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雲 林 縣職業總工會理事長的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李聰成寫的 人資人員常用法典(3版) 和卓聖水的 男子理髮檢定與競賽(二版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自五南 和松根出版社所出版 。
中華大學 行政管理學系 石振國所指導 陳怡汝的 新北市教育人員產業工會運作現況與組織效能之研究 （2018），提出雲 林 縣職業總工會理事長關鍵因素是什麼，來自於教師組織、新北市教育人員產業工會、組織效能。
而第二篇論文國立中正大學 勞工關係研究所 馬財專所指導 黃意婷的 在學大專青年對勞基法勞動權益保障之認知與認同程度 （2018），提出因為有 青年、勞動基準法、認知的重點而找出了 雲 林 縣職業總工會理事長的解答。
人資人員常用法典(3版)
為了解決雲 林 縣職業總工會理事長 的問題，作者李聰成 這樣論述：
本書共分為九大部分，共收錄54種就業服務與勞動法令常用相關法規。 目前人力資源領域唯一的國家證照是就業服務乙級技術士，該考試之相關法規本書皆已收錄，因此可做為該證照之重要法規工具書，所有法規皆為最新通過的法條，可幫助讀者在相關考試或使用場合上，迅速達到查閱之便。
新北市教育人員產業工會運作現況與組織效能之研究
為了解決雲 林 縣職業總工會理事長 的問題，作者陳怡汝 這樣論述：
我國教師組織在教師法與工會法修正後，陸續在各地出現，組織之間與內部運作問題也逐漸浮現，本文旨在探討新北市教育人員產業工會的架構、內涵與運作現況，並對該工會之組織效能進行評估，再依據研究結果提供新北市教育人員產業工會未來發展之建議。 本研究之研究方法包含深度訪談法、文獻分析法與參與觀察法，訪談對象包括新北市教育人員產業工會之理監事、會務幹部、支會會長、基層會員、退出之會員，共十五位。本研究之主要發現包括：一、在組織內涵層面，發現社會觀點與多數教師對教師角色與組織定位之認定不清，再加上多個競爭工會造成新北市教師團結體的分化。二、在組織運作層面，發現目前新北教產採教師會與教師工會兩會
合一的運作模式，而會員人數的多寡是影響工會能否順利運作之關鍵。三、在組織效能層面，發現（一）理性目標：團體協約是教師工會組織目標異於其他組織之處。（二）開放系統：與外部關係站在穩定的平衡點上；但在面對社會變遷等議題，宜廣泛蒐集彙整基層會員的聲音。（三）內部過程：會務幹部因才適用、分工互助，但服務範疇廣且挑戰不斷。（四）人群關係：組織核心與基層教師的認知有所出入。四、制度化的管理與多元化的經營是新北教產運作長久之計。因制度化管理，組織不會因人事異動而產生巨大變革；因多元化經營，組織的適應力與存活力才會越強大。 最後，依據研究發現提出相關建議，以供教師工會及未來研究參考。
男子理髮檢定與競賽(二版)
為了解決雲 林 縣職業總工會理事長 的問題，作者卓聖水 這樣論述：
本書意在技職科 ( 系 ) 的學生及理髮、美髮從業人員的專業技術，使能達到事半功倍之效；書中內容有一定的規範，簡單扼要、淺顯易懂的圖文敘述，使學習者能輕鬆上手學習。 書中以九佰張圖文解析，依序步驟、由簡至精一一剖析，了解正確操作方法，加強初學者、檢定者與理髮、美髮從業人員技術的提昇。 針對近年來國際競賽髮型，第八章節錄比賽項目、規則，並提供實務圖片，方便參賽選手了解、靈活應用、快速學習，籍由各圖文解析，使技術能在檢定與實務上，發揮男子理髮更精湛的技藝。
在學大專青年對勞基法勞動權益保障之認知與認同程度
為了解決雲 林 縣職業總工會理事長 的問題，作者黃意婷 這樣論述：
近年來勞動部推動的各種勞動政策的改革、擴大勞動檢查措施以及修訂勞動基準法，台灣的勞動者對於勞動權利意識也跟著逐漸覺醒，勞資爭議案件逐年增加2017年勞資爭議案件總計共27,174件，其中又以工資爭議為多，其次為資遣費爭議，遇到問題時必須要先認識問題才能解決問題，因此本研究透過質性研究方式，採取立意抽樣，深度訪談10名尚未離開學校正式踏入職場的在學大專青年，本研究將深入探討青年的生活以及資訊環境如何影響其對於勞動權益與法律的認知，並以我國勞動基準法之內容提出共計12項題目探討青年對於勞動基準法的哪一部分最為熟悉以及最不了解，認知程度是否有年齡以及科系的差異。並且設計3項題目了解青年對於近年來勞
動基準法的修正關注情形以及對其法律的價值認同。本研究結論如下：一、青年對勞基法權益保障的認知在基本工時、基本工資的時薪方面最為了解，其次則是特別休假規定。二、青年在資遣相關規定、加班工時、加班費規定上普遍認知不足。三、非典型工作經驗會影響青年對於勞基法的認知及自身勞工身分的認同。四、勞工相關科系青年較有勞動法律認知。五、2018年勞基法工時修正案實際內容普遍無法透過媒體及網路被青年正確知悉以及關注。六、多數受訪者認為勞基法並不能完全保障勞工。本研究建議如下：政府應盡速訂定勞動教育專法、製作各種宣導品或宣導教材供各級學校使用、與大學合作辦理各式勞動教育活動、針對想工讀或正在工讀的學生辦理勞動權益
說明會或講座、加強針對工讀生的專案勞動條件檢查；建議青年勞動者在求職之前能夠透過新聞、網路以及勞動部勞動教育資源多加了解勞動權益保障資訊及自救管道；建議企業能推動企業社會責任的概念、定期為員工安排勞基法及勞動權益教育訓練、建立勞資雙方有效溝通的互動平台，促進勞資和諧。