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書寫青春8：第八屆台積電青年學生文學獎得獎作品合集

為了解決高師大新生名單的問題，作者聯經編輯部 這樣論述：

　　＊「小說是什麼？」你的閱讀養料充分了嗎？新銳小說家應該「寫什麼」、「怎麼寫」？兩者又有什麼不同？你的寫作，已經從生活啟發了嗎？ 　　＊一首好的新詩該注意什麼？是節奏的掌握還是意象的精準？散文化會影響詩的純粹？詩的趣味性在哪？ 　　年度最受矚目的文學大事之一：第八屆台積電青年學生文學獎得獎名單出爐了！這一次他們如何呈現新世代的書寫風貌？ 　　台積電文學獎的參賽學生都是高中生，年輕世代獨特而敏銳的書寫自己的青春，也被青春鏤刻著獨特的印記，看看新秀「寫什麼」、「怎麼寫」，又如何邁開未來寫作之路！也期望有志文學的青年學子透過評審的點評、鼓勵與期許，在投身文學創作的道路上，精益求精，並擁有更多溫

暖的指引光亮！讀者大眾更可透過學子易感的青春之眼與筆耕之作，觀察他們眼中的，屬於我們的世界。 　　短篇小說首獎〈行進的楷書〉，「以簡練沉穩的筆法書寫自我熟悉的事物……作者想像失智的景況與揣摩人物時，皆未過於煽情」（周芬伶）、「認真相待所擇取的主題，毫不顯露初寫者虛張聲勢的姿態」（唐諾），頗受好評。盼以此例，吸引讀者閱讀收錄書中的更多佳作！新詩組更受評審青睞，不僅表現自我風格的企圖明顯，抒情性濃厚，整體水準佳，令愛詩人眼睛一亮！ 　　書末收錄作家巡迴校園的珍貴記錄，有作家甘耀明、林婉瑜、陳克華、劉克襄等與高中學子暢談文學，而新銳寫手拜訪作家平路、胡淑雯等採訪佳作、「給十七歲的留言徵文」優選刊登等

，都洋溢著飽滿青春氣息的獨特滋味。 　　小說獎決審委員：周芬伶、唐諾、袁瓊瓊、鍾文音　　新詩獎決審委員：李進文、張芳慈、陳育虹、焦桐、劉克襄 作者簡介 台積電青年學生文學獎 　　短篇小說獎金榜得主及簡介 　　★首獎∕黃子容〈行進的楷書〉 獎學金三十萬元，晶圓獎座一座　　黃子容，1993年生，國立武陵高中三年級，已申請進入國立交通大學運輸科技管理學系。曾獲第七屆桃青文學獎高中小說組首獎。希望自己有朝一日能寫出讓林黛玉和劉姥姥一同跳舞的小說。　　◎得獎感言：感謝所有願意聽我說故事的家人、願意對我的故事說話的朋友和師長，以及願意咀嚼這篇破碎文字的評審老師們。我還要感謝《小婦人》裡頭和墨水奮戰的喬，

謝謝她讓我知道，這世界上不只是可以傾聽，同時也能訴說。 　　★二獎∕鍾旻瑞〈醒來〉 獎學金十五萬元，獎牌一座　　鍾旻瑞，1993年生，台北人。國立師大附中三年級。曾獲台北市青少年學生文學獎，師大附中火鳳凰文學獎散文組首獎，第十三屆台北文學獎青春組散文首獎。　　◎得獎感言：累積再多經驗，寫作的過程總是帶著一點惶恐，像是面對喜歡的人，擔心自己今天不好看，說出來的話辭不達意，故作輕鬆也顯得裝模作樣。我懂得不夠多，寫得不夠深，心還不夠細，但是運氣總是那麼足夠。即便我看起來再耀眼，那也都是反射自鍾爸爸、鍾媽媽給的光芒和溫暖。 　　★三獎∕李卿雅〈除舊〉 獎學金六萬元，獎牌一座 　　李卿雅，1992年生，

桃園人，國立武陵高中三年級，文藝三類人。期望有一天能丟骰子旅行，每天都打很多噴嚏。曾獲全國學生讀書心得第一、第29屆全國學生文學獎高中散文組佳作。　　◎得獎感言：台積電文學獎一直是我的夢，渾渾噩噩的高中三年，太多繁瑣的束縛，或許該說是心魔，桎梏我裹足不前；很慶幸在最後沒有荒廢這個夢想，真的慶幸。感謝啦啦女孩，還有鯊魚姊那句「豁出去了」，才讓我有機會在這裡絮絮叨叨。最後也最重要的，媽，謝謝妳的支持。 　　★優勝獎五位　　◎趙唯彤〈聖誕禮物〉 獎學金一萬元，獎牌一座　　趙唯彤，1993年生，台北人，台北市立建國中學二年級。曾獲紅樓文學獎小說首獎。　　◎許起墉〈黑色雨樹〉 獎學金一萬元，獎牌一座 　

　許起墉，1994年生，彰化縣鹿港人，國立溪湖高中二年級。曾獲第八屆中台灣聯合文學獎散文組第三名，第十一屆曉溪夢湖藝文獎散文組第一名、新詩組佳作等。　　◎徐韻雅〈琉光〉 獎學金一萬元，獎牌一座 　　徐韻雅，1993年生，國立高師大附中三年級。如果你願意，請來認識我，因為我總是和你想像的，完全不一樣。　　◎畢雯雯〈等〉 獎學金一萬元，獎牌一座 　　畢雯雯，1994年生，台北人，台北市私立東山高中二年平班，得獎素人。愛書、啃書、嗜書，以文字符號堆砌的人形，未來夢想成書。　　◎何芸〈留戀〉 獎學金一萬元，獎牌一座 　　何芸，1995年生，台北歐洲學校高一生。曾獲復興散文首獎，自此對文學興趣大增。喜愛

作文、作畫、閱覽群書，由於母親職業特殊，豐富的生活經歷便是創作源頭，兩個結識十三年的摯友則為背後最大支柱。 　　新詩獎金榜得主與簡介 　　★首獎∕張易〈天氣〉 獎學金十萬元，晶圓獎座一座 　　張易，筆名易魚，1994年生，高雄市立高雄中學二年級。熱愛單車、山林、鄉野，但也喜歡都市。沉默是怯懦的外衣。目前還有許多尚待明白。曾獲第十三屆馭墨三城聯合文學獎新詩組第一名。　　◎得獎感言：感謝父母和天地。感謝台積電文教基金會、聯副。感謝諸位評審老師與鄭聿老師的肯定。感謝風球詩社。感謝筆，和化為紙頁的森林。 　　★二獎∕蕭皓瑋〈雨夜讀詩〉 獎學金五萬元，獎牌一座 　　蕭皓瑋，筆名童安，1994年生，國立新

竹高中二年級。台灣新竹人。寫詩的人，玩詩自焚，口業和筆債目前直線攀升，興趣是以宗教般的虔誠到各地定位打卡，期待能在末日時最快被循線帶走。曾獲竹中竹女文學獎、台北文學獎、全國學生文藝獎等。現任吹鼓吹詩論壇少年詩園版主。　　◎得獎感言：讓我稍稍碰觸你吧∕多年以來，我們所祕密描述的∕這個世界，一再決裂的縫隙 　　讓我換頁再說吧∕我練習過的所有譬喻∕永遠趕不上你。十七歲∕我索居的字型∕歪斜，而猶有愛的攣痙 　　★三獎∕蕭凡鈞〈愛情性錯亂──給我們16歲的西子灣〉 獎學金二萬元，獎牌一座　　蕭凡鈞，代名詞ㄚ飛，生於1994年台北，台北市立建國中學二年級。曾獲文建會愛詩網新詩二獎、建中紅樓文學獎小說三獎

、第七屆台積電青年學生文學獎小說優勝、金陵文藝獎新詩佳作。堅信愛與希望、堅信理解與包容、堅信性傑老師的教誨，成為一個有信仰的人。　　◎得獎感言：感謝T，是你引導我進入關於愛情與肉慾的錯亂；感謝W，雖然某些情感膨脹是如此灼痛，但依然希望自己還保有追隨你的勇氣。　　感謝周公、帥哥與歹硬，沒有你們的寵溺，也許我也會成為一片怵目驚心的空白，同時我也知道，能在溫暖的擁抱中哭泣是多麼幸福的奢侈。　　感謝我的家人，經過痛苦與傷害後，還能夠擁有愛，那就好了。 　　★三獎∕詹佳鑫〈馬賽克尋人啟事〉 獎學金二萬元，獎牌一座 　　詹佳鑫，一九九二年生，台北市立建國中學三年級，台大中文系新鮮人。台北人。曾獲北市國語文

競賽作文第二名，溫世仁全國作文大賽冠軍，聯合杯作文大賽北市第一名、全國第二名，台北文學獎新詩佳作，全國學生文學獎新詩、散文雙料亞軍等。　　◎得獎感言：感謝杏芬、岱穎、性傑老師，感謝紅樓詩社。楊照在《迷路的詩》中說：「詩總給我一種在幾個被神祕切開的世界中逡巡找不到出路的恐慌，一種迷路的感覺。」我想，我正處於某種因詩而走失的狀態，只能不斷地寫來證明自我的存在。這世界有太多出口，而我被困在生活巨大的迷宮無法逃脫。若這迷宮充滿了詩意，那我願意，我願意一直這樣迷路下去。 　　★優勝獎四位　　◎李敏萱〈水涘〉 獎學金六千元，獎牌一座 　　李敏萱，筆名皆非，1993年生，高雄市立高雄女中三年級。曾獲馭墨三城

文學獎新詩第一名（第十二屆）、第二名（第十三屆）、第七屆台積電青年學生文學獎新詩第三名。相信文字和理想，相信愛。　　◎孫翠蔆〈觀光指南（或者引入歧途）〉 獎學金六千元，獎牌一座　　孫翠蔆，1995年生，台中人，就讀國立台中女子高級中學一年級。　　◎趙映程〈遺忘〉 獎學金六千元，獎牌一座　　1993年生，高雄市人，高雄市立高雄中學三年級。感謝生命中所有被遺忘或不能遺忘的事，它們或多或少都曾帶給我們滿足、失落、悲傷與快樂。曾獲馭墨三城文學獎、台北文學獎、台積電青年學生文學獎。　　◎吳睿哲〈隱藏練習──十八歲的自我辯證〉 獎學金六千元，獎牌一座　　吳睿哲，1992年生，台北市立建國中學三年級。台北樹

林人，台灣科大創意設計學士班新鮮人，喜歡設計、寫作與生物，喜歡用詩朗讀生活。曾獲國際花博徵詩、建中紅樓文學獎、金陵文藝獎、枋橋藝文獎、余光中散文獎、全國學生文學獎等。

人權影像：從電影文本透視全球人權

為了解決高師大新生名單的問題，作者謝易達,周維萱,閔宇經等 這樣論述：

　　根據2010年聯合國開發計畫署（PUND）針對169個經濟體在健康、教育、收入向度所做的一項綜合性的「人類發展指數」（HDI）調查，全球104個國家中，大約17億人正遭受多維貧困，每天約有13億人（約為全球1/5）生活費不到1.25美元（約為台幣37.5元）。 　　貧窮本身或許不是罪惡，但卻會引發其他一連串人權問題，世界性的貧窮問題也並非肇始於全球化，但卻因之而愈發顯現「世界是不平等的」。本書回歸基本人權的概念去探討當代世界廣泛存在的全球人權議題。 　　在文本和議題的選擇上，包括：全球化議題的《世界是平的》、兒童人權議題的《被遺忘的天使》、老年人權的《有你真好》、同志人權議題的《自由大

道》、人口販運問題的《即刻救援》、貧窮/消費文化議題的《咖非正義》、貧窮/經濟人權議題的《貧民百萬富翁》、恐怖主義議題的《以信仰之名》；《衝擊效應》、《衝鋒陷陣》、《盧安達飯店》、《消失的一九四五》等四部片則是種族∕族裔、戰爭與和平議題。 作者簡介 周維萱 　　台灣師大政研所助理研究學者 李偉敬 　　台灣藝術大學通識教育中心兼任講師 王上維 　　元培科技大學通識教育中心兼任講師 莊達欣 　　元智大學通識教學部兼任助理教授 謝易達 　　慈濟技術學院通識教育中心專任助理教授 陳宜亨 　　新生醫護專校通識教育中心兼任講師 黃馨慧 　　台灣師大僑教學院兼任講師 莊旻達 　　台灣藝術大學通識教育中心兼任

講師 陳偉杰 　　大同大學通識教育中心兼任助理教授 張□文 　　銘傳大學企業管理學系兼任助理教授 匡思聖 　　元培科技大學通識教育中心專任助理教授 鍾文博 　　新生醫護專校通識教育中心專任助理教授 閔宇經 　　清雲科技大學中亞研究所專任助理教授

影響家長為幼兒教育選擇因素之研究－以宜蘭縣國小附設幼兒園為例

為了解決高師大新生名單的問題，作者游裕汝 這樣論述：

台灣近年來婦女生育率普遍降低，形成「少子化」的現象，此現象理應造成幼兒園招生人數下降或招生不足，但自民國100年公布「幼兒教育及照顧法」後，幼兒園招生對象下修為2歲以上至入國民小學，卻增添了幼兒園招生人數也給予幼教環境之外部機會。故，本研究旨於探討影響家長為幼兒教育選擇之因素，並找出各因素之重要次序。本研究以宜蘭縣國小附設幼兒園教育行政人員、教師及家長為研究母群體，有效問卷120份。首先以影響家長為幼兒教育選擇的相關文獻進行探討，萃取出環境、教師、課程、幼兒感受、行銷、服務品質等六大要因及二十五個要素，建立研究層級架構，再藉由分析層級程序法(Analytic Hierarchy Proces

s, AHP)設計正式問卷，並根據問卷調查結果利用Power Choice V2.5 與 Excel 2010等軟體進行分析，確認影響家長為幼兒教育選擇因素之權重關係，最後提出建議。本研究結論：要因部分以「教師要因」權重最高，其次依序為「環境要因」、「幼兒感受要因」、「課程要因」、「服務品質要因」與「行銷要因」。要素權重最高前三名為「態度合宜」、「教學熱忱」、「良好的學習情境」，倒數三名為「製作書面宣傳資料」、「辦理適合家長之研習」、「定時更新幼兒園網頁」。本研究發現「教師要因」中「態度合宜」、「教學熱忱」兩因素，在所有25項要素中佔居前二名，成為影響家長為幼兒教育選擇很重要因素。「服務品質要

因」與「行銷要因」的相對重要性最低，且其要素多數被忽略。「幼兒感受要因」整體權重排名第三，顯示幼兒就學感受也受到家長重視。