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另外網站七月後幼兒園將陸續出現倒閉朝 - Mobile01也說明：七月後新制將上路幼兒園將不得教外語甚至連注音也必須在上小學前10周才可以教也就是說~~~去幼兒園只是為了讓小朋友去和別的小朋友玩樂用的又或是讓有工作無法照顧 ...

國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系 李隆盛所指導 李麗美的 私立科技大學教師工作壓力、心理契約與工作績效關係之研究 （2014），提出苗栗幼兒園倒閉關鍵因素是什麼，來自於教師工作壓力、心理契約、工作績效、科技大學。

而第二篇論文國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士班 魏美惠所指導 邱嘉玲的 幼托整合對公私立幼兒園影響之初探 （2013），提出因為有 幼托整合政策、幼兒教育及照顧法、教保服務人員、幼兒園的重點而找出了 苗栗幼兒園倒閉的解答。

最後網站有片／苦撐啊！疫情延燒尚難控制業者坦言：私幼恐陷倒閉潮則補充：疫情延燒，全台從五月中旬開始學生就停止上課，幼兒園同樣也是如此，這對於私立經營的幼兒園來說負擔就很大，因為停課不停班，同樣的人事跟房租還是得 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了苗栗幼兒園倒閉，大家也想知道這些：

私立科技大學教師工作壓力、心理契約與工作績效關係之研究

為了解決苗栗幼兒園倒閉的問題，作者李麗美 這樣論述：

由於招生壓力日益增大，各科技大學（簡稱科大）愈來愈要求教師參與非教學工作和提高研究績效，因此教師的工作壓力愈來愈大。本研究旨在探討科大教師工作壓力、心理契約與工作績效之間的關係，採用問卷調查法，以某私立科大所有需接受教師評鑑的教師為研究對象，發放問卷142份，有效回收問卷138份，有效回收率為97.2%。蒐集資料彙整各量表數據透過統計軟體進行分析與檢定，獲致結果如下：(1)工作負荷為主要工作壓力源；(2)心理契約方面，建立人情關懷構面滿意度較低；(3)工作績效方面，教學、研究構面得分較高；(4)工作壓力與心理契約之間呈顯著負相關；(5)心理契約與工作績效無顯著關係；(6)工作壓力與工作績效之

間呈顯著正相關；以及(7)心理契約在工作壓力和工作績效之間不具中介效果。

幼托整合對公私立幼兒園影響之初探

為了解決苗栗幼兒園倒閉的問題，作者邱嘉玲 這樣論述：

本研究以「幼托整合對公私立幼兒園影響之初探」為主題，旨在探討民國101幼托整合政策與民國102年「幼兒教育及照顧法」實施後，對於公私立幼兒園所帶來的影響與改變。本研究為一質性研究，研究者以焦點團體訪談為主要研究方法，針對五個焦點團體進行訪談，對象包含私立幼兒園園長、教師以及公立幼兒園主任、教師、教保員；另外也採行個人化深度訪談方式，以彌補焦點團體訪談資料之不足，研究者根據訪談內容整理分析，了解幼托整合對公私立幼兒園不同的影響，以提供主管機關、私幼業者以及公私立幼兒園教保服務人員參考。本研究依據研究發現提出以下結論：一、公立幼兒園增置契約進用人員(教保員及廚工)，所造成的影響比私立幼兒

園 大。二、公立幼兒園一位幼教師與一位教保員的配置在權責分工上不易取得平衡，在 教學與行政的協調具挑戰性。三、教保員在公立幼兒園定位不明，工作內容卻包羅萬象，容易感受同工不同酬， 甚至產生階級化問題。四、公立幼兒園班上幼兒年齡差距過大，影響班級經營與教學活動。五、幼兒招收年齡下降，緩解偏鄉地區招生不足的情形。六、公立幼兒園增置教保員，造成私立幼兒園教師流失問題。七、幼托整合使私立幼兒園在人力配比上更彈性，卻可能影響教保品質。八、規模大、福利好或制度健全的私立幼兒園較不受整合政策的影響。 最後，研究者根據本研究的結論，提出對主管機關、公私立幼兒園以及未來研究方向的建議。

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