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淡江大學 教育政策與領導研究所碩士班 楊瑩所指導 蘇鈺茵的 我國大學繁星計畫執行情形及其學生入學適應問題之研究 (2013),提出高雄夜間部大學有哪些關鍵因素是什麼,來自於繁星計畫、學習成效、大學多元入學、教育機會均等。

而第二篇論文崑山科技大學 企業管理研究所 陳怡昌所指導 韓宗鼎的 選擇升學軍事院校意向之研究—以中正預校為例 (2011),提出因為有 升學意願、計畫行為理論、軍事院校的重點而找出了 高雄夜間部大學有哪些的解答。

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霧封北橫

為了解決高雄夜間部大學有哪些的問題,作者李安德 這樣論述:

刻繪鮮為人知的臺灣北部橫貫公路深山墾殖農場(新興農場)故事, 具文藝內涵,厚實耐讀,亦含改編價值,對讀者極具正面意義。   ◎故事人物包含陸、客、原、閩,友誼真摯、性格大度;讀之溫馨熱血,有益族群融合。   ◎對原民之社會習慣、生活處境、性格作為皆有人物側寫,對瞭解及融合原民裨有助益。   ◎全書故事連貫,一氣呵成,每一章節高潮迭起,前後呼應,環節相扣;對時代青年上進、社會現象、渡臺老兵,皆描繪深刻,是時代縮影,新讀者認知。   「新興農場」至今只存「空照地名」,無人知其所以、知其正確位置,更無法知其如何興衰,如何掩沒於叢林荒草。本書以友情與愛情落筆,情節動人,故事寫真,對斷代社會史有

益,對讀者極具吸引力。   首篇〈霧封北橫〉以山林為背景之情愛;次篇〈夢裡村〉以意識為中心之精進;末篇〈山嶺禁地〉以山水為主題之探險;題材不媚俗世,文字不淫逸樂,故事動人,內容精彩。   主角性格堅毅,流浪而不自卑,橫逆而不退縮,勇往直前;以利他為胸中抱負,以盡責為人生目的。愛家人,愛朋友,顧情念舊;對愛情寬容,承擔責任。或以直擊描繪,淋漓盡致;或以情節側寫,保留讀者空間。   文字簡潔雋永,流暢優美,如詩如畫;無冷場場景,無空泛語言。寫人生動、描物多情;情節豐富、寫實逼真。以明喻、隱喻,探討心理、記憶、意識、性格等多面向經歷。文字流轉幻化,交代個性具體。以山林為景、流浪為路;奮鬥、精進

、責任、利他,是本書連貫內涵;適合廣大讀者群閱讀,發人深省,十分好看。

我國大學繁星計畫執行情形及其學生入學適應問題之研究

為了解決高雄夜間部大學有哪些的問題,作者蘇鈺茵 這樣論述:

本研究主要採用文件分析法及訪談法進行,訪談法設定學校是以臺灣大學、國立臺北教育大學、淡江大學、東吳大學等四所案例大學之繁星生為對象進行半結構式的訪談,旨在針對我國大學繁星計畫實施至今情形分析。本研究主要目的包含:一、探討我國一般大學校院入學制度的發展沿革。二、瞭解近年來大學繁星入學制度之成效。三、了解繁星生入學後所面臨之問題,及就讀學校所採取的因應策略。四、根據研究提出建議,作為繁星入學制度改革及大學校院協助繁星生解決入學適應問題之參考。 本研究之主要結論可歸納如下:一、隨著繁星計畫的名額逐年上升,多元入學方案成為未來大學入學方式的主流,也使得考試入學名額減少。二、繁星計畫實施至今似乎

與原旨有一段距離。三、繁星計畫實施後使得大學學生來源多元,但受惠者多為社區高中學生,則與教育機會均等之理念原旨尚有距離四、繁星推薦的入學制度,對高中生帶來入學立足點的平等,卻也出現成績計算方式不公平的負面聲浪五、繁星推薦的問題,包括:對高中學生宣導不足、且大學並未給予繁星生特殊的輔導措施六、繁星生針對目前繁星計畫的實施正、反兩面看法兼有,正面評價包括:經濟實惠、給予學生上面向上的動力;負面評價包括錄取名額的分配問題、針對繁星生入學後的特殊規定、繁星生基本能力不足的問題。最後,本研究依據所獲結論,針對教育主管機關、大專校院、高級中學及未來研究提出相關建議,以供參考。

選擇升學軍事院校意向之研究—以中正預校為例

為了解決高雄夜間部大學有哪些的問題,作者韓宗鼎 這樣論述:

在面對近幾年教育不斷變革的多元入學制度與其他入學管道下,相對著,現今升學或就業的管道也都趨向多元化,使學生在做決策時的影響因素更顯複雜。學生第一次面對升學之抉擇,哪些因素會影響他們選擇升學軍事院校,本研究主要是以「計畫行為理論」為基礎,研究樣本則是以中正預校及高雄地區高中職校500位新生來實施問卷調查。其中之態度、主觀規範、知覺行為控制為本研究構面因素,瞭解學生選擇升學軍事院校之原因。足以協助軍事教育單位依學生選擇升學的考量,引導適當有效的軍事教育之行銷策略及輔導工作,並做為實質政策上的依據。 研究結果顯示:從敘述性統計分析結果的資料發現,態度之個人相關利益、群體相關利益等研究構面的平

均數值為最高,知覺行為控制之自我能力、便利狀況等研究構面的平均數值為次之,主觀規範之主要群體、次要群體等研究構面的平均數值相對為最低,但是其研究構面都顯示一定程度的重要性。再者,發現居住地區、家長職業、家庭收入、態度、主觀規範及知覺行為控制對於升學意願有顯著差異之影響。最後依分析結果提出建議,以供各個軍事學校參考。