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育達科技大學 休閒事業管理系碩士班 賴佳菁所指導 房詠瀅的 國小學童參與跳繩運動與體適能之影響 （2019），提出頭份國小班級網頁關鍵因素是什麼，來自於身體質量指數、心肺適能、瞬發力、肌耐力、柔軟度。
而第二篇論文育達科技大學 休閒事業管理系碩士班 賴佳菁所指導 吳于玄的 零時體育休閒活動對國小中年級學童學習成就之影響 （2019），提出因為有 休閒活動、零時體育、學習成就的重點而找出了 頭份國小班級網頁的解答。
國小學童參與跳繩運動與體適能之影響
為了解決頭份國小班級網頁 的問題，作者房詠瀅 這樣論述：
本研究旨在探討八週的跳繩運動訓練後，對國小六年級學童體適能之影響。以苗栗縣頭份某國小六年級3個班級的學童為研究對象，將3班隨機挑選為實驗組（30人)，另一為控制組（29人)。實驗組再依跳繩能力區分為優良組、普通組與加強組，並持續進行八週的跳繩運動，每週五天，每次30分鐘，控制組則不進行任何運動訓練。實施跳繩訓練的前後所有受試者均須測量身體質量指數、心肺適能、瞬發力、肌耐力、柔軟度等，將前/後測得的數據透過獨立樣本t考驗及相依樣本t考驗，統計顯著水準為p=.05，來分析兩組受試學童的體適能變化。而研究結果如下：在經由八週跳繩訓練後，實驗組學童除BMI與柔軟度無顯著影響外，在心肺適能、瞬發力、肌
耐力三方面都有提升並有顯著差異；而控制組學童則在BMI方面有顯著差異外，其他項目則無前後差異，BMI的顯著差異研究者推測是學童缺乏運動而影響其結果。因此，藉由本研究得知跳繩訓練在持續八週的施行下，學童的體適能除BMI與柔軟度，其他各項均有顯著差異。建議可加重訓練負荷或加長訓練時間，或者可以讓BMI的改善更加明顯，另外可在訓練前、後，實施一套可增進柔軟度的伸展操以補其不足。
零時體育休閒活動對國小中年級學童學習成就之影響
為了解決頭份國小班級網頁 的問題，作者吳于玄 這樣論述：
本研究旨在探討國小中年級學童（四年級）利用晨光時間介入零時體育休閒活動持續八週後，對於學習成就之影響。研究對象以苗栗縣頭份某國小中年級兩個班級的學童為研究對象，以準實驗設計之法則，分別將二個班級編派為實驗組及對照組，課程為研究者自行設計之零時體育休閒活動課程。實驗組每週活動進行 3 天，每次 35分鐘，而對照組則不進行任何運動訓練。實施零時運動課程的開始與結束，所有受試者均須接受學習成就測驗，透過差異考驗統計，來分析兩組受試學童的學習成就變化。研究結果如下:一、經由八週的零時體育休閒活動，對於國小中年級學童之國語學習成就有顯著影響；對於數學學習成就則無顯著影響。二、經由八週的零時體育休閒活動
，對於國小中年級男女學童之學習成就：在國語學習成就上，實驗組女童有顯著差異；其他則無顯著差異。三、教師與學童回饋表之分析：在教師回饋表中，針對教師在課堂觀察學童上課情形和學童的學習成就做文字闡述；在學童回饋表中，針對學童參與零時活動後的個人感受，以自我評量的方式紀錄。藉以了解教師與學童對於零時體育休閒活動的看法與感受。因此，藉由本研究得知零時體育在持續八週的施行下，學童學習成就的變化，期本研究之結果能夠提供學校規畫零時體育休閒活動之參考。