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自由詩魂 孟浪詩全集

為了解決黑板擦英文的問題，作者孟浪 這樣論述：

　　中國當代詩人、華語思想文化圈重要的文學編輯與獨立出版家孟浪先生，於2018年12月12日因肺癌在香港沙田醫院逝世，享年五十七歲。 　　孟浪的詩在中國現代詩中佔有重要的一席位置，然而孟浪選擇了流亡，多年分別居住在美國、香港和台灣，並用詩歌紀錄和回應世界與時代，以出版醒世立言，可惜事功尚未完成就與世長辭，為了讓他的詩歌繼續流傳，《孟浪詩全集》於焉產生。 　　一生中，孟浪寫詩近兩萬行。其中二十世紀八十年代一萬行，二十世紀九十年代五千行，二十一世紀頭十年寫了三千多行，生命最後的八年則寫了一千多行。 　　本套全集共分三卷，亦即《二十世紀八十年代卷》、《二十世紀九十年代卷》、

《二十一世紀卷》，分別收錄了自由靈魂詩人孟浪在不同時間點所創作的詩作。 　　作為一位縱貫三十多年的詩歌寫作者，孟浪一生清苦、奔波。他素然地把冰與火集於一身。幾十年順從於命運，漂泊的生存，淡漠的寫作……他內心的火焰總是以苛刻的角度噴放。他善對友人，熱衷詩歌江湖，而溫和的孟浪藏著一顆嫉惡如仇的心，如一隻絲毫不妥協與退讓的反抗雄獅。在中國當代詩人中，沒有誰能像孟浪這樣以「命+詩」的方式死死地追逐著自由。他的生命元素一個是單純，一個是堅定！他的詩歌美學，一是乾淨，二是鋒利！像一首凌厲、兇狠、鼓點般的進行曲，孟浪生存的歌詞句句是自由，伴之步步譜曲的詩的旋律也是自由！ 名人推薦 　　徐敬亞 　　詩人

∕文學評論家 　　楊小彬 　　詩人∕學者 　　黃燦然 　　詩人∕翻譯家 　　黃粱 　　詩人∕評論家 　　朵漁 　　詩人

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應用擴增實境於國小二年級國語部首識字補救教學之研究

為了解決黑板擦英文的問題，作者尤宜婷 這樣論述：

本研究旨在探討應用擴增實境技術於國小二年級學生國語部首識字補救教學之成效。選擇國小低年級學生易混淆的國字部首為例，利用擴增實境技術結合精熟學習與直接教學策略，發展一套國字部首補救教學模式。　　補救教學實驗以臺北市某國小二年級未通過國語文篩選測驗接受學習扶助的8名學生為對象，採準實驗之單組前後測設計，評量上課學生接受補救教學後部首識字及學習動機之改善情形；輔以教學日誌、課室觀察回饋及學生訪談等質性資料分析此補救教學模式的優缺點。　　綜合上述資料分析結果，本研究結論如下：一、應用擴增實境技術可輔助國語部首形識字補救教學設計。二、學生操作擴增實境軟體可提高學習國字部首的專注力或加深印象。三、此補救

教學模式改善受扶助學生的國字部首識字能力。四、此補救教學模式提升受扶助學生對國字部首的學習動機。　　最後，根據研究發現提出科技輔助國字補救教學實務之建議。

李佛摩股市操盤術【全譯典藏版】：超越時代的傳奇作手唯一真傳(獨家收錄〈李佛摩價格紀錄法〉手稿全中文詳解)

為了解決黑板擦英文的問題，作者JesseLivermore 這樣論述：

「如果守住這些原則，我可以少破產幾次。」 華爾街最不可思議的投機客唯一真傳 ──交易大師推薦原典．正宗李佛摩操盤術── 　　★ 獨家收錄〈李佛摩價格紀錄法〉完整手稿 全中文詳解 　　★ 完整呈現《股票作手回憶錄》第一手交易紀錄 專業易讀 　　只要人性依舊貪婪，這本書就會繼續撼動股市， 　　因為股票遊戲從未改變，人性也是如此。 　　從五元本金到身價上億、經歷多次大起大落，連美國政府都出面央求他別再放空……至今那些最讓人頓悟的華爾街故事與交易名言，皆是源自於李佛摩那不可思議的投機生涯。 　　守口如瓶是李佛摩的守則之一，但他在結束生命之前，決定向世人揭露自己的真知灼見，將40年來的交易法

、操盤心法與獨門的價格紀錄法精煉成《李佛摩股市操盤術》，自成一格而極具革命性，至今歷久彌新，是交易圈中多位大師指定閱讀的投資經典。 　　因為深入絕境，所以透視人性！ 　　《股票作手回憶錄》第一手交易紀錄 　　李佛摩的洞察力將解答以下重要問題── 　　◎如何正確解讀市場和股票的動態？ 　　◎如何培養眼光、挑對交易時機？ 　　◎如何做好資金管理、保持餘裕？ 　　◎如何管理資訊，利用獨家訊號找到優勢？ 　　◎如何觀察市場趨勢、找出領導類股？ 　　◎如何掌控情緒，有紀律地斬斷損失並讓獲利持續向前？ 　　在本書中，李佛摩進一步探討市場與股票趨勢判斷、最佳交易時機、資金管理，以及投資人者最重要的內功

──自我管理。他獨特的經驗與投資法則已經超越時代，至今成為顯學，因為「股票遊戲從未改變，而人性亦然」，能掌握人性的投資人才是最終贏家。 　　「自古以來，市場上之所以不斷上演過去的戲碼，是因為貪婪、恐懼、無知與希望……而成功的交易者必須違逆這些本能。」──Jesse Livermore 本書特色 　　完整解析傳奇投機客李佛摩的交易原則， 　　讓新手縮短學習曲線，老手心神領會： 　　► 時間管理：掌握「關鍵點」才能斬斷損失、維持獲利 　　► 資金管理：本金最重要！隨時將獲利的半數鎖進保險箱 　　► 情緒管理：不管計畫多麼完美，能讓你遠離虧損的只有「紀律」 　　► 資訊管理：獨門「價格紀錄法」

找優勢，拒絕所有內線消息 　　更多重要的投資心法，盡在本書……

運用TRIZ理論於小白板教學設備之改善

為了解決黑板擦英文的問題，作者許芳瑄 這樣論述：

今日教學現場著重培養學生擁有面對未來的能力，藉由增加課堂上師生互動，將學習權交回學生手上，而小白板正是學童在課堂中互相激盪、彼此交流與自我練習的最佳工具，也是許多教師課堂上愛用的教學輔助教具。本研究透過TRIZ創新理論所提供的矛盾矩陣法、物理矛盾法、質-場分析法等解題工具，針對小白板教學設備，進行「尺寸問題」、「收納改善」、「多功能化」等面向的改善探究，希望能改良設計出真正符合學生使用需求的小白板設備，以期提高教師與學生的使用意願，進而提升教學成效。綜合改善訴求所創新設計的小白板設備，外型體積具有輕薄、可折疊的特性，折疊後有一面具有切割型桌墊的功能，可以解決收納的難題；書寫面積增加為三個區塊

，分別有輔助格線的設計與無輔助格線的設計，可視使用需求選用，增加了功能性也解決書寫面積不足的問題；小白板摺疊處配有一根擦拭刷棒，可上下滑動，讓兒童能較輕易地進行大面積擦拭。最後依據研究成果獲得結論如下：(1)本研究提出的小白板設備創新最終解決方案，不但讓教學小白板有了創新的樣貌，也大幅提升小白板使用的方便性。(2)本研究中的最終創新設計多功能小白板，不但解決教學使用上書寫面積不足的迫切需求，還能視使用需求選取適用的板面；就收納方面來，桌墊功能與擦拭棒的設計，在提升功能的同時一併克服了收納問題。