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給力：我想教會孩子的事 林晉如的創意班級經營術

為了解決高雄萬聖節活動的問題，作者林晉如 這樣論述：

人際經營 × 思辨表達 × 溝通覺知 × 美感創意 我想教會孩子，迎戰未來的關鍵能力!   從在乎孩子的內在感受出發，關照師生、親師、親子三種重要關係， 帶孩子從日常裡的每件小事，學會一輩子都需要的能力。   　　一份學習單，引起數百萬瘋狂轉貼的鬼才教師林晉如，集結教學現場的創意精華，傳授營造良好「親」、「師」、「生」關係祕技，歸納班級經營最重要的「七力」。從在乎孩子的「內在感受」開始，讓學習、教學、關係都「給力」!   　　班級經營是每個老師在教學上最重要的工作之一，但教學現場千變萬化，如何臨機應變是每個老師最頭痛的地方。要如何順利達到教學目標、營造出又嗨又有向心力的班級氣氛、孩子又能樂

於學習？要做到孩子開心、老師省心、家長放心，簡直是不可能的任務。   　　在教學現場總是創意不斷，屢屢引起家長、教師廣泛討論與肯定的鬼才教師林晉如，以多年教學經驗，從教學現場上孩子的各種反應與疑難雜症，抽絲剝繭，從在乎孩子內在的感受為基礎，擴及師生、親師、親子三種重要的關係，歸納出教學現場最重要的七種實力，有寫給教師的教學心得、創意學習單，也有寫給親師的溝通祕技，這是一本獻給教師與家長，用來理解與陪伴孩子成長的最佳寶典。   　　「人生不是一場百米賽跑，而是一場來日方長的馬拉松」，從有效的班級經營開始，讓孩子、老師、家長在這場學習之旅中都能開心成長。   本書特色   　　1、 以孩子為本位，

重新思考教與學的關係，分享經驗與暖心提醒。 　　2、 系統整理校園生活各個重要場合，該如何讓學生融入的有用心法。 　　3、 分享教學現場最常見的各種疑難雜症，提供教師實用的解方。   給力推薦   　　張輝誠（學思達教育基金會創辦人） 　　許榮哲（華語首席故事教練） 　　歐陽立中（Super教師／暢銷作家） 　　蔡淇華（臺中市惠文高中圖書館主任） 　　（以上依姓氏筆畫排序）

高雄萬聖節活動進入發燒排行的影片

台灣與在台菲律賓的大學生對療癒飲品的認知、態度及行為研究

為了解決高雄萬聖節活動的問題，作者陳思岑 這樣論述：

生活工作壓力比起從前還要來的多，強調舒壓療癒性的商品逐漸受到歡迎，餐飲業者嗅到此商機，推出許多具有療癒飲品。因此，本研究之目的是探討大學生對目前市場上有關療癒飲品的認知、態度及行為。經由五位專家訪談，確立療癒飲品的定義和研究構面，並以問卷調查法針對台灣與在台菲律賓大學生進行抽樣調查，共發放600份問卷，有效回收問卷596份，回收率達99%。本研究歸納專家意見，主要療癒飲品的特色是給人心理上有幸福和放鬆感；療癒的元素包括選用天然健康食材、外觀賞心悅目、有花果香味、味道甘甜帶酸以及口感濃郁或帶咀嚼感。以SPSS統計分析顯示，大學生對療癒飲品的認知是暖色調、清爽不膩口、簡約造型；在態度上是具有撫慰

人心、放鬆、愉快感的相關飲品；在消費行為上會跟隨流行來選擇方便攜帶具有健康的飲品。兩國不同文化背景的學生對療癒飲品的認知、態度和行為有部分具顯著差異。兩國大學生對療癒飲品的相關認知對態度和行為有顯著正向關係。本研究提供飲料店在療癒飲品的開發上需考慮療癒元素的掌握，才能呈現療癒飲品的特色。此外，國際化經營飲料店時，要考慮不同文化背景的差異性，才能針對市場的區隔、目標和定位，更精準開發療癒飲品。

烏龜慢慢找工作

為了解決高雄萬聖節活動的問題，作者蕭維欣 這樣論述：

烏龜慢慢做了幾份工作， 但都因為動作太慢而搞砸了。 最後，慢慢找到了什麼工作， 既能發揮自己的長處， 又能幫助別人呢？ 　　各行各業與人們的生活總是密不可分，故事中的烏龜慢慢也做過幾份工作，但都因為動作太慢而搞砸了。原本愛幫助人的慢慢好難過，不想再找工作了，慢慢每天看著窗外，發現小鎮上發生了許多事情，但大家一下子就忘記了，覺得很可惜。因此，慢慢決定把自己的所見記錄下來。直到小鎮第三百八十五週年，慢慢都在持續的記錄著，最後，烏龜慢慢成為了一名作家，他寫下的故事幫助小鎮舉辦了令人難以忘懷的回顧展，也讓老鄰居及新朋友更認識這個可愛的小鎮。 　　烏龜雖然動作慢，但最後也找到了自己擅長的事情；期

望藉由本繪本，鼓勵孩子探索自己、了解自己，進而找到真正的自己。 本書特色 　　☆透過繪本故事，孩子可以更認識各行各業，進而探索自己的優點與特質。 　　☆精美圖畫呈現時間及四季的更迭，快來看看小動物們之間是什麼關係吧！ 　　☆掃描繪本封底的QR Code，一起來「聽」故事！ 　　＊有注音 　　＊適讀年齡：3歲以上

社區居民生活樣態與防災意識對於在地老化條件影響之研究

為了解決高雄萬聖節活動的問題，作者連正忠 這樣論述：

本研究以社區居民生活樣態與防災意識對於在地老化條件影響之研究主題，探討使居民能安心、安全在自己住習慣的社區裡終老的條件，透過下列項目：一、 居住於郊區居民生活樣態掌握。二、 整理社區居民生活樣態型態。三、 探討在地老化須具備的條件。探討居住於社區的居民的需求並分析健康在地老化的社區照顧要件為本研究目的。研究方法為先藉由參與社區活動紀錄並觀察社區居民非日常的面向及問卷調查。共投遞250份問卷，回收率40%，有效率僅23%的58份。居民參與社區活動狀況，與問卷的回覆，顯示居民針對社區交流部分呈現較低的滿意度。且與鄰居之間的交流狀況，只有打招呼和寒暄比例最高，顯示鄰居交流狀況僅止於禮，但相對

於萬聖節等社區大型活動居民熱烈參與的狀況產生了矛盾。活動的舉行活絡了社區的氣氛，但各種活動都是一年一度，因此對於居民之間深度的交流尚未達到作用，非日常的活動若能變成日常對於社區居民的交流深度應可達到期待效果。本研究藉由上述社區管委會與物業管理公司共同帶領社區居民共同參與活動的過程，進一步分析社區空間活化、社區培力、社區防災、環境改善、資源分配、活動等面向對社區空間活化成效之研究由社區成員自主性舉辦各項活動，若也能自主性進行各種維護，建設，將可提升居民對於自己居住的社區的重要度與認同感、藉由活動的參與，不僅活用社區空間，並且活用社區人才，社區居民的活化:活動即是社區活化最重要的因素，社區活動中心

裡，居民歡聚一起度過日常與非日常的活，居民彼此之間交流活絡，在幼童嬉鬧聲歡樂笑聲中夾雜高齡者歡樂的聲音，不僅可活化高齡者身心更可透過跨世代的交流，培育下一代，傳承自己的經驗的同時亦豐富自己的人生，也能感到人生的意義並且自我肯定。關鍵詞：社區活動、社區居民、生活樣態、休閒活動、趣味活動、社區環境