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月亮來的女兒：光的誕生

為了解決親子共讀pdf的問題，作者Mrs.Q 這樣論述：

來自福爾摩沙美麗島嶼的東方神話，一系列的奇幻冒險即將展開！ 　　◎本書是一系列「月亮來的女兒」長篇小說的開始，充滿愛與勇氣的魔幻冒險故事。 　　◎以台灣原鄉經驗為創作底蘊，充滿東方色彩的神話想像，能開拓童話世界的視野。 　　◎適合親子共讀的創新文學作品，從中培養孩子的環保意識以及對社會人文的關懷。 　　太平洋上一個叫福爾摩沙島上的漁村，有一位叫小光的小女孩，她有著月亮人的血統，生性敏感、膽小，常幻想自己，像媽媽故事裡的桃太郎一樣的勇敢和強壯，這樣她就可以保護自己和同樣受欺負的人。 　　直到有天，她為了要克服懼高症，爬到樹上掉下來時，一股神祕的力量從她身上打開了，她的生命從此改變。她進

入了一個充滿著神禽異獸，和隱藏著危險的奇幻新世界，就此展開了她的魔幻冒險旅程。 　　‧‧‧　　‧‧‧　　‧‧‧　　 　　「月亮來的女兒」之奇幻故事系列介紹： 　　在恆古時，領導著擁有超能力月亮人的月婆婆，為了保護人類免於無靈嗜血石獸的殘暴攻擊，派了七個女兒來保護地球。而現今，那些曾經擁有無比超能力，留在地球上的月亮人，他們的能力不僅愈來愈弱，而且變得自私爭權奪利起來。 　　地球要如何抵抗那些，即將再次從地下崛起和從外天飛衝而來的，巨大石獸們的攻擊呢？ 　　就在這時，太平洋上一個叫福爾摩沙島上的漁村裡，一個女嬰誕生了。 　　月亮來的女兒，一個靈感源於福爾摩沙島上的東方神話，而創作出的

一系列奇幻冒險小說。 　　敘述著擁有著月亮人血統的地球女孩──小光，為了拯救人類和地球，克服著孩童時的恐懼，開始了她在五彩繽紛的海底王國，跟祕密隱藏在地球跟人類共存的奇妙世界，和那月亮上的隱形發光城市，及那外天上，充滿著未知和危險，而且人類永遠到達不了的神祕銀河系裡的，四個魔法奇幻世界的冒險旅程。 　　隨著她日漸增強的能力，和一群來自各地朋友的幫助。小光帶領著月亮人奮戰著，歸來的石獸們排山倒海般，毀滅性的攻擊。而她卻不知道，人類最大的敵人竟是自己！ 　　更多精彩內容請見 　　www.pressstore.com.tw/freereading/9789865526917.pdf 各界好評

推薦 　　《月亮來的女兒：光的誕生》，是一本充滿著愛和勇氣的溫馨魔法童書。也是接下來一系列，月亮來的女兒的奇幻故事的起頭。 　　以真實的鄉土經驗為基礎，發展魔幻的冒險故事；以東方色彩的神話想像，開拓童話的世界視野；以環保的關懷意識，推動女性成長的主題。這部具有獨創性的文學，希望能夠早日看到它的電影或動畫版。 　　鴻鴻──父親及詩人，導演，作家，策展人（台灣） 　　我百分之百的愛上這一系列的故事。這是一本既有創意又激勵人心的心靈智慧書。你的小孩會非常喜歡的。 　　Ines Beyer──母親及得獎作家（德國） 　　這是一本適合親子共讀的書。讀完這本書後，相信您會有些改變，發現自己可以帶給

他人幸福的亮點。 　　邱淑芬──母親及青少年輔導老師（台灣）

親子共讀pdf進入發燒排行的影片

繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象

為了解決親子共讀pdf的問題，作者林春鳳 這樣論述：

　　本論文旨在探討「閱讀理解策略」如何運用於繪本教學上，以提升國小一年級學生的閱讀理解能力。本研究以六何法閱讀理解策略為主軸，並採用行動研究法，以高雄市鼓山區某雙語小學一年級學生，共 22 名為研究對象，對學生實施為期十週、每週一節課，共十節課的繪本教學。教學之後，藉由繪本閱讀之提問單、教學活動檢核表、學生訪談紀錄表、教師教學觀察札記等問卷，來進行資料分析，以檢核國小一年級學生在六何法閱讀理解策略教學後，閱讀理解能力的改變成效。　　研究結果顯示： 一、繪本六何法閱讀理解策略教學，經過分析，確實有助於提升學生了解繪本的主題、特質和豐富內涵。二、六何法閱讀理解策略，可依照此順序進行教學：首先由教

師介紹策略，接著透過師生共讀示範，引導全班練習、兩兩練習，繼而單獨練習使用，最後檢核學生使用情形再進行回饋協助。質性分析顯示，此策略之教學確實有助於提升一年級學生的閱讀理解能力。三、本研究確實有助於教學者的專業成長及省思能力，可以解決教學現場所面臨之問題，每個教學決定都會影響整個教學品質及學習成效，唯有真正了解六何法閱讀理解策略且彈性調整運用，才能達到預期的教學效益。

選校選系與戀愛學分

為了解決親子共讀pdf的問題，作者徐權鼎 這樣論述：

讓家有金牌兒的教育專家徐權鼎告訴你，學業、社團、戀愛三學分如何修好修滿！ 　　◎舉辦數百場親子教育講座，「國民大會」、「黃金七秒半」特約嘉賓，教育專家徐權鼎的新作不容錯過！ 　　◎主題涵蓋青少年學業、社團、戀愛等各項煩惱，幫助孩子建立正確的人生觀，在人生的諸多路口瀟灑前行。 　　◎孩子的成長離不開父母的支持與陪伴，具備正確教育態度的父母至關重要，所以不僅孩子要看，父母更要看！ 　　已出版過六本親子教育書的徐權鼎，分享孩子即將進入大學時期的輔導方式， 　　請提前部署，教育孩子沒有終點，大人不願累一陣子，孩子可能會累一輩子！ 　　書香會遺傳，貧窮也會，態度更會，改變，就從現在開始！ 　　

一位台南偏鄉中低收入家庭的媽媽傳了一份這次會考模擬考成績給我， 　　成績等第：5A++、班級排名：1、學校排名：1、地區排名：1、女排名：1。 　　除了課業表現亮眼、獎狀太多外，待人接物、應對進退都非常得體， 　　孩子一直很低調，也有看我的書，說以後也會這樣教育下一代。 　　這不是城鄉差距，是父母態度差距！ 　　涉世未深的孩子，對人生總有許多疑惑。 　　面對青春期的叛逆、不斷改變的制度，許多家長也無所適從。 　　作者用七大章節，囊括青春成長的藍圖： 　　1.選系為主，選校為輔 　　2.也耐心聽聽孩子的聲音～甘願 　　3.瘋社團或顧課業？一加一要大於一！ 　　4.學測口試？還是有脈絡可循！ 　

　5.男女朋友？建議上大學再說！ 　　6.所有順位須在品格及感覺之下 　　7.不只學會看書，還要學會看人！ 　　孩子的成長離不開家長的陪伴， 　　親子共讀不僅能增進彼此間的了解， 　　更能教學相長，在人生的道路上相伴前行。 　　願天下的家長與小孩都能共創美好的未來！ 　　更多精彩內容請見 　　www.pressstore.com.tw/freereading/9789574376919.pdf  

台灣自然生態繪本研究──以何華仁為主要探討範圍

為了解決親子共讀pdf的問題，作者何雅君 這樣論述：

台灣自然生態繪本具在地性、知識性，是讀者認識台灣的好工具。何華仁是台灣版畫藝術家，亦是台灣自然生態繪本的資深創作者，然而學術上對何華仁及其作品的研究資料闕如。本研究先梳理台灣自然生態繪本之發展歷程，並介紹相關創作者，續綜觀何華仁的個人特質、成長背景及創作理念，及分析其自然生態繪本作品，得知何華仁從事台灣野鳥科學性研究數十年，亦是台灣極少數創作版畫繪本之作者，於文字的使用和繪畫的呈現上不斷尋求創新，在台灣自然生態繪本領域實佔有不可動搖之地位。