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以太，下一波贏家：第一本以太幣的投資專書(隨書附贈「加速入圈超值包」)

為了解決花仙子花坊的問題，作者吳紹綱RaymondWu 這樣論述：

 馬斯克推文：我會繼續持有以太幣，不會拋售 NBA傳奇柯瑞、饒舌之神阿姆等巨星都愛用 亞馬遜布局支持，華爾街巨頭紛紛看好潛力   ——第一本以太幣的投資專書——   如果說， 比特幣是抗通膨的防守型資產 那麼，以太幣就是進攻型的科技飆股！   　　泡沫？投機？還是未來？ 　　從亞洲賭神到華人最強NFT社群共同創辦人 　　——Raymond吳紹綱 　　「不盯盤就能吃到很多魚肉的價值投資！」   　　以太坊，使用起來就是一個網站，但它卻是Web3.0、元宇宙所仰賴的核心地基。以太坊結合了智能合約與NFT，讓人們可以：   　　◇ 開設自動化銀行推動去中心化金融（DeFi）

　　◇ 推出遊戲，讓玩家邊玩邊賺（GameFi） 　　◇ 發行數位創作，讓大部分利潤回歸創作者   　　以太坊的應用多到講不完，而不論是資金轉帳還是買賣NFT，所有應用全都需要以太幣！究竟，以太幣會有多強的成長爆發力？ 　　◇ 六年來，價格一路上漲超過400倍 　　◇ GameFi的潛在商機上看百億美元 　　◇ DeFi瞄準8兆美元的全球銀行體系   　　不只如此，以太坊2.0也即將升級完畢，屆時速度更快、收費更低又更安全，可望吸引更多使用者……。 　　不過，就算以太幣的前景看好，如何制定投資策略才能避開風險又賺到一波呢？這就牽涉到對期望值的理性分析，而德州撲克賭神Raymond吳紹綱絕對

是行家。   　　★ 十年紀錄！首位進入歐洲撲克巡迴賽排名的華裔選手 　　★ 亞洲最強！澳門紅龍盃撲克錦標賽及多項賽事的冠軍 　　★ 市值破十億！創辦追高狗FOMO Dog加密貨幣社群   　　在德州撲克職業賽事裡，玩家開局的牌型組合多達1,326種，賭注可達到幾百萬甚至幾千萬元，唯有克服人性弱點、精準出手，才能脫穎而出。正是經歷了超過十五年的艱苦鍛鍊，Raymond培養出了無人能敵的膽識、眼光、紀律與理性。   　　一開始，他也以為加密貨幣是場騙局，後來才發現，德撲界的頂尖高手通通在這裡。為了搞清楚自己錯過什麼而深入研究，終於從質疑一路轉為堅定的以太幣價值投資者。   　　•加密貨幣一大堆，

為何選擇以太幣？ 　　以太坊已經建立了獨一無二的地位，其他區塊鏈想要取而代之，就像是想在台北再蓋一座捷運擠下北捷一樣。那麼，資金不多也能進場嗎？DeFi、NFT、GameFi等究竟有什麼優勢？搞懂問題，才不會錯過了比特幣，又錯過下一波飆漲機會。 　　•以太幣只是充滿炒作的短期熱潮？ 　　為什麼價格波動這麼大？因為革命性創新在起步階段的市值不高，而且投機者總會想要藉機套利！但以太幣已經撐過多次價格大跌，每次都come back strong、證明自己。除了價格震盪之外，以太幣有多大的可能被駭客掌控？以太幣真的很耗能嗎？這些真假迷思將一次說分明。 　　•以太幣波動大，多看盤才能趨吉避凶？ 　　

千萬母湯「假𠢕」，你絕對玩不過pro級的投資人！你要上班，說不定還要顧家，你有限的時間與心神絕對超級寶貴，拿來看盤短線進出，不只賠了生活品質，可能還會拖垮績效。長線投資才最符合80/20法則！不過，如果真的要長抱，如何才抱得住呢？我們又可以做好哪些準備？ 　　轉換以太幣本位思維 　　預測真正的風險與盲點 　　Raymond：「我是價值投資的信仰者，長抱省心是我的目標。」 　　算準了期望值，看懂了金融變局，該問的不是下一個短期明牌，更不要無腦亂衝。 　　為自己的財富負責，獨立思考、下好離手， 　　你，準備好了沒？ 　　Let's get started. 　　「加速入圈超值包」內容：

　　  　　●「優勢人生Crypto」電子報  　　1. #14解鎖開放觀看─「以太幣基本⾯分析，為什麼它會達到3兆的市值」  　　2.第一年訂閱享9折 　　  　　●FTX交易所新開戶優惠：新用戶使用指定連結在FTX Pro (APP)/FTX.com註冊，並完成2級身分認證，送5 USD交易手續費折抵券 (數量有限送完為止)   　　●ACE交易所新開戶優惠：新用戶憑指定連結至ACE交易註冊，並完成安全等級B「銀行認證」，送1U (數量有限送完為止)   國內推薦 　　演員 王陽明 　　元宇宙仙子 任容萱 　　個人理財類Podcast 《人生

實用商學院》主持人 吳淡如 　　NFT收藏家 Ryan Wu吳冠宏 　　創作歌手 陳零九 　　雋寬資本創辦人 張君銘 　　台灣 Top#1 科技類 Podcast《寶博朋友說》主持人 葛如鈞 　　臺北富邦勇士領隊 蔡承儒 　　ACE王牌數位資產管理集團創辦人  潘奕彰  　　(依姓氏筆畫排列）   　　Raymond是引領我進入幣圈的啟蒙導師之一，作為職業德州撲克選手與專業投資人，他對於加密貨幣的研究與投資，時常有許多「非主流」卻非常有道理的獨到見解，加上他有個值得敬佩與學習的「致富強心臟」，能跟著Raymond的腳步，探索以太這個正在改變世界的科技，是我畢生的

榮幸！─百萬課程學院創辦人 Jerry Huang

花仙子花坊進入發燒排行的影片

新店大坪林聖三天主堂及其鑲嵌玻璃之研究

為了解決花仙子花坊的問題，作者薛惠瑩 這樣論述：

臺灣教堂裡保存有不少來自國外的鑲嵌玻璃窗，讓我們在臺灣就能欣賞到不同國家、年代、風格的鑲嵌玻璃作品，也是跨越時空藝術交會的見證。這一項西方信仰文化中的宗教藝術形式，戰後因臺灣教堂興建及產業技術發展，陸續有不同背景的人參與教堂鑲嵌玻璃設計及製作，呈現出豐富多元的形態。1964年落成之大坪林聖三天主堂，為德國建築師林慎白神父所設計，結合其熱帶教堂的建築理念，適應臺灣氣候及在地工法和材料所建造之現代教堂。本研究以此教堂中由德國藝術家沃爾特・克洛克（Walter Klocke）所繪、彼得斯鑲嵌玻璃工作室（O. Peterse）製作的鑲嵌玻璃窗為主要探討對象。這些從德國遠渡重洋到臺灣的鑲嵌玻璃，運用了

五千多片彩色玻璃及不同鑲嵌技術，保存狀況完整，是臺灣重要的文化資產，也是德國現代鑲嵌玻璃藝術傳播至亞洲地區的重要足跡。聖三天主堂鑲嵌玻璃看似淺顯易懂的故事圖像，其實隱藏了聖經中多重象徵符號，以及基督宗教的文化脈絡，經由藝術家對聖經的理解及個人詮釋手法，展現出獨特的視覺語言，本文透過詳細影像記錄及圖像分析，逐一歸納鑲嵌玻璃圖案的聖經典故、象徵意義與神學意涵。

香港文學大系一九五○：一九六九 兒童文學卷

為了解決花仙子花坊的問題，作者黃慶雲,周蜜蜜 這樣論述：

　　本卷承接《香港文學大系一九一九——一九四九兒童文學卷》的編選體例，集中選錄一九五○年至一九六九年間的香港兒童文學原創作品，題材、形式多樣化，並且具有強烈的本土色彩。包括童話、故事、小說、散文、詩與兒歌、劇本、漫畫等。既有當時廣受兒童讀者歡迎的、羅冠樵為主筆的《兒童樂園畫報》代表作，也有深為家長和小朋友喜愛的、李祥為主筆的《小朋友畫報》代表作。十分注重兒童教育的兒童文學作家劉惠瓊在六十年代創辦了《兒童報》，由她本人和何紫（何松柏）、阿濃（朱溥生）等根據自身的教學經驗，創作出反映時代、社會、兒童生活狀況，以及切合兒童在不同成長階段心理變化的兒童文學作品。另外，也選編了香港本

土知名作家西西（張彥）、綠騎士（陳重馨）、海辛（鄭辛雄）、小思（盧瑋鑾）等為青少年文學刊物《中國學生周報》《青年樂團》寫的小說、散文和詩作，以期呈現一九五○至一九六九年香港青少年兒童文學創作的歷史面貌。 本書賣點 　　(1) 本書作為資料工具書，全面整理、保存了上世紀五十至七十年代香港文學的第一手資料，補足現時香港文學資料的不足、缺漏，為今後的香港文學研究奠下重要的基礎。 　　(2) 本書編選原則、方法和體例嚴謹，盡量結合香港獨有的文學特色，兼具廣闊的包容性，亦與目前各地出版的各種文學大系的體例及規模相符，適合圖書館、各相關文學團體及研究機構典藏。  

人際發展介入活動對經濟弱勢兒童 同儕關係影響之研究 —以臺中市A教會課後陪讀活動為例

為了解決花仙子花坊的問題，作者吳莉莉 這樣論述：

由於經濟弱勢學童有社會互動困難的特徵，整理相關文獻發現人際發展介入方案（Relationship Development Intervention，RDI）為一新興的人際互動介入法。本介入法是由 Dr. Gutstein所提出的社交技巧訓練法，屬於心理發展理論介入策略的一種，這套方法是依據一般兒童習得建立情感關係能力的方式作為基礎，並結合結構性教學及行為改變技術等方法，發展出來一系列的活動。 目前國內相關文獻指出其對於自閉症及其他社交技巧低落的孩童訓練有正面的成效，且可間接提升學生的自我效能及情緒穩定度。本研究旨於探討人際發展介入對經濟弱勢學童同儕互動關係及人際關係社交技巧之影響。以台

中市A教會辦理之課後照顧服務方案為研究場域。研究對象則為國小一至六年級的經濟弱勢家庭兒童，共計十三名。 研究結果顯示：一、A教會經濟弱勢兒童同儕關係比非弱勢兒童更疏離。其主要困境為同儕關係薄 弱，不易融入團體、或被接納認同。二、A教會經濟弱勢兒童介入「人際發展介入活動」服務團體歷程的困境在於團體 成員熟識度高，易形成小團體，不願與其他隊友合作。並在活動過程，常出現 負面情緒、衝突、爭執。其主要成效計有： (一) A教會方案促進經濟弱勢兒童人際關係之改變 (二) A教會方案協助經濟弱勢兒童同儕互動之成效 (三) A教會方案增進經濟弱勢兒童參與團體之

正向影響三、 針對A教會經濟弱勢兒童接受「人際發展介入活動」服務相關策略建議為： (一) 增加人際發展介入活動之社會層面成長性課程 (二) 依弱勢兒童的人際關係發展階段劃分不同班級 (三) 由不同的人員擔任領導者及訪員促進其社會化 本研究證實了人際發展介入方案適用於經濟弱勢兒童的陪伴和教育過程。