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設計群專業科目的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦鄭竹涵寫的 設計群專業(一)色彩原理/造形原理/設計概論30天輕鬆破關(升科大四技統測適用)(附讀書計畫表) 可以從中找到所需的評價。
另外網站101 學年四技二專第三次聯合模擬考試設計群專業科目（二 ...也說明：101-3 設計群專業科目（二）. 共2 頁. 第1 頁. 101 學年四技二專第三次聯合模擬 ... (畫面中除了標題字外，加入其它文字者，字體設計部分扣5 分). (3) 表現技法20 分。
國立臺灣師範大學 圖文傳播學系 張晏榕所指導 何芸瑄的 平面設計學習與知識信念之研究 （2020），提出設計群專業科目關鍵因素是什麼，來自於知識信念、平面設計、設計教育。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 圖文傳播學系 廖信所指導 柯亭羽的 技術型高中設計群專業科目多媒體輔助教材設計之研究－以「設計概論－近代設計的發展簡史」為例 （2020），提出因為有 多媒體輔助教材、技術型高中設計群、設計概論、教材設計的重點而找出了 設計群專業科目的解答。
最後網站設計群則補充：設計群. 專業科目(二)：基本設計、繪畫基礎、. 基礎圖學（術科考試）. 【注意事項】. 1.請核對考試科目與報考群(類)別是否相符。 ˉ. 2.請檢查答案卡(卷)、座位及准考證 ...
設計群專業(一)色彩原理/造形原理/設計概論30天輕鬆破關(升科大四技統測適用)(附讀書計畫表)
為了解決設計群專業科目 的問題，作者鄭竹涵 這樣論述：
★題庫100%題題詳解！包含：精選試題＋評量測驗＋歷屆試題！ ★考前一本速成！設計群專業科目(一)色彩原理、造形原理、設計概論 ★快速提升分數！必背重點＋試題剖析＋考點詳解速攻破題！ 本書係針對升科大四技二專統一入學測驗考試（統測）考生所編寫，編撰內容密切配合官方公告之考試範圍，及因應即將轉變的新課綱，精要呈現考試重點，並提供經典試題的題題詳解。希冀讀者使用本書後，能以自習與練習題庫的方式，短期快速提升20～30分，躍升至另一錄取的level。 【命題趨勢】 1.色彩原理：色彩體系向來是色彩原理一科的出題主軸，分析近年色彩原理的試題可以發現，每年平均都有3題的配題量
，因此各表色系的色相、表色法、色彩公式及其優缺點，絕對是考生必讀再讀的重點。色彩原理一科偏重於色彩基礎知識的透徹理解，建議考生在準備考試時先全面性的按主題依序複習，確實奠定基礎後，再加強熟讀色彩體系、色彩混合及原色等章節，能在理解的同時強化記憶，答題時更能即時反應。 2.造形原理：造形原理一科出題占比最高的主題大多落在造形及文化和造形的要素，並以造形、設計的基礎題目為主。分析本屆造形原理試題，造形原理的各主題命題比例很平均，造形及文化的章節不再獨大，可以預期未來的試題出題方向與比例會是均衡出題。因此，考生在準備本科目時，不可偏重於單一章節，應全面掌握。除了基礎原理之外，尚有與造形時事、生
活時事相關之應用題型，考生平時要多面向汲取設計造形的知識和新聞，增加對造形的認識，並將新知補充抄寫在相關章節附近，能夠協助重點內容的理解與記憶。 3.設計概論：設計概論一科的基礎題多半是記憶背誦題型，以設計史、藝術史出題占比最多，尤其是描述設計的發生，其相關題型一直以來都是設計概論的出題重點，考生應充足準備。觀察歷年命題趨勢，可以得知設計概論的出題章節較為分散，難度偏中等，除了以設計概論的基礎題目為主的題型外，另有一定比例的設計新知題。其題目較為靈活，需要思考與判斷後才能答題。考生只要有充足的設計概論基礎，將相關的專有名詞熟記，融合設計實例，正確選題就不難。 本書特色 ◎主題式分
類題庫，重點速成！ 本書第一部分由設計群專業科目(一)〈色彩原理〉、〈造形原理〉、〈設計概論〉考科編輯而成，下再各細分章節，每章採「重點整理+試題演練」，兩者相輔相成的方式，引導考生在短時間內高效複習，幫助考生將重點化繁為簡，整合記憶；針對各主題不同的考題性質，每章首頁更繪有試題分析雷達圖，精準圖示學習指標；搭配經典試題演練，幫助考生考前衝刺，迅速奪分，關關難過關關破！ ◎評量測驗，精實戰力！ 第二部分匯整了歷年統測題型，由千百道題目中，煉化出三回模擬試題，每回50題，題題經典，幫助考生透過實戰模擬，鍛鍊答題技巧與速度，一方面熟悉題型與出題方向，強化考試重點；另一方面，在試題後提
供讓考生能整理自身作答情形的「檢討筆記頁」，找出自己弱勢之處，即刻補強。所謂「以人為鏡，可以明得失」，讓150道模擬試題成為考生之鏡，以明弱點，立於不敗。 ◎歷屆試題，老師100%題題詳解！ 第三部分收錄107年至109年統測設計群專業科目(一)色彩原理、造形原理、設計概論試題，針對年度試題，老師皆有分析命題趨勢概況，且題題親撰解析，以深入淺出的詳盡說明，精闢講解考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情，全面提升戰力！所謂「以古為鏡，可以知興替」，讓這3份考古題成為考生之鏡，以明趨勢，強取勝機。 ◎獨家「30天讀書計畫表」──按表操課，成功達標！ 本社特別為考生準備「30天上榜
讀書計畫表」，詳細規畫每日研讀範圍與內容，妥善分配頁數與時數，考生只要按部就班，每天花1~2小時的時間，30天成功衝刺奪分！誠為準備考試，必備良表！ ◎買書贈送名師考前彙整〈統測國文／英文考前速讀10分鐘〉秘笈 詳情請掃書封Qrcode，贈品將依登記順序，於2021/04/16陸續以E-mail的方式寄出。 第一部分 主題式分類題庫 第一篇 色彩原理 第一章 認識色彩 第二章 色彩觀察及體驗 第三章 色彩體系 第四章 色彩混合及原色 第五章 色彩對比 第六章 色彩感覺 第七章 配色及調和 第八章 色彩之應用 第二篇 造形原理 第一章 造形概說 第二章 造形及文化 第三章 造形的
要素 第四章 立體構成 第三篇 設計概論 第一章 發現設計 第二章 設計原理 第三章 設計及環境 第四章 設計及創意的相關技術 第五章 設計的職場行業分類 第六章 設計的知識體系 第二部分 模擬考 第一回 第二回 第三回 第三部分 歷屆試題 107年四技二專統一入學測驗 108年四技二專統一入學測驗 109年四技二專統一入學測驗
平面設計學習與知識信念之研究
為了解決設計群專業科目 的問題，作者何芸瑄 這樣論述：
設計者常會運用設計思考、觀察、設計管理、溝通協調及創意發想等能力。設計學科相較於其他學科，特別之處在於設計者獲取知識的方式來自於參與及反思所獲得的經驗。設計通常可以從多個不同角度思考與執行，並且一般認為沒有標準答案。當設計者越能意識到自身背景下的內在優勢和適當性，就越能激發與展現設計的可能性與獨特性。知識信念(Epistemic Beliefs)是學習者對知識的基本假設，這些會使學習者採用特定觀點與角度來看待知識，進而影響他的學習表現。知識信念在科學、教育等領域中已有不少研究，但在設計領域中尚少被應用。 本研究之目在於將知識信念框架應用於平面設計領域，探討平面設計者對平面設計知識信念之
看法以及平面設計學習者的設計學習經驗、投入程度與知識信念各個構面間的關係。本研究以平面設計領域學習者作為研究對象，以知識信念應用在其他領域的相關文獻，作為本論文研究設計理論基礎，實施問卷調查法。本研究之重要發現如下：平面設計學習者的設計知識主要是從課本或書籍、專家獲得，且其知識會隨時間改變。平面設計學習者認為設計知識與知識間是相互關聯、設計技能與知識的提升需要時間累積。平面設計學習者對於自己判斷並解決設計問題的能力仍存疑。學習設計的經驗越豐富，越可能相信權威所傳授的知識、認為設計能力能夠後天練習而獲得。並且在經驗豐富後，更能針對問題提出良好的設計方案。對設計的投入程度越高，更偏向認為知識是會變
更且無固定標準的、且偏向認為學習的歷程是要慢慢累積；並認為設計能力能透過後天努力而成長，在提出設計方案時也越可能做出更好的決策與作品。
技術型高中設計群專業科目多媒體輔助教材設計之研究－以「設計概論－近代設計的發展簡史」為例
為了解決設計群專業科目 的問題，作者柯亭羽 這樣論述：
隨著科技的發展與快速轉變，教師亦需改變教學策略以因應教學環境的改變，在課堂教學中加入多媒體輔助教材進行教學輔助，已成為一種趨勢。然而卻鮮少有教材針對技術型高中設計群專業科目進行相關研究與開發。依據教育部108年「十二年國民基本教育技術型高級中等學校設計群科課程綱要─設計群」之課程架構，「設計概論─近代設計發展簡史」為設計群相關科系之部訂必修科目，且同為四技二專統測之測驗範圍。此外，對於技術型高中設計群相關科系學生而言，學習設計史對其創意思考之啟發亦有幫助。可知「設計概論─近代設計發展簡史」對於技術型高中相關科系學生之重要性。因此本研究旨在發展「設計概論─近代設計發展簡史」多媒體輔助教材，最後
歸納出三點結論如下：一、「設計概論─近代設計發展簡史」不僅為知識學習，更著重於素養之培養，是目前教材較缺乏之部分。二、多媒體輔助教材設計時，須考慮如何透過多媒體輔助教材之內容編排，藉以逐步引導學生吸收知識。並且在設計流程部分歸納出四點設計流程：（1）確認教學目標與學習者學習需求（2）分析科目與資料蒐集（3）教材內容設計與細項補充（4）透過專家認證或教學實驗三、「設計概論─近代設計發展簡史」多媒體輔助教材設計之適用性判斷雖已達標，但目前教材仍須對版面與內容進行補充及調整。