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南台科技大學 技職教育與人力資源發展研究所 張正平所指導 吳宜芳的 台灣訓練品質系統(TTQS)對企業核心能力與組織績效影響之研究 (2007),提出領不到年終關鍵因素是什麼,來自於台灣訓練品質系統、核心能力、組織績效。

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除了領不到年終,大家也想知道這些:

迫切的擴張:搞懂理財、精彩退休!

為了解決領不到年終的問題,作者Jack 這樣論述:

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年,長期在投信公司擔任海外基金操盤人。   擅長總體經濟分析,產業研究,制定投資決策,投資範圍涵蓋全球,包括美國及歐洲,近年來新興國家成為投資重點,如新興亞洲,拉丁美洲等。   所管理的基金曾榮獲傑出基金金鑽獎肯定。   第三編輯部:www.facebook.com/3read

領不到年終進入發燒排行的影片

林佳龍 : 教育部應遵守承諾
在四月底前將非學校型態實驗教育草案送至立法院

立法委員林佳龍國會辦公室新聞稿 2014/03/12

立法委員林佳龍今日在教育文化委員會質詢時指出,教育部雖已提出「學校型態實驗教育實施條例草案」及「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例草案」,但卻在今年二月遭到行政院退回,應盡速修改後重新送出。此外,關於非學校型態實驗教育的部分,也應努力在四月底前送至立法院,以利在本會期能夠一併處理。對此,教育部長蔣偉寧承諾,非學校型態實驗教育的草案會在四月底前交付立法院審查,同時也會將個人、機構與團體三者整合在一個版本內。至於另外兩個尚須修改的草案,他也會在了解進度後,盡速修改重新送出。

另外,由於上個會期進行總預算協商時,立法院曾做出明確決議,要求教育
部基於高級中等教育法第十三條相關規定,於一個月內制訂相關規定,以保障及補助個人、團體及機構方式辦理各級非學校型態實驗教育。林佳龍也提醒蔣偉寧一個月的限期已經過了,但至今仍未看到教育部有遵照決議,提出任何辦法,希望教育部盡速改進。對此,蔣偉寧則表示感到抱歉,但絕對會按照決議內容進行,只是還有一些問題需要內部再多一點討論。

最後,林佳龍表示,他在農曆過年前曾詢問教育部,是否各私校教師的年終獎金能夠正常發放? 當時部長及司長都說沒有問題,教育部都有介入輔導。但實際上,過年期間仍有私校教師領不到年終,甚至還不惜至教育部門前抗議。林佳龍不滿指出,這顯示教育部一方面對私校教師的權益保障仍不夠用心,另一方面,對於承諾立法委員的事項也沒有積極落實,必須多加檢討。

台灣訓練品質系統(TTQS)對企業核心能力與組織績效影響之研究

為了解決領不到年終的問題,作者吳宜芳 這樣論述:

人力資源已成為組織中重要資產與企業勝利的來源,所以,人力資本的提升更成為影響企業核心能力與競爭優勢的重要關鍵。近年來,政府為面臨企業轉型與人力資本提升之必要性,提出多套輔助方案以協助各企業提升人力素質、強化自我競爭能力,其中更以台灣訓練品質系統(以下簡稱TTQS)成為連結政府多項提升企業人才計畫之主要核心系統。 本研究主要研究目的為了解目前企業導入TTQS後,其所獲得之改善成效及對企業核心能力及組織績效之影響,並以2007年台灣南部地區(高屏縣市、雲嘉南地區)導入TTQS之企業為研究對象,透過問卷調查之方式,共發放165份問卷,扣除不適當樣本後回收61份,有效問卷回收率為36.96%,

經由描述統計分析、信效度分析、相關分析、多元迴歸分析等方法加以分析後,得到以下研究結果彙整:一、企業導入TTQS後,在落實計分卡構面指標所需之活動與執行相關作業之流程有獲得改善,但在建構完整教育訓練手冊與資料之能力仍尚待加強。二、企業導入TTQS後,其整體改善成效與企業核心能力呈顯著且正向相關。三、企業導入TTQS後,其整體改善成效與整體組織績效、非財務績效呈顯著且正向相關。四、企業導入TTQS後,其整體改善成效對企業核心能力具顯著且正向之預測力。五、企業導入TTQS後,其整體改善成效對非財務績效及整體組織績效具顯著且正向之預測力。最後,本研究根據研究發現與實務意涵加以深入探討,並呈現具體之研

究貢獻,亦針對企業管理及未來研究方向提出建議,以供企業、政府及學術界之參考。