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右手、左手：探索不對稱的起源

為了解決英文 期刊 看不懂的問題，作者ChrisMcManus 這樣論述：

榮獲全球科普書最高榮譽安萬特獎（Aventis Prize） 推薦 曾志朗 中央研究院院士   尋求對稱，是人類與生俱來的本能。 然而，不對稱才是自然的常態、宇宙的本質。 從次原子結構到人體、宇宙，從文化到社會生活， 本書將破除你對左、右的誤解，徹底揭露不對稱的力量。 本書是艱深科學、迷人遊戲與詭計的絕佳組合，也是探索奇聞軼事與未知事物的寶庫。 ——安萬特獎評審團主席瑪格麗特‧德拉布爾（Margaret Drabble）   為什麼大多數人都是右撇子？而大多數鸚鵡卻都是左撇子？ 為什麼歐洲語文的書寫是由左至右，而阿拉伯語系卻恰好相反？ 在人類左右對稱的外表下，為什麼心臟位在胸腔左側？

為什麼左腦與右腦的差異這麼大？ 為什麼人體是由左旋胺基酸與右旋醣類所構成？   從人體本身到次原子粒子層次，乃至於宇宙，都普遍存在著不對稱的現象。 作者麥克麥納斯旁徵博引，廣泛採擷各種資料來探討這些問題：從醫學史、認知科學、分子生物學、量子物理，到林布蘭的油畫、達文西的素描、比目魚的行為、早期地圖製圖故事、中世紀肖像學，甚至還包括他自己的一對雙胞胎女兒（一個是右撇子，一個是左撇子）。 麥克麥納斯認爲，這一切的不對稱有著一個共同的起源，而這起源可以追溯到很久很久以前，存在這深邃宇宙中的一種根本的不對稱性。 一部科學偵探故事，完美交織了愛倫坡的推理與蓋瑞的解剖學。 ——《新政治家》（New St

atesman）年度好書推薦 從生活、文化、迷思等面向，探討不對稱起源的迷人之作。 ——《泰晤士報文學評論》（TLS） 文字明白曉暢、風趣詼諧、內容豐富精彩……本書絕對是有史以來把「不對稱」這個主題寫得最為淋漓盡致的一本書。 ——《觀察家》週刊（Spectator） 引人入勝，無所不包。 ——《新科學家》（New Scientist） 作者功力深厚，將這麼多不同學門對左與右的本質的各種發現與概念說得一清二楚，再明白不過，這本雅俗共賞的絕妙好書你萬不可錯過。  ——《自然》（Nature）

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廣泛閱讀對於國小學童英語閱讀動機、頻率及態度之影響

為了解決英文 期刊 看不懂的問題，作者蕭伊伶 這樣論述：

本研究旨在描述應用廣泛閱讀策略於國小學童的英語閱讀活動，探討其對於學生的閱讀動機、閱讀頻率及態度之影響。本研究對象為桃園市27位國小二年級學童，在為期8週的研究中，每週兩次於晨間時光進行一次25分鐘的英語廣泛閱讀活動。研究者透過廣泛閱讀的引導活動，引導學童循序漸進地閱讀英語課外書。本研究採取混合研究方式，透過問卷、閱讀紀錄本、訪談資料及家長回饋單等方式進行量化及質性資料分析。本研究結果摘要如下：一、廣泛閱讀活動對於學童在英語閱讀動機上為正向影響，學童願意進行英語閱讀的平均值皆有提升。二、實施廣泛閱讀活動後，學童在閱讀英語課外書的時間、次數有明顯提升；學童到圖書館閱讀英語課外書的次數則沒有顯著

影響。三、廣泛閱讀活動對於學童閱讀英語課外書態度有些微正向影響。四、全數學童願意繼續參與英語廣泛閱讀活動。五、全數家長肯定未來讓孩子繼續參與英語廣泛閱讀活動。根據研究結果，本研究建議學校圖書館和教師可以合作建立圖書館的英文書籍分級系統，並且搭配相關的閱讀活動讓學童有機會接觸豐富的書籍資源。除此之外，教師可以提供家長英語分級書單，讓孩童和家長於課後有共同話題進行更多的閱讀，進而提升學生閱讀英語課外讀物的動機及頻率。

善用免費資源自學法律：破除學習障礙，成功培養日常生活的法律軟實力

為了解決英文 期刊 看不懂的問題，作者盧世寧 這樣論述：

　　法律條文常常讓你一頭霧水？ 　　判決書上的文字明明是中文，卻都看不懂？ 　　花錢找律師打官司，官司打完錢也花完？ 　　本書告訴您，學法律不需要花錢， 　　從日常生活中，運用免費的資源，也能自學法律。 　　學法律，別急著繳學費，免費的資源讓您學不完！ 　　本書透過免費資源學習法律，以近年在台灣發生的著名新聞事件為主，快速介紹新聞案例，分析重點，拆解判決，檢視法律，評論案例，並內附國家考試測驗題，立即驗收成果，另外還附上案例延伸，將相關的案例做對照比較，並收錄相關大眾文化，無痛學習，印象深刻。 　　本書給您魚吃，同時教您如何捕魚！ 　　法律的學習成敗關鍵在於自學，被動

的接受、記憶教材不如主動找題材自我學習，本書提供方法教您如何搜尋、整理、運用與推廣免費教材，讓讀者從被動被飼養的家畜，成為主動生產食物的農夫，過程輕鬆有趣，效果實用可靠。 　　只要方法正確，學好法律不一定要花大錢 　　付費資源有界限，免費資源無窮無盡，只要掌握幾個簡單技巧，法律資源的金山銀山隨您搬，千軍萬馬任您指揮，讓您收穫滿滿，成就滿滿！

電影《陣頭》再現的陣頭文化傳承

為了解決英文 期刊 看不懂的問題，作者曾敏媛 這樣論述：

　　在農業時代，民俗技藝大多是農閒時，村民強身及娛樂的活動，之後由於參加人員年齡層的降低，有的團隊因和菸酒及毒品等不良行為登上社會新聞版面，導致一般社會大眾對民俗技藝團體有了負面的刻板印象；但近年來，國內電影界有關於民俗藝陣的影片陸續上映，加上政府單位在學校推動台灣的民俗技藝的文化傳承下，因而吸引社會大眾的注意，本論文選取《陣頭》作為研究對象，首先分析這部影片中，關於陣頭文化傳承與創新的衝突與融合再現的文化傳承，再者，分析親子及同儕關係對陣頭文化的影響，是否能使社會大眾對陣頭改觀？是否能讓台灣陣頭文化的地位提升？