旨在探討「閱讀理解策略」如何運用於繪本教學上，以提升國小一年級學生的閱讀理解能力。本研究以六何法閱讀理解策略為主軸，並採用行動研究法，以高雄市鼓山區某雙語小學一年級學生，共 22 名為研究對象，對學生實施為期十週、每週一節課，共十節課的繪本教學。教學之後，藉由繪本閱讀之提問單、教學活動檢核表、學生訪談紀錄表、教師教學觀察札記等問卷，來進行資料分析，以檢核國小一年級學生在六何法閱讀理解策略教學後，閱讀理解能力的改變成效。　　研究結果顯示： 一、繪本六何法閱讀理解策略教學，經過分析，確實有助於提升學生了解繪本的主題、特質和豐富內涵。二、六何法閱讀理解策略，可依照此順序進行教學：首先由教

師介紹策略，接著透過師生共讀示範，引導全班練習、兩兩練習，繼而單獨練習使用，最後檢核學生使用情形再進行回饋協助。質性分析顯示，此策略之教學確實有助於提升一年級學生的閱讀理解能力。三、本研究確實有助於教學者的專業成長及省思能力，可以解決教學現場所面臨之問題，每個教學決定都會影響整個教學品質及學習成效，唯有真正了解六何法閱讀理解策略且彈性調整運用，才能達到預期的教學效益。