送長輩見面禮的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

送長輩見面禮的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦남미영寫的 晨讀10分鐘:快樂閱讀、促進學習的78種高效策略(經典修訂版) 和李明蒨的 孩子你好,請多指教:德式作風的台灣媽媽親子教養書(附演奏光碟)都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自親子天下 和張老師文化所出版 。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了送長輩見面禮,大家也想知道這些:

晨讀10分鐘:快樂閱讀、促進學習的78種高效策略(經典修訂版)

為了解決送長輩見面禮的問題,作者남미영 這樣論述:

順利推動「晨讀運動」的第一本入門書! 每天10分鐘,把閱讀主導權還給孩子。 6大階段X 78種策略X 6道評估測驗, 校園裡的寧靜革命,幫助學生進入素養導向的學習。   孩子的早自習,除了考試與發考卷外,能如何度過?   長銷10年,精闢點出78個晨讀成功策略,經典復刻歷久彌新!   提升孩子的語文素養,就從轉換晨光時間的早自習開始。每天,給孩子一段遠離考試與評量壓力的晨光十分鐘,讓孩子自主選書、自己閱讀,全方位引導閱讀素養。   韓國閱讀教育開發院院長,也曾擔任韓國國小、國高中國文教育課程/教科書負責人的南美英博士,根據多年研究與親臨教學現場經驗指出:閱讀能力並非天生,而是

需要時間和經常練習。透過晨讀10分鐘的閱讀引導六階段,讓孩子循序漸進,樂在自己讀──   【39種策略,為孩子打造閱讀根基】   階段一:如何讓孩子愛上書?   先從和孩子一起逛書店開始、製作專屬的閱讀履歷表(許願清單),以及依據孩子的成長煩惱,提供反映心境的試讀書單……12種策略 ,讓孩子與書產生連結。   階段二:如何教出愛閱讀的孩子?   讓孩子說書給長輩聽、用「學習類漫畫」當橋梁吸引孩子從書中獲取知識、化身為書的分享者,主動與同學們推薦自己的「最愛」……11種策略 ,讓孩子進入書香世界。   階段三:如何培養孩子的閱讀習慣?   提供如《愛麗絲夢遊仙境》般開場白就引人入勝的奇幻

情境、給10分鐘即可完食的短篇故事……16種策略 ,讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。   【39種策略,協助孩子提升閱讀層次】   階段四:如何增進孩子的閱讀能力?   從扮演各領域專家開始,讓孩子用專家的專長來幫助閱讀。扮演演員,說出故事主角的心情;當當畫家,將文字具體化;如珍珠項鍊,串起故事裡的主要情節……14種策略 ,讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。   階段五:如何誘發孩子的思考與想像?   追劇要看劇情,閱讀也要看故事,讓孩子像軍人般透視解析文章,發現對立關係;像偵探邊看邊問「為什麼」,探掘隱藏的弦外之音;像建築家深究結構,畫出作者構思的設計圖……14種策略 ,邀孩子搭乘想像的翅膀

,遨遊閱讀世界。   階段六:如何讓閱讀融入孩子的生活?   創辦閱讀劇場,讓孩子想像自己是書店主人、律師和作家,請他們與讀者推薦好書、幫助故事主角解決困境、改邊故事進行創作……11種策略 ,讓閱讀活化孩子的生活。   【打擊痛點,跨越閱讀之壁】   本書除提供78種策略,更細緻提出各項卡關建議,幫助家長、老師打造愛上閱讀的環境:   不同個性與類型的家長,如何勾引孩子愛上閱讀?   如何挑選質感佳的長銷書?   如何規劃家庭圖書館?   如何設計對學生有幫助的圖書布告欄?   什麼樣的閱讀作業,最能引起孩子的興趣?   哪些好故事適合在晨間時光閱讀?……   108新課綱語文領域著重

在以素養導向提升語文學習層次,讓語文學習不再僅是鑽研文稿的解釋和修辭。藉由觀察學習、教師示範,潛移默化地在閱讀中獲得成就感。讓閱讀為素養導向立基──表達力、批判力、思辨力等,將在寧靜的晨讀時間裡自然提升。 增訂版特色   1.經典增修重現:南美英博士專文新序,十年精粹,晨讀仍是「讓孩子快樂學習的具體實施方法」。   2.破除閱讀痛點:78個層次分明、簡單易行的推動策略,讓師長帶著孩子用最務實的方法,帶領孩子樂在晨讀。   3.自我評估檢核:6道檢核測驗,協助您檢視家庭、班級、孩子的閱讀準備度,與了解孩子的閱讀程度、想像力,和是否已成為高級的讀者。   4.貼近本土報導:新增「親子天下

」晨讀運動台灣現場報導,點出2個晨讀勢在必行的要點,帶出4項晨讀非做不可的影響力,闡明6大晨讀成功的關鍵要素;新增台灣晨讀種子學校實踐的25個妙招,落地生根的經驗分享,提供12年國教各階段學校推展晨讀活動的好點子。 樂在晨讀,閱讀推手接力推薦   多年來,我看見晨讀的力量,它成功地對學生施展愛上閱讀的魔法,也讓晨讀的流光成為師生相知相惜的美好回憶。……宋怡慧 新北市丹鳳高中圖書館主任   經過一個學期晨讀10分鐘的洗禮,班上的孩子已經變成:打完鐘聲還依依不捨的多看幾個字的一群愛讀者。這,不就是「晨讀10分鐘」的奇幻魔力嗎!……林怡辰 彰化縣原斗國小高年級導師   利用「晨間10分鐘」,

搭配本書閱讀策略,不消數天當能引出學童閱讀興趣及養成閱讀習慣,語文能力之提升不用「可待」,韓國之臨床佳績已是有目共睹。……施教麟 臺北市明湖國中老師/報紙國語文專欄作家   十分鐘晨讀能讓學生安靜下來,開啟一天的學習。全班同學同一時間大家一起閱讀,會對同儕閱讀的內容感到好奇,促成討論、交換心得的風氣。……柯華葳 國立清華大學教育與學習科技學系教授   十年前,當我開始推動閱讀,《晨讀10分鐘》就是我引導學生享受閱讀的入門書。每當老師對推動閱讀一籌莫展陷入困境時,我也會推薦他們從南美英博士所著的這本書找方法。……童師薇 台中市大墩國中圖書教師   幫助孩子們培養好的個性和喜歡閱讀,這過程很

辛苦,一旦孩子養成好的習慣或喜歡閱讀,他們就會發展自己的人生,走出自己的路,我們也就可以放心、放手了。……楊玉崑 台東縣故事協會理事長   以上推薦人依姓氏筆劃排序

送長輩見面禮進入發燒排行的影片

#年節禮盒 #伴手禮開箱 #公益基金會年節禮盒

「到他的心裡去的路,會先通過胃。」

鼓勵大家可以選擇購買公益基金會的伴手禮禮盒
送禮自用送愛心真是一舉三得!
也多多關心需要幫忙的弱勢族群

還是祝大家牛年都可以找到牛郎相伴
甘願為妳做牛做馬😛
Happy 牛 year 🐄



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孩子你好,請多指教:德式作風的台灣媽媽親子教養書(附演奏光碟)

為了解決送長輩見面禮的問題,作者李明蒨 這樣論述:

坐上琴椅,她是孩子的音樂老師,有著堅持與溫柔, 離開琴椅,她就是瘋狂、愛玩、逗趣的媽媽。 與孩子一起彈奏的黑白琴鍵裡,有著堅定與柔軟的愛, 將愛化成音符,她要和孩子一起快樂地彈下去, 一同譜出動人的親子生活樂章。   這是一本以音樂結合親子教養的書   儘管有著愛好音樂的浪漫,但在事關孩子的品行與態度上   留德鋼琴家媽媽仍堅持德式的原則與要求   我曾思考過,為何在教養上態度是「堅持」的?這必然與我曾在德國求學有關。德國講秩序、條理、精準、專業,深刻影響我,眼見處處充滿藝術與美學激盪,心很嚮往。在十八歲那年,我帶著尚未開啟的心靈,踏上第一站柏林的那一刻,瞬間被震醒。歷經求學生涯親身體會到

,這一切美好,是努力與堅持來的!所以我願給你我能給的,陪伴你接受各種文化激盪,注入小小心靈,使生命富足。——李明蒨 誠摯推薦   朱宗慶(朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監)   孫家璁(《MUZIK古典樂刊》發行人)   楊俐容(親職教育專家)   賴麗秋(《熟年誌》總編輯)   錢韋杉(藝人)   誠摯推薦(謹依姓氏筆劃排序)   作者簡介 李明蒨   熱愛生命中的兩個孩子,一個是音樂,一個是Gin。   學歷:   德國海德堡音樂暨表演藝術大學音樂教育碩士   德國科隆音樂大學Aachen分校鋼琴演奏碩士   現任:   台灣藝術大學音樂系、國立台灣海洋大學、崇光社區大學、

基隆高中音樂資優班。   《MUZIK古典樂刊》專欄作家、《熟年誌》專欄作家、「康健部落格—名家觀點」專欄作家。   著作:   《鋼琴演奏的理論與實際》、《德國晃蕩學琴簿》、《琴鍵上的咖啡館》、《用音樂打造學習力》(附CD)、《聆聽自己 聽懂別人》(附CD。獲選2011年國民健康好書)、《大腦的音樂體操》(附CD)、《幸福的熟年音樂養生書》(附CD)、音樂書《專注力 效率UP》。   ★媒體數次報導:海洋大學音樂通識課超人氣講師,「音樂與心靈」課程創下海洋大學歷年以來選修人數最高紀錄——兩千人!   演講邀約:[email protected]   自序 

孩子你好,這是我為你準備的禮物 Ⅰ  準媽媽給孩子的第一份見面禮 1  準媽媽唱歌、彈琴,準備好心情 2  音樂滋養意念,以愛迎接生命 3  在音樂裡和寶寶對話 Ⅱ  肚子裡的音樂城堡      1  音樂胎教打造音樂神童莫札特 2  職場準媽媽在音樂中放輕鬆 3  音樂胎教是聲波體驗 4  寶貝愛爵士樂 5  準媽媽的音樂之旅 6  在佛瑞〈夜曲〉思念寶貝 7  音樂廳是音樂胎教的晉級選擇 Ⅲ  以音樂環繞的幼兒生活 1  媽媽的見面禮是歌聲 2  音樂讓寶寶一夜好眠 3  為寶貝打造音樂環境 4  均衡聽音樂,發展多樣化 5  從環境聲音,認識迷人世界 6  在音樂中靜坐的孩子不過

動 7  家庭音樂聚會使心靈富足 8  幸福的孩子愛唱歌跳舞 9  親子音樂之旅 10  音樂撫慰孩子情緒 Ⅳ  乘著音樂的翅膀學習 1  音樂能夠提高學習力 2  如何開始學樂器   3  孩子自己教更好     4  首次上台的學習經驗 5  找尋學音樂的意義 6  親子音樂會開啟音樂大門 Ⅴ  世界是一個大教室 1  世界教室第一站——西雅圖 2  世界教室第二站——墨爾本 3  世界教室第三站——多倫多    4  世界教室第四站——東京 5  世界教室第五站——北海道 外一章  星球孩子愛音樂         自序 孩子你好,這是我為你準備的禮物   親愛的 Gin:

  這是一本送給你的禮物,自確定出版後,我正式跟你說了這件事,看得出四歲多的你心中滿足,天真問我:「那是怎麼送呢?」當我邀請你一起加入隨書附錄的演奏光碟,你羞怯又雀躍地應允。我喜歡有你的參與,總能壯大我的心,使一切變得豐富而踏實。這本書是為了感謝你的到來而誕生,謝謝你的陪伴,使我更海闊天空地實現夢想。至於還有什麼夢想要實踐?且讓我們攜手一起往下走你便知曉,因為你的媽媽不會停止作夢。   孩子你好,請多指教   我簡單跟你自我介紹,你的媽媽愛玩、愛逗、很有趣,談到教養,嚴肅又堅持,但算不上「虎媽」。我重視與你溝通,在乎你的感受,你一個黯淡眼神便教我不捨,我盡力不讓這種神情出現。每天最大任務

就是讓你笑,不管一天之中發生什麼事,一早起來要看見你的笑容,晚飯後也要你笑到肚子疼。看著你充滿療癒性的笑容,我受到感動,決心要幫助你維持到長大。   我在乎教養,是發自對生命的責任感。老天將如白紙般純潔的生命交付給我,多麼令人興奮,也多麼使人忐忑,「該給你什麼?怎麼給法?」時代環境改變不少,我的年代用的是轉盤式有線電話,到你的時代可能連開口講電話都嫌落伍,直接心電感應取代之。按自己的成長經驗給予,似乎不符時宜,我得努力才行,努力認識生命,幫助你這小小生命變得完整,是我唯一使命。若說我對你有期許,唯希望你能延續我心中的愛,發揮你的才能,廣大開闊地繼續關愛人們,創造心靈安定與富足。說到此,不禁再

次謝謝你的到來。   謝謝你的願意   你有個瘋狂媽媽,好愛逗人,我們之間總是充滿歡樂,至目前為止,最嚴肅的時刻是鋼琴課,這檔事我得好好跟你說。我堅持的不是琴藝,是態度。透過音符給你的,將對你一生產生莫大助益,你的內在會變得很有力量,例如專注:我堅持每天要有專注片刻,彈琴是很好的訓練,其他時間我不會干預;例如安靜:能動能靜,享受完整人生,彈琴能沉澱內在,使變得安靜;例如面對挑戰:彈琴不容易,愈彈愈難,我堅持遇挫不能放棄,我可以陪你練習,一關一關突破,感受努力過後的成就,永不放棄;例如自我要求:彈琴讓人學會挑剔自己,自我要求,學習精準,為未來備妥有效率的學習態度;例如分享:擁有技藝是為了分享

,跟家人、朋友分享,跟養老院的長輩分享,擁有更多是為了分享,以獲得真正的快樂。你看,彈琴的好處這麼多,我們一起快樂地彈下去,你覺得如何?   這次附錄的演奏CD也因為你的參與樂趣多,曲目選擇除了常彈給你聽的《真善美組曲》、〈小狗圓舞曲〉以及〈土耳其進行曲〉,我仿效芬蘭重視音樂教育的多元接觸,增加爵士鋼琴曲,你很享受這些不同類型音樂,孩子的天空果然是開闊的。   除了學習態度,語言溫度也是我在乎的。語言像音樂,好不好聽影響著感受。你學習力強,最近我開始修正你逐漸養成習慣的言語措詞,因為字和詞會傷人,不恰當的言行及早改正,免得養成習慣變得無感。你學大人說話太容易,不小心就照單全收,例如問你:「

今天彈琴了沒呀?」你氣很旺地答:「我當然彈琴了。」我請你拿掉「當然」兩個字,問你:「水果好不好吃?」你答:「OK!」我說今後不許再答「OK」,聽起來像長官在批准,必須有內容地回答,如「好好吃,我好喜歡」,我希望你的言語和善、溫暖、有禮。   我一旦要求便馬虎不得,自知這對幼小的你不易,但你都理解,也願意做到,為此我感動不已,謝謝你願意。   謝謝大家疼愛你   你馬上就要進入另一個階段,開始上學了。堅持到這一天才讓你上學不容易,我不捨將你往外送,一度面臨無人照料的日子,最後總是在好朋友、貼心的學生輪番伸出援手下順利化解,對此我的感激非言語能形容,諸多關愛我們要深深放在心上。你的大部分時間

除了由我陪伴,接替我工作時必須外出的最大援手是你的Oma(阿嬤),從你出生起陪伴到你上學;就在Oma每日台北、宜蘭奔波兩年後,身體不堪負荷,此時另一援手及時出現,你的忠良叔叔,帶給你豐富知識與激盪,幾次回家一進門看到你全身挨著他,聽他慈藹地念書給你聽、幫你擦汗、督促你喝水,或瘋狂做科學實驗,我無法形容那種感動程度,心中很是澎湃激動,老天何其眷顧你和我,助我完成希望你長大的方式,這份感激將化作我強大動力,以正向能量回饋造福人群。   我曾經擔心你是獨子而孤單,但這情況卻從未發生過,你可知這是多麼不容易的福分?你的乾媽全家和諸多好友總是在重要時刻陪伴你,豐富你的生活,你是多麼幸運,點點、Ean、

椪柑、荳荳、樂樂都是你的好朋友,看你們玩在一塊,構成世界上最幸福的畫面,我期待看你們長大,想像你們變成優秀青年模樣,一字排開散發迷人光彩。在這麼稚嫩的年紀已擁有深刻情誼,何其珍貴。想到你的好朋友們,我不禁將雙手放在胸口,閉上眼,深吸一口甘甜氣息,感受愛,感謝愛。   從懷胎時已計畫寫書送你,能順利實現夢想,要謝謝壽成總編輯懂我,支持我的音樂分享,二話不說接受原稿。這封放在自序的信,我會耐心等候你能讀字那一天,等你親自讀過,請跟我分享你心中的悸動。生命因為互動而圓滿,謝謝你讓我感受這份圓滿。 愛你的Mom Ⅳ   乘著音樂的翅膀學習音樂對學習的影響超越制式技巧,如何以優質的情緒帶動整體學習

,使之綿延不絕,音樂扮演著要角。在左腦當道的年代,學習很容易變成滿足期待或競爭利器,當失去生命本性,學習就不容易找到意義,失去意義也失去動力。音樂有如一只透視鏡,因為在傾聽或製造聲音的過程中毫無掩飾,或者應該是說掩飾不了真實的心聲,當孩子在音樂中拋出情緒,透過父母的傾聽、陪伴、互動、交流,將化作孩子漫長學習途中的最佳支持。強調學習動力的重要性,表示學習者的心聲很重要,如何使探索世界、吸收新知變成享受?只要音樂的存在生活化!1  音樂提高學習力常有人問:「嬰兒又聽不懂話,為什麼要跟他聊天?為什麼放音樂?」其實,嬰兒的理解力超乎成人想像。媽媽的說話有音調、節奏,如音樂會話;寶寶咿咿呀呀回應,像合奏

,強化雙方信任與愛。內在安定,對學習有益。    人類的「懂」與「不懂」,過度依賴語言,認定尚未具語言能力的嬰兒什麼都不懂。如果不會說話代表不懂,那麼毛小孩呢?沒有語言能力,人類卻戀戀地說牠懂主人的心。人類的大腦絕對比毛小孩來得完整,學習是持續的過程,不求立竿見影交出「懂」或「不懂」的成績單,給予恆定的刺激,才能建立正確的學習態度。    語言能力發展前,是大腦神經快速吸收與連結的黃金時期,年紀愈小,學習力愈好;尤其在還沒學習說話前,一切畫面如照相機般攝入腦中,圖像、音樂是最佳的學習媒介。音樂是人類共通的語言,對剛出生的小嬰兒也有作用。給小嬰兒播放莫扎特音樂,他會安靜地聆聽。從小接受音樂教育,

可以增進大腦皮質的發展模式,促進高層腦部動作的功能。語言有國界,音樂沒有,喜怒哀樂透過音樂皆清晰可辨。家庭嬰兒的咕咕、呀呀聲是人類最早的共通語言,也媽媽最美妙的樂音,細心聽辨,情緒非常豐富,光這樣就可以逗上好久,是養育的樂趣之一。統計上,男孩的語言發育較女孩緩慢,我準備好耐心,等候我的男孩開口叫「媽…媽…」。將近一歲的兒子比我預期早開口叫媽媽,那一刻真怕自己聽錯,因我是那麼渴望。接下來各方面學習自然展開,因為寶貝做什麼事都很快樂,對我來說就已足夠,只願他保持快樂的心,享受學習,快樂學習。