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高雄兒童卡儲值的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦姜子安、顏志豪、保溫冰、鄒敦怜寫的 九歌少兒書房第五十七集 可以從中找到所需的評價。
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國立臺北大學 法律學系一般生組 蔡聖偉所指導 郭文傑的 論性強制罪概括條款之應用 （2020），提出高雄兒童卡儲值關鍵因素是什麼，來自於性強制罪、性犯罪之立法模式、違反意願、概括條款的判準、秘密性脫套。
而第二篇論文東海大學 社會工作學系 曾華源所指導 王淑楨的 臺北市遊民社會福利需求之研究 （2015），提出因為有 遊民、社會福利需求、社會福利服務的重點而找出了 高雄兒童卡儲值的解答。
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九歌少兒書房第五十七集
為了解決高雄兒童卡儲值 的問題，作者姜子安、顏志豪、保溫冰、鄒敦怜 這樣論述：
《我不是怪咖》 我是六年六班王有順，我最喜歡閱讀歷史故事，為了保護眼睛不中風，可以繼續看故事，我只喝無糖豆漿，才不管早餐店老闆說：「每個小朋友都愛喝甜蜜蜜的奶茶，你卻常要點無糖豆漿。真是個怪咖。」在學校裡，同學也覺得我是怪咖，「因為你常常跟別人不一樣。」班長這樣說。但是，我真的沒有故意要不一樣，我一點都不想要當怪咖。 放學了，我的鞋櫃裡少了一隻運動鞋，小羊老師陪著我找鞋子，鞋櫃、講臺、置物櫃、垃圾筒、回收筒、每個同學的抽屜，甚至連廁所都找遍了，就是找不到另外一隻運動鞋。小羊老師和彌勒佛老師都問我最近是不是得罪同學，才會被同學惡作劇，沒想到級任大肚魚老師卻罵我。但為什麼別人對我做
了不對的事，我卻先被罵？到底是誰藏了我的鞋子？ 《殭屍來了》 阿福很膽小，很怕殭屍，但殭屍只會出現在電視或電影上，而且是虛構的人物，劇情再怎麼驚悚恐怖，只要拿起遙控器按下靜音，殭屍就不再鬼吼鬼叫，或者拿起小靠枕遮住不看他，就不會那麼恐怖了。但在廁所窗外的殭屍是怎麼回事？怎麼沒乖乖待在電影裡頭，竟然活生生站在眼前？更恐怖的是阿福還聞得到殭屍的千年口臭，嚇得他只好半夜拉爸爸起來看殭屍，爸爸卻什麼也沒看到。 沒想到殭屍來了之後，阿福的運氣變好了，去大賣場刮中頭獎液晶電視，寄明信片去摸彩也抽中一萬元的儲值卡，殭屍還會懲罰欺負他和爸媽的壞人。但是每到晚上，殭屍便如影隨形跟在他身後，讓膽小的阿
福變成很神經質，晚上不敢關燈睡覺，跟爸媽求救，也沒有用，他們只會說他電視看太多了，到底殭屍跟著阿福有什麼目的？要怎樣殭屍才會消失呢？ 《這是誰的聲音啊！？》 天哪！這是誰的聲音啊！？怎麼像吞了一堆沙子？摸摸額頭，應該沒感冒啊！怎麼辦怎麼辦怎麼辦？要是好不起來，影響了合唱團練唱，那要怎麼跟大家交代！ 小奇建議我喝琵琶膏，但一點用也沒有，哥哥說我是「轉大人」，聲音一變，就回不來了！媽媽要我自己決定要不要繼續參加合唱團，但是我連為什麼參加合唱團都不知道，才十一歲，我怎麼覺得，自己離幼稚園時候，那種唱遊的快樂，好遠好遠……。這是我這學期第五次不沿著回家的路走，鑽進已經變成廢墟的安安幼稚園，
想著以前許多快樂的回憶，我不禁很想開口唱歌…… 為了安慰被其他同學孤立的方芷倩，我帶她來安安幼稚園，這裡漸漸成為屬於我們倆的小天地，我們把一些說不出的聲音，寄放在這裡，但是，這些心底的祕密聲音出不了幼稚園，不會有人知道，要怎麼樣才能幫她找回遺失的友誼呢？ 《啟程吧！玫瑰公主號》 那是一本薄薄的古書《武備志》，用麻線裝訂，深黃色的紙上有淡淡的紋路，用毛筆寫成，每一頁都有圖文穿插，看起來就像是玩具模型組合說明書。但是，爸爸興奮的說這可是不是玩具，而是真的船隻製作說明圖，如果可以按圖做出古船，一定會轟動世界。 爸爸把《武備志》的每一頁都掃瞄放大，並做了密密麻麻的記號，還在生日送我一艘
有十根桅杆的帆船模型，原來這個模型就是爸爸要製作的帆船縮小版，我們將這艘帆船取名為「玫瑰公主號」，來紀念過世的媽媽。 爸爸有一幅世界地圖，用紅色的大頭圖釘，釘滿了他去過的地方，我笑爸爸這好像「打卡」，其實，我也好想搭著「玫瑰公主號」到世界各地，在地圖上用我最喜歡的顏色，留下屬於我們的記號。雖然我已經把帆船模型組合起來了，但「玫瑰公主號」製作的進度還停留在裁木料，爸爸真的能順利完成製船工作，讓「玫瑰公主號」帶著我們駛向一望無際的遠方嗎？ 本書特色 ★全套四冊，一次收齊所有精彩作品，精美書盒 ★全套收錄姜子安《我不是怪咖》、顏志豪《殭屍來了》、保溫冰《這是誰的聲音啊！？》、鄒敦怜《啟程
吧！玫瑰公主號》，名家推薦，本本精彩好讀。 得獎與推薦 ★第21屆九歌現代少兒文學獎得獎作品 ★少兒文學名家張子樟、李偉文、黃秋芳、陳幸蕙、王宣一聯合推薦 作者簡介 姜子安 臺灣新竹人，現居於高雄的運河水畔，平日喜歡小花、小草、小貓、小狗，還有小朋友。是個相信「我寫故我在」的筆耕者，期盼作品能感動孩子，引發潛藏於兒童心底的良善本質，為淨化人心盡一份小小的力量。 顏志豪 曾獲國語日報牧笛獎、九歌現代少兒文學獎、秀威青少年文學獎、教育部文藝創作獎童話組、吳濁流文藝獎兒童文學類、大墩文學獎兒童文學類、童話類、海洋文學獎童詩類、林君鴻兒童文學獎童詩類等。在國語日報週刊有專欄連載，作品「種
子」入選九十九年度童話選。已出版作品有：《變色羊不吃青菜》、《送馬給文昌帝君》、《一個傻蛋賣香屁》。 Facebook：www.facebook.com/childjimmy e-mail：[email protected] 保溫冰 本名陳韋任，現為開眼電影網採訪編輯，執筆聯合報「保溫冰電影熱線」專欄，每週於警廣全國台、復興廣播電台擔任客座影評人，曾任第34屆金穗獎會外獎評審。小說、散文、童話作品曾獲數十項文學獎，影視劇本創作獲香港亞洲電影投資會等獎項。著有《紐約老鼠》、《灰姑娘變身日記》、《嗑瓜聲，飛過我們家》。 鄒敦怜 幾年前從台東大學兒童文學研究所畢業，喜歡說故事，也
喜歡與孩子相處。當了二十多年的小學老師，教過超過五百個學生，編了快二十年台灣、香港、美洲地區的語文教材，得過幾個文學獎，出版過二三十本書。 繪者簡介 陳沛珛 國立臺灣師範大學美術系畢業，專職接案插畫工作者。 更多作品請見：www.flickr.com/photos/eelegg/ 九子 出生於桃園的幸福村，是個個頭矮小看不出實際年齡的神祕女子，平常喜愛看看書、畫圖和蛋蛋（←是狗）玩耍，過著悠閒自在與世無爭的生活，現在正努力往插畫的世界邁進，希望能和更多人分享九子的插畫。作品散見於《臭豆腐女孩》、《巫婆任務》、《樹先生跑去哪裡了？童詩精選集》等書，以及聯合報副刊、國語週刊、2535等
報章雜誌。 想看更多九子插畫請到：www.flickr.com/photos/danmian 蘇力卡 文化大學美術系畢業，於法國進修藝術創作，曾擔任報社專職圖像設計，目前為全職插畫工作者，從事兒童繪本、圖文書創作及各類文化出版品插畫設計，作品散見於報紙、雜誌、書籍，以及文化活動視覺繪圖。 劉彤渲 染渲插畫 用手繪的人生，發現世界所有美好角落。 用溫潤的雜想，拼湊生活每個不同視野。 E-mail：[email protected] blog：www.wretch.cc/blog/ton3388
論性強制罪概括條款之應用
為了解決高雄兒童卡儲值 的問題，作者郭文傑 這樣論述：
關於性強制罪的概括條款「其他違反其意願之方法」此要件應如何解釋，一直都是性強制罪在1999年修法之後的棘手問題。本文認為概括條款在解釋上不應受前導例示概念所拘束(不具有強制性質)，並應參酌德國刑法第177條第1項的構成要件「違反他人可得辨識之意願」而為解釋，如此始能在人民之行動自由與周全維護性自主決定權間取得妥適的平衡。而在論述完性強制罪概括條款之判準後，本文即針對宗教騙色、性侵幼童、詐術性交、秘密性脫套等等實際個案分別為探討及分析其是否會構成性強制罪，藉此一窺性強制罪概括條款在實務上具體實踐的適用情形，並以本文對於概括條款之判準進而檢視每個具體實例是否會構成性強制罪。
臺北市遊民社會福利需求之研究
為了解決高雄兒童卡儲值 的問題，作者王淑楨 這樣論述：
本研究旨在了解遊民的福利需求，並考驗不同遊民性別、年齡、婚姻狀況、子女數、教育程度與戶籍地等背景變項在遊民的福利需求的差異情形，並且探討遊民福利需求之相關性，最後發展遊民福利服務之工作模式。本研究以臺北市萬華區、中正區與大同區三大區的遊民為研究對象，在量化部分以「基本資料調查」、「臺北市街友福利需求問卷」與「焦點座談問卷」為研究工具，並以文獻探討法、問卷法、調查法、焦點座談法、統計法等作為研究方法。在質性部分則進行三場共15名遊民的焦點座談與兩場遊民實務社會工作者共4名的焦點座談，茲將量化研究與質化研究的研究結論說明如下：一、臺北市遊民福利需求現況(量化研究結果)(一)醫療需求部分前三名為：
「有健康檢查的需求」、「有牙齒醫療(洗牙、假牙、植牙、蛀牙治療)的需求」、「有恢復健保的需求」。(二)生活、經濟補助需求前三名為：「有生活經濟補助福利需求」、「有繳納健保費用補助福利需求」、「有租屋補助福利需求」。(三)就業需求前三名：「有政府提供工作的需求(代賑工、協調企業給職缺)福利需求、「有勞動局主動出來提供就業服務需求」、「有職業介紹的需求」。(四)學習需求前三名：「有學習管道福利需求」、「有輔導取得專業證照(廚師、居家服務員、理髮等)福利需求」、「有法律常識教育福利需求」。(五)支持需求前三名：「有社工員/師關心福利需求」、「有朋友互相照顧福利需求」、「有社區民眾不要歧視(不驅趕、不
傷害)福利需求」。二、焦點座談部分(質化研究結果)(一)遊民的福利需求之焦點座談1.醫療福利需求根據十五位遊民的焦點座談資料顯示，遊民的「醫療」需求包括義診、免費健康檢查、假日就醫欠單(掛帳單)服務、恢復健保、皮膚、蜂窩性組織炎治療、精神疾病、高血壓、戒治、慢性病治療、中風、貧血、復健、腸胃、感冒、牙齒、心臟、內科、營養、眼科、憂鬱症與醫療外展等健康問題的福利需求。2.生活、經濟補助福利需求根據十五位遊民的焦點座談資料顯示，遊民的「生活、經濟補助」福利需求包括休閒娛樂、悠遊卡補助、生活補助、健保欠費的分期繳納寬限、健保補助、固定住所、租金、衣物、用餐、安置需求、悠遊卡儲值、平價住宅、協助租屋、
飲食、清潔等的福利需求。3.就業福利需求根據十五位遊民的焦點座談資料顯示，遊民的就業福利需求包括舉牌、出陣頭、粗工、臨時工、提供就業資訊、清潔工、園藝、除草、小販、舉牌、代賑工、政府提供就業資訊或機會、主動出來提供就業機會、政府跟企業合作提供就業職缺的福利需求。4.學習福利需求根據十五位遊民的焦點座談資料顯示，遊民在學習部分較沒有急迫性的渴望，主因大多無穩定性的經濟來源，生活的不確定性使其無力思考學習需求。5.支持福利需求根據十五位遊民的焦點座談資料顯示，遊民的「支持」包括社工、志工、不要歧視、不要驅趕或噴水、警察不要打擾睡覺或頻繁的臨檢、警察不要用暴力行為對待、家人與遊民朋友等的福利需求。(
二)遊民實務社工部分的焦點座談1.遊民的醫療福利需求根據四位遊民實務工作者的焦點座談資料顯示，實務工作者認為遊民在「醫療」福利需求部分遊民目前有精神疾病、戒治、醫療外展、身心科、高血壓、外科、皮膚科、牙齒、肺結核、醫療掛帳單、感冒、外傷、蜂窩性組織炎、慢性病醫療、心臟病等的福利需求。2.遊民的生活、經濟補助福利需求根據四位遊民實務工作者的焦點座談資料顯示，實務工作者認為遊民在「生活、經濟補助」福利需求包括急難金、證件辦理規費、物資、食品、便當、租金補助、醫療差額補助、生活物資的提供、悠遊卡儲值、生活經濟補助、協助租屋、協助取得福利身分等的福利需求。3.遊民的就業福利需求根據四位遊民實務工作者的
焦點座談資料顯示，實務工作者認為遊民在「就業」福利需求包括代賑工、粗工、清潔工、陣頭、臨時工、導覽員、藝術創作、舉牌等的福利需求與福利服務的提供。4.遊民的學習福利需求根據四位遊民實務工作者的焦點座談資料顯示，實務工作者認為遊民在「學習」福利需求有挫折忍耐度或危機處理訓練學習需求，但有三位社工認為遊民的學習需求較不急迫，主因遊民無法處理當下的生活困境，較不會考量到學習的需求部分。5.遊民的支持福利需求根據四位遊民實務工作者的焦點座談資料顯示，實務工作者認為遊民在「支持」福利需求除了家人、社工、遊民的朋友、社區居民、諮商師以及遊民間的資源網絡等都是必要的支持需求，因為遊民需要投入心力培養信任關係
，並非短期間就可以處理遊民的問題，而這些支持需求的服務是需要專業間一起努力的部分。三、推論統計結論(一)不同背景變項之遊民在福利需求上之差異性研究1.不同性別之遊民在福利需求之差異性研究(1)不同性別之遊民在福利需求之「醫療需求」部分受支持(2)不同性別之遊民在福利需求之「生活、經濟需求」部分受支持(3)不同性別之遊民在福利需求之「就業服務需求」部分受支持(4)不同性別之遊民在福利需求之「學習服務需求」未受支持(5)不同性別之遊民在「支持服務需求」部分受支持2.不同年齡之遊民在福利需求之差異性研究(1)不同年齡之遊民在「醫療福利需求」部分受支持(2)不同年齡之遊民在「生活、經濟補助福利需求」部
分達顯著差異(3)不同年齡之遊民在「就業福利需求」部分受支持(4)不同年齡之遊民在「學習需求」部分受支持(5)不同年齡之遊民在「支持需求」未受支持3.不同婚姻狀況之遊民在福利需求之差異性研究(1)不同婚姻狀況之遊民在「醫療福利需求」部分受支持(2)不同婚姻狀況之遊民在「生活、經濟補助福利需求」部分受支持(3)不同婚姻狀況之遊民在「就業福利需求」未受支持(4)不同婚姻狀況知遊民在「學習需求」未受支持(5)不同婚姻狀況之遊民其「支持需求」部分受支持4.不同子女數之遊民在福利需求之差異性研究(1)不同子女數之遊民在「醫療福利需求」部分受支持(2)不同子女數之遊民在「生活、經濟補助福利需求」未受支持(
3)不同子女數之遊民在「就業需求」部分受支持(4)不同子女數之遊民在「學習需求」未受支持(5)不同子女數之遊民在「支持需求」部分受支持5.不同教育程度之遊民在福利需求之差異性研究(1)不同教育程度之遊民在「醫療福利需求」未受支持(2)不同教育程度之遊民在「生活、經濟補助福利需求」部分受支持(3)不同教育程度之遊民在「就業福利需求」未受支持(4)不同教育程度之遊民在「學習福利需求」部分受支持(5)不同教育程度之遊民在「支持福利需求」部分受支持6.不同戶籍地之遊民在福利需求之差異性研究(1)不同戶籍地之遊民在「醫療福利需求」部分受支持(2)不同戶籍地之遊民在「生活、經濟補助福利需求」部分受支持(3
)不同戶籍地之遊民在「就業福利需求」未受支持(4)不同戶籍地之遊民在「學習福利需求」部分受支持(5)不同戶籍地之遊民在「支持福利需求」未受支持(三)遊民之福利需求相關情形分析：投入個人背景變項與福利需求考驗五個分量表，結果在遊民個人背景變項與福利需求間在性別與醫療、子女數與醫療福利需求、子女數與支持福利需求、婚姻狀況與生活經濟補助福利需求、戶籍地與學習福利需求、「年齡」與就業福利需求等呈現部分相關性。(四)遊民福利需求之工作預測模式分析1.遊民的「無子女數」背景變項預測遊民之「醫療福利需求」為2.0％。2.遊民「30歲以下」背景變項預測「生活與經濟補助福利需求」為2.7％。3.遊民「「年齡」」
與「性別」背景變項預測「就業福利需求」，前者預測力為3.2％，後者為1.7％。4.遊民「國中畢業(含以下)」背景變項預測「學習福利需求」為1.4％。5.遊民「沒有子女數」背景變項預測「支持福利需求」為3.4％。。針對本研究的發現與結論，本研究對臺北市衛生局、社會局、勞動局、教育局、警察局、消防局、衛生福利部等提出建議，以滿足遊民各項福利需求。