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這兩本書分別來自世茂 和根華所出版 。

國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 彭雅玲所指導 梁佑亭的 性別/階級/族群:皮克斯動畫中的主體建構 (2014),提出迪士尼公主著色關鍵因素是什麼,來自於皮克斯、主體、性別、階級、族群。

而第二篇論文淡江大學 資訊工程學系 劉虎城所指導 陳木華的 即時式電腦動畫系統應用在CAI代數教學的課程設計及製作 (1999),提出因為有 動畫系統、即時式、CAI課程、洞效應、區域著色的重點而找出了 迪士尼公主著色的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了迪士尼公主著色,大家也想知道這些:

情緒耗竭 : 停止過度付出、解開壓力循環

為了解決迪士尼公主著色的問題,作者艾米莉亞‧納高斯基 這樣論述:

獻給筋疲力盡,卻仍然擔心做得「還不夠」女性     這本書跟其他所有探討倦怠的書籍都不一樣。透過這本書,妳會了解到,健全在現實生活中可以是什麼模樣。妳會認識到,妨礙妳得到幸福的阻礙是什麼,並與之正面交鋒。在這本書中,會為妳詳細說明這層層阻礙之所以存在的來龍去脈,並利用它們作為地圖上的地標,好讓妳能從中找出捷徑,或繞道而行或直接把它們打個粉碎。     憑藉科學的力量。     相信每個人都經歷過「燃燒殆盡」,但又被指著說「還不夠」「做得不夠好」。   情緒就像是隧道。只要穿過隧道,就能抵達光明的盡頭。   但在路燈無法運作(情緒耗竭)的情況下,要如何到達隧道盡頭呢?     不管是在網路、

書籍、電視等各種媒體上,都能看到「成為最好的自己」「愛自己」。妳可能也聽過不少類似「做運動」「喝綠拿鐵」「自我照護」「練習正念」等等的建議。     嘗試過之後或許真的有效,但隨著時間過去,工作、課業、家庭出現新問題時,我們就會想「等我處理完這件事之後,再來搞那些身心靈健康」。     接著呢?妳在處理問題的過程中又會被指責你太胖、太窮、太吵、太自私,因此認為是自己「做得不夠好」「不夠努力」。 在充滿性別歧視的世界裡,要如何快樂健康地生活呢?     讀了本書可以了解到 ……   •如何完成壓力循環,並使身體恢復放鬆狀態。   • 如何管理大腦中調節沮喪情緒的「司令官」。   • 社會如何讓女

性很難愛上自己的身體,以及如何保護自己免受它的侵害。   • 為什麼休息、人際關係和與內心的批評者交朋友是恢復和防止倦怠的關鍵?   誠摯推薦(依首字筆畫排序)     丘美珍(專欄作家)   洪仲清(臨床心理師)   黃之盈(諮商心理師)   蔡佳璇(臨床心理師、哇賽心理學執行編輯)   賴芳玉(律師)   讀者好評     ‧這個故事的寓意是:當我們有一個積極的目標要前進時,我們就會茁壯成長,而不僅僅是我們試圖擺脫的消極狀態。     ‧這本書很特別,你會想把這本書送給你認識的每個人。從了解完成壓力循環的重要性到拆解「人類付出者症候群」。作者用幽默有趣的文字說明嚴肅的研究,使其易於理解和應

用。 請幫自己一個忙,立即閱讀這本書。   各界讚譽好評     「《情緒耗竭》是自助類書籍的黃金標準,全書以活潑、共感及風趣的口吻,傳遞尖端科學新知。兩位作者深切了解,在妳疲憊不堪的腦袋和身體裡發生了什麼事,也確實知道妳究竟該怎麼做,才能擺脫這種狀態......這真的是一本翻轉人生的教戰手冊。」—莎拉‧奈特(Sarah Knight),《紐約時報》(New York Times)暢銷作家《冷靜個屁》(Calm the F*ck Down,暫譯)作者     「艾蜜莉和艾米莉亞‧納高斯基在《情緒耗竭》中拆解身為女性所感受到的壓力,並以科學作為基礎,設身處地為讀者提出建議,教導讀者如何釋放壓力,

這讓我數度在公開場合因為感激與解脫的心情而哭紅眼睛。這本書就是如此震撼人心,其作者亦是如此溫暖與睿智。」—佩吉‧奧倫斯坦(Peggy Orenstein),《紐約時報》暢銷作家《女孩與性:好想告訴妳,卻不知道怎麼開口的事》作者     「在讀《情緒耗竭》的時候,我就知道這不會是另一本繼續讓人陷在『女人不夠好』的想法裡的自助類書籍。這本書顛覆了女人被壓力壓著打的局面,鋪設出一條意味深長的道路,引領讀者迎向作者所謂『以柔克剛』的力量,藉由大而無畏地投下完全符合當代思想、刷新觀念的真相炸彈,直搗問題的核心──沒錯!父權體制就是問題的根源,他X的從現在開始,女人要自己作主!」—莎拉‧威爾森(Sarah

Wilson),《紐約時報》暢銷作家《首先,我們要美化野獸》(First, We Make the Beast Beautiful,暫譯)作者     「翻開《情緒耗竭》的第一句話是,『這本書是要獻給所有因為肩負一切責任,而感到不堪負荷、筋疲力盡,卻仍然擔心自己做得「還不夠」的女性。』(躺在床上的我,舉手承認自己也是其中之一。)這回,艾蜜莉‧納高斯基跟她的雙胞胎姊妹艾米莉亞,聯手寫出這本以壓力抗衡為主題的書,而這對天賦異稟的姊妹所寫的自助類書籍,保證不會讓妳想戳瞎自己的雙眼。」—Cup of Jo,女性生活風格網站     「《情緒耗竭》所呈現的多元交織性相當突出。這個世界對任何女性來說,都

不友善。然而,就膚色、性傾向與體型等方面的特定邊緣化現象,甚至會讓某些族群的生活更加艱辛。納高斯基姊妹針對這些層面的特殊待遇加以論述,運用具包容力的敘事方式,盡其所能地涵蓋千禧世代人口各種各樣的生活樣貌......如果妳想找一本入門書來學習如何不再讓世界支配妳的生活以及妳對女性的看法,《情緒耗竭》就是妳的必備讀物。」—Bustle,女性生活風格網站

迪士尼公主著色進入發燒排行的影片

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性別/階級/族群:皮克斯動畫中的主體建構

為了解決迪士尼公主著色的問題,作者梁佑亭 這樣論述:

皮克斯動畫工作室以「科技優勢」及「原創故事」兩大特色在美國動畫產業上有著舉足輕重的影響性。皮克斯動畫作為銷售傳播世界的動畫文本,故事內容隱含文化訊息,描繪觀眾共同的生命經驗,使動畫不再只有和平歡樂的敘事,而多了點現實生活裡淬煉生命難題的刻畫。透過本文觀看三個動畫文本,呈現主角在經歷試煉過程中與群體的互動,可瞭解不同個體間與他人生命休戚與共,呈現出美國文化中尊重族群間差異的文化融合背景。 本文共分成五章,第一章「緒論」,說明本文的研究動機、主體的意義以及選用的動畫文本範圍問題與研究方法,研究成果回顧分析以皮克斯動畫作為研究客體的前人研究成果,梳理關於皮克斯動畫研究的各種面向,包含製片特色

、傳播行銷、視覺設計、內容敘事四種不同類型的研究。其中內容敘事研究成果數量較少,因而本文欲從內容敘事角度進行文本分析,最後提出本文各章節的主要論述內容,作為展開皮克斯動畫中所呈現主角與他者差異而產生建構主體的過程,觀看文本故事中的權力流動關係。 第二章「性別主體的建構—以《勇敢傳說》為例」,以動畫《勇敢傳說》為核心,探討女性主角對於宗族和平的影響力,皇后安排梅利達接受聯姻象徵依附父權,但追求自由愛情的主體梅利達透過語言與行動進行抗爭,經歷與母親的和解後,開始正視維護宗族間和平的責任,後來透過愛而化解宗族間衝突,成功改變依附父權的婚姻制度。 第三章「階級主體的建構—以《蟲蟲危機》為例

」,以動畫《蟲蟲危機》為核心,描述主角飛力欲翻轉螞蟻王國與蚱蜢團體間的殖民關係,飛力運用智慧與發明,引進外部資源,成功解救蟻國蟻后命運,也改變自身位居蟻國底層的宿命,主體在眾蟻之中呈現出與眾不同的個體價值。 第四章「族群主體的建構—以《超人特攻隊》為例」,以動畫《超人特攻隊》為核心,敘述主角超能先生不同於傳統超人的角色,他是位肩負家庭責任的超人,也因承受社會輿論壓力,而使他面臨超人身分與常人身分的掙扎,透過施展特殊能力,與擁有超能力的家人們一同解救人民而恢復超人昔往的尊榮地位。 第五章「結論」歸納皮克斯動畫主體建構歷程的敘事特色,探討文本呈現的議題與強調社會性的刻劃,最後提出未來研

究可擴展論述的方向。

迪士尼公主 童趣圓圓貼畫:可愛篇

為了解決迪士尼公主著色的問題,作者根華編輯部 這樣論述:

  ●迪士尼公主系列共有兩款,本款為可愛篇,內含奧蘿拉、貝兒、梅莉達、寶嘉康蒂、樂佩、蒂亞娜等六位公主。   ◆內頁16頁有兩種玩法:   左頁為遊戲頁,請為角色找出適合的圓圓貼並貼上,還可以考驗圖案配對喔!   右頁為著色頁,可為公主們塗上繽紛色彩。   ◆ 內附190張不同大小的圓圓貼紙。可愛著色線稿好好塗,大尺寸圓圓貼好好撕!   *適讀年齡:3歲以上

即時式電腦動畫系統應用在CAI代數教學的課程設計及製作

為了解決迪士尼公主著色的問題,作者陳木華 這樣論述:

由於目前世上所用的電腦動畫幾乎是預存式動畫,以迪士尼白雪公主和七矮人為例,須預先存錄數萬張靜畫以供放映之用,就是因為大量預存式動畫的CAI製作非常花費時間、空間及成本,致產品很少。 針對預存式的動畫缺點,本文開發一套高效率、易修改的即時式的動畫APCAI(Algebraic Application in CAI)系統,並且特地運用於一個具代表性的特例:代數一元二次方程式教學課程的設計。由於是即時式的動畫,而且架構於編譯器理論、計算機圖形理論,排版動畫理論上,其中,整合了主體語言指令、排版語言指令及動畫指令,以控制課程的進行、變化與修正。期使此特例一元二次方程式的求解過程,

確實可行,並且達到生動活潑的高效率電腦輔助教學的效果。 同時,於APCAI系統的研發過程中,本文也就各種相關的演算法,加以改進,其中包括解決非LL(1)語法的研究、重覆式(Repetitive)點包含的新演算法、區域著色的新演算法及旋轉的洞效應機制研究等等。 本論文的主要的貢獻可分為下列幾項: 1. 本文以一元二次方程式求解為例,呈現了移位、旋轉、變形、排版、著色及點選之能力,驗證了即時動畫在節省空間、精減人力與容易修改等方面,是正確可行的,以這個為基礎,可推廣至其他的領域,如物理、化學、國文、英文、廣告、娛樂及簡報等研究。

2. 從第七章至第十章,驗證各種新的演算法,不論在理論上或實驗上,均較傳統的演算法具時間的效率。 3. 所建置之理論及實作架構,可作為後續研究3D 或網際網路即時式的動畫電腦輔助教學的基礎與參考。