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英文複數加s的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林義修寫的 斜槓作家教你翻譯與寫作1 和LiveABC編輯群的 新制GEPT全民英檢初級必背單字清單【書+朗讀MP3(可掃描QR CODE聆聽或線上下載)】都 可以從中找到所需的評價。

另外網站【衝了,先跟我去打王啦!】蔡增家:英文複數為甚麼一定要加S也說明:文章:【衝了,先跟我去打王啦!】蔡增家:英文複數為甚麼一定要加S,而不加N或是P呢?,作者:蔡增家,發佈日期:2015年9月8日.

這兩本書分別來自白象文化 和希伯崙所出版 。

國立中正大學 政治學系政府與公共事務碩士在職專班 蔡榮祥所指導 陳威宏的 選舉制度與政治動員: 以單記非讓渡投票制為例 (2021),提出英文複數加s關鍵因素是什麼,來自於杜瓦傑定律、複數選區單記非讓渡投票、提名策略、配票。

而第二篇論文亞洲大學 經營管理學系碩士在職專班 莊淑惠、張祐誠所指導 傅在娟的 探討加盟全家便利商店的動機對經營績效規模之影響:以計劃行為理論為基礎 (2021),提出因為有 加盟動機、計畫行為理論、加盟規模的重點而找出了 英文複數加s的解答。

最後網站sheep 的複數要加s 嗎?, blog, 貝塔語言出版Betamedia則補充:當「周董」周杰倫在Instagram 上Po 了 “Four sheeps” 之後,很快地就有人發現了錯誤──Sheep 這個單字單複數同形。也就是說,就文法角度應該寫Four sheep 才對。 英文 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了英文複數加s,大家也想知道這些:

斜槓作家教你翻譯與寫作1

為了解決英文複數加s的問題,作者林義修 這樣論述:

國中英文文法基礎沒打好,高中以後又有英文寫作架構的問題怎麼辦?本書作者教你這麼學!   ◎以專業翻譯的角度,為每篇範文提供「詳盡」的解析。   ◎協助教師節省備課時間,自學的讀者們也能快速理解範文的內容與寫法。   ◎英檢中級/高中英文適用。   ★本書適用對象   1. 英文程度較好之國中生。   2. 普通科及綜合科之高中生。   3. 應用外語科英文組之高職生。   4. 欲考全民英檢中級寫作之考生。   5. 首次學習英文寫作與中英翻譯之人士。   本書最大特點,就是在每篇參考範文後面均提供了「詳盡的解析」。   對於授課教師而言,各位教師可以透過「解析」的部分節省備課時間;

  對於一般讀者而言,即使沒有老師的講解,自己也可以透過詳細的解析來理解參考範文的內容與寫法。   雖然,「統測的題目」只需翻譯有畫「底線」的部分即可,   但作者仍將統測的翻譯題完整翻譯出來,變成「完整的短文」,   因為雖然未畫底線的部分只是用來幫助考生理解的文字,   但對讀者來說也是很好的練習素材,   這也是本書的另一項實用的特點。   本書探討了許多人學英文的盲點,但一般書籍卻少有論及的觀點,羅列如下:   1. be used to + N / Ving … 是「現在的習慣」,而used to + v … 是「過去的習慣」?   2. 英文這種語言真的有「未來式」這種時態嗎

?   3. 「第三人稱單數的動詞」為何要在字尾加-s?   4. wh-關係詞與that關係詞之「細微」差異為何?   5. that引導名詞子句與that引導形容詞子句如何區別?   6. 「原形動詞」在句子裡真正的意涵為何?   7. 為何所有的英文老師都說look forward to後面要接「動名詞」或「名詞」?   8. 「非限定同位語」所指涉的先行詞「數量」只有一個?   9. narrowly failed是「差點成功」還是「差點失敗」?   10. 「補習班」的英文是cram school?   11. 「3C產品」的英文是3C products?   12. 連接詞plus

與and的用法相同嗎?   13. the more + S + V… , the more + S + V… 的句型為何能用「逗號」來連接兩個子句?   14. 從屬連接詞because前面不可有逗號?   15. there be句型之「be動詞單複數」如何判斷?   16. 形容詞concerned置於名詞前或名詞後的意義相同嗎?   17. 「虎父無犬子」的翻譯是Like father, like son? 本書特色   1. 提供參考範文之點、線、面詳盡解析。   2. 點:針對「詞彙」提供詳細之字義辨析。   3. 線:針對「文法、句型、翻譯」提供詳細說明。   4. 面:針對

「英文寫作」提供詳細之篇章結構說明。   5. 提供數種不同之寫法,以供英文寫作與中英翻譯之初學者參考。  

英文複數加s進入發燒排行的影片

本集主題:元素現代火舞團(E火舞團)介紹
       
訪問: 曾心昀、 游子杰 (KO YU)
    
  「E火舞團」這個名字,取自於英文”Elements”的字首。Elements代表的是”元素”之意,取了複數s,是給予我們自己的目標和展望。E火所有的成員都是被「火」這個元素所吸引而相聚,進而成為夥(火)伴。我們一致認為,火舞這樣的表演類型,不應該僅僅表現出高超技巧和驚險,更要融入更多不同類型的元素進入其中。為此,我們上了雲門2的課學習身體、在驫舞劇場看見即興與基礎、向Camara Capoiera取經重心轉移和協調的重要性、修陳星合老師的空翻課、與武術老師習得基礎、和犀牛劇團合作認識戲劇……。我們想要結合在這個時代、在台灣能看見的事物進火舞中,呈現出不同他國、屬於台灣的樣貌。因此,取了一個好大的名字「很多元素」,期許我們不要停留在一個火元素中,即使現在已加入了不少元素,仍要不斷吸收、轉化,創造出屬於我們、屬於台灣獨一無二的表演,然後有一天,帶上國際的舞台。
    
  另外,「Elements」還有另一層含意,是貶義的「這群傢伙們」的意思。因為不想要用「Human」、「They」等「人類」的方式稱呼之,所以用「這些東西(元素)」來代替。如同「火舞表演者」的現今處境,表演者總是會被貼上「一群不務正業,平常不知道在做甚麼的人」的標籤、而我們不僅身為表演者,還使用危險性高的火燄,這使我們在法令上被侷限,更被政府機關、私人場地、甚至一般民眾處處刁難,難以接案,甚至連找個地方練習都要花上好大一番功夫。雖然這涵義和現實聽起來有些令人氣餒,但這個字所敘述的,何嘗不是這個時間、這個地方、屬於我們最真的展現?即便現實如此,我們不曾放棄過。成團至今,考了各地的街頭藝人證(火舞類別)、取得「防火管理人」訓練證書、積極向各機關正面溝通、和政府機關陳情、準備足夠的安全配備、向一般民眾作安全宣導(有時候還會加上化學和消防知識)、演講,為的就是要破除現今的困境。
        
        
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選舉制度與政治動員: 以單記非讓渡投票制為例

為了解決英文複數加s的問題,作者陳威宏 這樣論述:

複數選區單記非讓渡投票(SNTV),影響地方政治生態甚鉅甚至牽動中央執政權的歸屬,我國地方議會在實施多年之後,雖然衍生許多制度上的問題。政黨為求勝選及席次極大化,在提名策略的選擇及選戰策略的運用,無不小心翼翼。在SNTV選制下,政黨、候選人及選民是勝選的三個變動因子,政黨在席次極大化爭取議會主控權,在提名策略的運用,需考量政黨得票數,候選人本身的形象問題,超額的提名策略造成同志同室操戈互搶選票,不足額提名則造成選票的浪費,適中的提名策略是政黨選戰的首要策略,適度的提名策略加上政黨的選戰策略,如配票、聯合競選等,能為政黨的選情提供加分效果。再者,候選人本身的個人特質,也是選戰中不可忽略的要素之

一,地方基層選戰,重視的是候選人對地方基層的重視、對民眾的關懷之情及個人人際網路,候選人為了爭取選民的支持,會凸顯個人特質努力開闢票源。選民的投票傾向更直接影響選戰的結果。本文探討在SNTV制度下各政黨在地方議會選舉,如何運用提名策略及選戰策略贏得選戰,及政黨在地方政治實力的消長與杜瓦傑定律的關聯性。我國長期以來政治版圖有北藍南綠,中央各公職人員選舉各政黨都喊出決戰中台灣,中台灣的地理位置及地方政治生態影響國內政黨政治發展。彰化縣為中部人口大縣,有一百二十五萬人,縣內有都市化程度較高的縣轄市,及偏鄉的農業鄉鎮城鄉差距極大,行政首長方面長期的兩大黨輪流執政,國內兩大政黨有一定的政治實力,不論是政

治、經濟、社會各方面都是國內的縮影,探討地方政治生態有助了解國內政黨政治變化。關鍵字:杜瓦傑定律、複數選區單記非讓渡投票、提名策略、配票

新制GEPT全民英檢初級必背單字清單【書+朗讀MP3(可掃描QR CODE聆聽或線上下載)】

為了解決英文複數加s的問題,作者LiveABC編輯群 這樣論述:

  誰最需要本書   ➢國中~高中學生升學必備   ➢必須通過GEPT初級檢測的畢業生   ➢需要英語能力證明的上班族     熟記必考的單字詞彙,GEPT初級檢測已經通過一半!   但是你害怕背單字嗎? 還是用錯方法背單字?     不用慌!!本書將幫助你高效背誦單字!   ✓字母排序+詞性統整→系統化學習 記住單字有撇步    ✓實用例句+主題詞彙→單字準備好 考試搶先贏一步     考前衝刺,你最需要的高分寶典!   根據「全民英檢」的各級能力說明,通過初級測驗者應具有基礎英語能力,能理解和使用淺易的日常用語,英語能力相當於國中畢業的程度。《新制GEPT全民英檢初級必背單字清單》即是

為了參加全民英檢初級檢定者所準備的一本字彙書,將幫助需要應試的你,用最短的時間,系統性的記憶必考的單字詞彙,是考前衝刺最需要的一本工具書。      GEPT初級檢測要過關,掌握基本單字最關鍵!     本書收錄財團法人語言訓練測驗中心所公布的初級參考字彙2,263字,並規劃為字母篇和主題篇。每篇的單字均附有KK音標、詞性、中文解釋、英文例句以及中譯。針對不同詞性的同一單字,我們統一條列,讓讀者群組記憶更方便,也能比較不同詞性之間的用法差異。     此外,名詞、動詞以及形容詞的字彙在運用上會有一些文法通則,例如名詞複數形、動詞三態變化,或是形容詞和副詞的比較級與最高級變化等。每個單字的字形變

化皆詳列於單字下方,讓讀者能同時加強文法觀念。本書亦補充字彙使用情境的說明,並介紹相關片語的用法,讓讀者增進單字的應用學習。     3大高效學習神器,朗讀MP3+點讀功能+行動學習網,省時又省力!   本書可利用智慧型手機掃描書封的QR-code,便可立即上網聆聽所有課程的朗讀MP,也能上官網下載完整的朗讀MP3音檔,另外本書也支援點讀功能(點讀筆需另外加購),隨點隨讀,學習不受地點與時間的限制。     強烈推薦一定要使用隨書所附送的「LiveStudy行動學習網」序號卡,依照書中使用說明步驟登入使用。只要能上網,不限手機、平板、筆電、桌上型電腦,都能使用學習網來學習單字,方便又有效率!

探討加盟全家便利商店的動機對經營績效規模之影響:以計劃行為理論為基礎

為了解決英文複數加s的問題,作者傅在娟 這樣論述:

連鎖加盟是目前最快速發展的商業模式,而此商業模式能夠持續擴大規模的關鍵就在於加盟主,連鎖加盟體系健全且發展迅速的就屬便利商店,是很多創業者最佳選項。然而想在加盟總部系統中獲利的方法,若只僅一家店是非常辛苦,必須依循著總部的複製模式,經營一定規模的店數,在其中賺取管理財,才是獲利來源,本研究目的在探討加盟者加盟前之動機與加盟後所經營之店數規模之相關影響因素,以計畫行為理論觀點展開研究,研究對象則是目前台灣連鎖便利商店中發展穩定的品牌-全家便利商店之加盟主。以問卷方式展開資料收集後,再透過統計分析,其結果顯示,在加盟外部動機中的商標品牌與經營管理支援及輔導對加盟者之加盟行為意圖有顯著影響;加盟內

部動機中的人際關係、專業知識能力與財務風險態度對加盟主加盟行為意圖也有顯著影響;同時研究結果顯示,加盟主在主觀規範與知覺行為控制上,也對其加盟之行為意圖有顯著的影響,加盟行為意圖與加盟後的經營規模績效關係在本研究中雖有相互影響但並不顯著。