造型設計課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

動畫起步走！角色&物件繪製概述

為了解決造型設計課程的問題，作者張曉葉郭恰張瑤 這樣論述：

　　全書共分八章，並以理論、積累、技法、方案、賞析五個編纂體系出發，期以豐富的作品賞析、實戰演練逐步帶領讀者領會最完整的動畫造型技巧。 本書特色 　　你一定有看過動畫片的經驗，但一部動畫片的製作，從故事發想到角色成型、情節進展，需要許多靈感的激發、人力物力的配合，如何有效率的統整資源，將抽象的創意轉化成具體的影像，是這本書要教會你的事情。 CH01進入千變萬化的動畫角色之中 第 1 課 動畫造型設計你知道多少 第 2 課 教你如何去給角色造型分類 第 3 課 「千奇百怪、美不勝收」的風格特點 CH02積累篇——創作的靈感來自於生活 第 1 課 細心觀察你身邊的人和事 第 2 課 畫自

己的速寫日記 第 3 課 建立你自己的素材庫 第 4 課 電腦、相機、手機、畫筆一個都不能少 第 5 課 學會整理和分類 CH03構思篇——如何創作出成功的動畫角色造型 第 1 課 打開動畫造型設計的大門 第 2 課 角色的個性塑造 第 3 課 成功的角色造型所具備的特性 CH04技法篇——人物角色的設計方法 第 1 課 基本方法與步驟 第 2 課 人物表情的繪製方法 第 3 課 人物的動作設計 第 4 課 人物的髮型、飾物、服裝設計 CH05技法篇——動物角色的設計方法 第 1 課 動物頭部造型的畫法 第 2 課 動物身體造型的畫法 第 3 課 動物腳爪的畫法 第 4 課 動物的表情設

計 第 5 課 動物的動作設計 第 6 課 動物的服裝飾物設計 CH06道具和特效的設計方法 第 1 課 道具的設計方法 第 2 課 道具和角色的比例關係 第 3 課 道具的設計風格 第 4 課 特效的設計方法 CH07方案篇——教你製作規範的動畫造型設計方案 第 1 課 瞭解規範的動畫造型設計方案 第 2 課 造型參考圖——角色的外在特徵 第 3 課 比例參考圖——角色形態的差異 第 4 課 轉面參考圖——各個角度的轉動 第 5 課 表情和口型參考圖——情感與情緒的表達 第 6 課 動作參考圖——拳打腳踢不容易 第 7 課 道具參考圖——為你的角色設計合適的道具 CH08專業創作者如何

欣賞動畫造型 第 1 課 學會看很重要 第 2 課 人物造型作品賞析 第 3 課 動物造型作品賞析 第 4 課 幻想類造型作品賞析 第 5 課 道具造型作品賞析 序 　　該書是根據動畫造型設計課程編纂的，集基礎理論知識、步驟講解、案例繪製分析為一體的教學同步教材，適用於普通本科院校、民辦院校、高職、高專類院校師生及動畫行業從業人員、動畫愛好者等讀者群體。 　　本書結合課堂教學中的知識難點，有針對性地結合案例加以解讀，並附有大量師生原創動畫造型設計作品，構建了草圖構思——技法實踐——實例分析——方案解讀的完整知識體系，這也是本教材的一個創新點。本教材除了內容充實、原創案例豐富之外，還增加

了部分課外知識，包括視頻案例、獲獎作品賞析以及延展閱讀信息等可供讀者下載觀看、閱讀，不僅擴充了教材的知識含量還為大家的動畫造型創作提供了豐富的參考素材。這也是本教材的另一特色。 　　本教材注重動畫造型設計的應用性，通過大量優秀原創案例的剖析和詳細講解，使讀者在瞭解動畫造型設計的基本要求、創作思路、繪製步驟的基礎上，著重提升其設計能力、創新能力和應用能力。 　　目前國內市面發行的此類教材實例大都借鑒國內外經典案例，技法步驟案例較少，且大多沿用一些經典的動畫造型作品，原創部分少之又少。國外同類教材的內容重點放在了動作創意和設計思路方面，且造型語言和繪製技法較為誇張。對於國內讀者，特別是在校學生

來說，找到共同的契合點有一定的難度。 　　本教材共分為九個單元，通過理論篇、積累篇、技法篇、方案篇、賞析篇的編纂體系由動畫造型設計的基礎創作思路入手，通過指導學生自己動手製作規範的動畫造型設計方案，探討如何設計出一個成功的動畫角色。此外， 在每一個相應的學習階段都設有「小提示」 　　「知識拓展」「單元總結」和「單元互動」等環節，更易於知識點的延展，增強了教材的附加值。 　　本教材編寫團隊從事動畫教學及創作多年，有著豐富的教材編寫及創作經驗，積累了大量的優秀案例及作品，書中選用的大量實例都是師生的原創獲獎作品，未在其他教材中被選用過。 　　教材中所引用的所有作品、圖片、截圖在此只作為教學

研討之用，版權歸原作者所有，同時向原作者為我國的藝術教育事業做出的貢獻表示衷心的感謝。  

造型設計課程進入發燒排行的影片

嘉義市國小學童科學態度、課程滿意度和學習成效 之相關研究－以晨光天文課程為例

為了解決造型設計課程的問題，作者戴毓慧 這樣論述：

本研究旨在探討不同背景變項之國小學童的科學態度、晨光天文課程滿意度及天文知識學習成效之差異，及探討國小學童的科學態度對晨光天文課程滿意度、國小學童的科學態度對天文知識學習成效和國小學童的晨光天文課程滿意度對天文知識學習成效之影響。本研究結果發現：1.不同性別之國小學童其科學態度、課程滿意度和學習成效均無顯著差異。2.不同自然科成績之學童其科學態度、課程滿意度和學習成效均達顯著差異。3.不冋年級之學童其科學態度、課程滿意度和學習成效均達顯著差異。4. 國小學童的科學態度會影響晨光天文課程滿意度。5. 國小學童的「科學的態度」會影響天文知識學習成效；國小學童的「對科學的態度」則不會影響天文知識學

習成效。6. 國小學童的晨光天文課程滿意度不會影響天文知識學習成效。關鍵字：科學態度、課程滿意度、學習成效

動畫造型開麥拉：創意培養X角色設計X方案企劃

為了解決造型設計課程的問題，作者李峰,張曉葉,郭恰,張瑤 這樣論述：

　　你一定有看過動畫片的經驗，但一部動畫片的製作，從故事發想到角色成型、情節進展，需要許多靈感的激發、人力物力的配合，如何有效率的統整資源，將抽象的創意轉化成具體的影像，是這本書要教會你的事情。 　　全書共分八章，並以理論、積累、技法、方案、賞析五個編纂體系出發，期以豐富的作品賞析、實戰演練逐步帶領讀者領會最完整的動畫造型技巧。   CH01進入千變萬化的動畫角色之中 第 1 課 動畫造型設計你知道多少 第 2 課 教你如何去給角色造型分類 第 3 課 「千奇百怪、美不勝收」的風格特點 CH02積累篇——創作的靈感來自於生活 第 1 課 細心觀察你身邊的人和事 第 2 課 畫自己的速寫

日記 第 3 課 建立你自己的素材庫 第 4 課 電腦、相機、手機、畫筆一個都不能少 第 5 課 學會整理和分類 CH03構思篇——如何創作出成功的動畫角色造型 第 1 課 打開動畫造型設計的大門 第 2 課 角色的個性塑造 第 3 課 成功的角色造型所具備的特性 CH04技法篇——人物角色的設計方法 第 1 課 基本方法與步驟 第 2 課 人物表情的繪製方法 第 3 課 人物的動作設計 第 4 課 人物的髮型、飾物、服裝設計 CH05技法篇——動物角色的設計方法 第 1 課 動物頭部造型的畫法 第 2 課 動物身體造型的畫法 第 3 課 動物腳爪的畫法 第 4 課 動物的表情設計 第

5 課 動物的動作設計 第 6 課 動物的服裝飾物設計 CH06道具和特效的設計方法 第 1 課 道具的設計方法 第 2 課 道具和角色的比例關係 第 3 課 道具的設計風格 第 4 課 特效的設計方法 CH07方案篇——教你製作規範的動畫造型設計方案 第 1 課 瞭解規範的動畫造型設計方案 第 2 課 造型參考圖——角色的外在特徵 第 3 課 比例參考圖——角色形態的差異 第 4 課 轉面參考圖——各個角度的轉動 第 5 課 表情和口型參考圖——情感與情緒的表達 第 6 課 動作參考圖——拳打腳踢不容易 第 7 課 道具參考圖——為你的角色設計合適的道具 CH08專業創作者如何欣賞動畫

造型 第 1 課 學會看很重要 第 2 課 人物造型作品賞析 第 3 課 動物造型作品賞析 第 4 課 幻想類造型作品賞析 第 5 課 道具造型作品賞析   編者的話 　　該書是根據動畫造型設計課程編纂的，集基礎理論知識、步驟講解、案例繪製分析為一體的教學同步教材，適用於普通本科院校、民辦院校、高職、高專類院校師生及動畫行業從業人員、動畫愛好者等讀者群體。 　　本書結合課堂教學中的知識難點，有針對性地結合案例加以解讀，並附有大量師生原創動畫造型設計作品，構建了草圖構思——技法實踐——實例分析——方案解讀的完整知識體系，這也是本教材的一個創新點。本教材除了內容充實、原創案例豐富之外，還增

加了部分課外知識，包括視頻案例、獲獎作品賞析以及延展閱讀信息等可供讀者下載觀看、閱讀，不僅擴充了教材的知識含量還為大家的動畫造型創作提供了豐富的參考素材。這也是本教材的另一特色。 　　本教材注重動畫造型設計的應用性，通過大量優秀原創案例的剖析和詳細講解，使讀者在瞭解動畫造型設計的基本要求、創作思路、繪製步驟的基礎上，著重提升其設計能力、創新能力和應用能力。 　　目前國內市面發行的此類教材實例大都借鑒國內外經典案例，技法步驟案例較少，且大多沿用一些經典的動畫造型作品，原創部分少之又少。國外同類教材的內容重點放在了動作創意和設計思路方面，且造型語言和繪製技法較為誇張。對於國內讀者，特別是在校學

生來說，找到共同的契合點有一定的難度。 　　本教材共分為九個單元，通過理論篇、積累篇、技法篇、方案篇、賞析篇的編纂體系由動畫造型設計的基礎創作思路入手，通過指導學生自己動手製作規範的動畫造型設計方案，探討如何設計出一個成功的動畫角色。此外， 在每一個相應的學習階段都設有「小提示」 　　「知識拓展」「單元總結」和「單元互動」等環節，更易於知識點的延展，增強了教材的附加值。 　　本教材編寫團隊從事動畫教學及創作多年，有著豐富的教材編寫及創作經驗，積累了大量的優秀案例及作品，書中選用的大量實例都是師生的原創獲獎作品，未在其他教材中被選用過。 　　教材中所引用的所有作品、圖片、截圖在此只作為教

學研討之用，版權歸原作者所有，同時向原作者為我國的藝術教育事業做出的貢獻表示衷心的感謝。 　　在此，敬請廣大讀者批評指正。

COVID-19疫情期間遠距教學 對國小學生學習成效及滿意度之研究

為了解決造型設計課程的問題，作者陳韋綺 這樣論述：

COVID-19在2020年疫情最嚴重的時期，全球許多國家或地區以遠距課程的方式因應疫情，臺灣在「停課不停學」的政策下，遠距教學成為一種全新的學習模式。在疫情停課期間進行視訊教學時，大多教師選擇使用電子教科書進行同步教學，但是這樣的教學模式對於學生而言，是否能達到其學習成效，學生對於這段期間的遠距教學模式是否感到滿意？本研究將探討學生在進行遠距教學的學習中，對於個人背景、環境因素、學習滿意度與學習成效之間的關係。 研究成果顯示學生原本的社會科的學習成就和學習成效有相關，在停課這段期間遠距教學的前、後測平均數是有差異的，得到遠距教學的學習成效較為不佳，多數學生認同

遠距課程錄影檔及課後的線上測驗及單元作業有幫助提升社會科學習，但對於對於遠距上課模式認同度較低。且在進行遠距課程期間，環境因素的影響亦是無法忽視，期能透過本研究結果，供未來實施遠距教學課程之參考。