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長庚科技大學 林口校區護理系碩士在職專班 蔣宜倩所指導 于凱齡的 第一型糖尿病碳水化合物認知及衛教輔助教材設計 （2017），提出長庚科大護理系轉學考關鍵因素是什麼，來自於第一型糖尿病、遵從性、飲食控制、桌遊、遊戲教學。
第一型糖尿病碳水化合物認知及衛教輔助教材設計
為了解決長庚科大護理系轉學考 的問題，作者于凱齡 這樣論述：
背景：糖尿病是一個需要高度醫療遵從及自我照顧的疾病，良好的飲食醫療遵從行為及自我照顧可以使糖尿病兒童獲得較佳的疾病控制，預防嚴重的併發症發生。目的：本研究旨在探討第一型糖尿病兒童碳水化合物的認知，並依據其需求，設計一套具有教育意義及趣味的飲食指導工具---衛教輔助教材。為達本研究目的，本研究預計分二階段進行，第一階段為探討第一型糖尿病兒童對於碳水化合物的認知程度，以了解兒童對碳水化合物認知強化重點。第二階段為，應用第一階段之分析與統整結果，釐清兒童對碳水化合物認知強化重點，進而利用跨專業團隊工作坊方式、以雙菱形設計流程，進行糖尿病兒童碳水化合物認知飲食輔助教材之內容與功能性設計。結果：第一階
段探討第一型糖尿病兒童碳水化合物認知平均總分僅為40.23分(SD±13.14)。第二階段為發現第一型糖尿病兒童碳水化合物認知議題之產品設計缺口為：1.衛教教材缺乏趣味性、2.糖尿病兒童對糖尿病碳水化合物及胰島素認知不足、3.糖尿病兒童的血糖控制結果不理想、4.缺乏良好的計算碳水化合物工具。最後，本研究運用雙菱形設計流程發展出一套桌遊型式的衛教輔助教材-「CAPRO碳水化合物衛教紙牌遊戲」，其特色為運用桌上遊戲過程帶領兒童認識碳水化合物種類、份數，達到兒童飲食控制衛教的目的。結論：本研究發展的衛教輔助教材，既是教材也是遊戲，可在臨床照護過程中傳達碳水化合物認知的核心概念，達到寓教於樂的功能，可
以讓兒童能在無壓力、歡樂的氣氛下參與並學習。關鍵字：第一型糖尿病、遵從性、飲食控制、桌遊、遊戲教學