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世新大學 行政管理學研究所(含博、碩專班) 余致力所指導 陳思妤的 台灣大學生貪腐認知：Q方法論的探索性研究 （2017），提出謝師宴 範例關鍵因素是什麼，來自於Q方法論、貪腐、廉政、貪腐容忍度、認知類型。
台灣大學生貪腐認知：Q方法論的探索性研究
為了解決謝師宴 範例 的問題，作者陳思妤 這樣論述：
長期以來在人類社會中，貪腐一直是一個嚴重的犯罪問題，各國政府、跨國組織、與社會科學家都致力從不同面向切入研究，試圖將貪腐加以定義、並思考如何解決貪腐問題。但是由於各地區的社會文化、風俗習慣、法律規範的差異導致存在不同的貪腐認知，即便在同個文化圈或者國家中，仍可能因為人們的社會價值、專業學識、個人網絡等因素，對於貪腐有不同的容忍接受度。究竟人們判斷貪腐的標準是什麼？不同的貪腐認知又能夠被區分出哪些類別？這是本研究進行深度思考的研究方向。近年來台灣青年學子積極參與公共事務，顛覆了傳統上青年政治冷感的現象，進而誘發本研究進一步思考，這個世代的大學生對於貪腐概念有什麼樣的認知？基於操作上的研究限制，
本研究挑選世新大學行政管理學系、企業管理學系、法律學系、新聞學系的大學四年級生，每系各9人，總共36人進行邀訪。引用余致力、方凱弘2016年度的科技部研究「何謂貪腐？聯合國反貪腐公約未回答的問題」建構完成的60句貪腐情境語句，本研究結合「問卷調查法」與「Q方法論」進行兩階段的貪腐認知研究，並以軟體SPSS與PQ Method進行資料分析。本研究發現兩種研究方法的操作具有相輔相成的關係，結合使用將有助於對貪腐認知的理解。從本研究所獲資料可以看到，台灣大學生對於白色貪腐（較不嚴重的貪腐）的認知較有共識，主要的差異在於黑色貪腐（較為嚴重的貪腐）部分，有「共犯結構，不當得利」、「投機取巧，便宜行事」、
「隱匿資訊」、「特權關說」四種認知類型。