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腐敗：獨裁者與他們的產地。美國《寇克斯評論》2021年最佳書籍!

為了解決500元禮物推薦的問題，作者布萊恩．卡拉斯 這樣論述：

假如滿足慾望沒有代價， 你，能夠堅持良知嗎？   各大媒體、名家一致強力推薦！ 美國《寇克斯評論》2021年最佳書籍！AMAZON書店讀者4.6星極度好評！ 一個現代公民無法迴避的切身議題，一本每個人都應該讀的書！   　　草菅人命的獨裁者，是後天養成，或者天性如此？ 　　惡德企業家和壞警察，都是制度缺陷的「必然之惡」？ 　　是權力使人腐化，還是腐敗的人容易受權力吸引？ 　　「副手」才是權力鬥爭中，永保安康的最佳戰略位置？ 　　為什麼人們總是甘願受那些明顯不該掌權的人控制？ 　　 　　我們都聽過這句話「權力使人腐化，絕對的權力使人絕對的腐化」，事實真是如此嗎？如果說權力吸引惡人，那為何也有

好人能掌權？   　　原本清廉的馬達加斯加總統拉瓦盧馬納納，上台後卻變得貪腐無比；美國外交官布雷默，在接管伊拉克之後，竟背離了他篤信的民主自由；利奧波德二世在比利時是仁慈的改革者，卻是剛果人心中殘殺超過200萬人的屠夫……   　　牛津大學政治學博士卡拉斯，結合世界各地、不同歷史文化的掌權者、企業領導人、邪教教主、獨裁者、軍事領袖等超過500個人物訪談，以政治科學、心理學、行為經濟學的深入論證，詳細解析權力的運作方式。透過全新的角度，重新探討「權力」這個永久不衰的主題。   　　《腐敗》是權力與人心的激烈辯證，是被統治者的思考革新，更是領導人的良心警醒，成熟的社會並不需要潔白無瑕，重要的是能夠

自我修復，不管面對多麼艱困的世界，我們永遠可以選擇撥亂反正，掃除那些自甘墮落、濫用權力的人，並邀請更好的人來取而代之。 名人推薦   　　【中央研究院人文社會科學研究中心副研究員】陳嘉銘   　　專文導讀！   　　【律師、台灣人權促進會會長】周宇修 　　【國立成功大學政治學系教授】梁文韜 　　【國立政治大學政治學系教授】蘇彥斌 　　強力推薦！ 　 好評推薦   　　發人深省……透露為何某些人和某些制度，比其他人和其他制度更容易被權力腐化。——《逆思維》作者／亞當．格蘭特   　　熱情洋溢、充滿洞察力，有時讓人大吃一驚，《腐敗》講述權力的誘惑令人陶醉的故事，以及它如何形塑現代世界。——《絲綢

之路》作者／彼德．梵科潘   　　一本迷人有趣的書……卡拉斯擁有驚人的洞察力，以淺顯易懂的方式提出無懈可擊的科學解釋，述說精采的故事，文筆流暢且深具尖酸的幽默感。——《行為》作者／羅伯．薩波斯基 　　 　　富於洞見和絕佳的觀察力……為近來確保不讓貪腐者取得權力，並促使清廉者掌權所做的努力指出一條明路。——《時代》雜誌前總編輯、《資訊戰》作者／理查．斯坦格爾   　　本書饒富趣味……卡拉斯運用生花妙筆，描述賦予權力和致富機會的職位，如何成為吸引不適當人選的誘因。——《華盛頓郵報》   　　政治科學裡的搞怪經濟學……從揭露全球政治到如何管理你的公司，本書見解犀利，最重要的是──讀起來很有趣。——《

華盛頓郵報》專欄作家、美國外交關係協會資深研究員／麥克斯．布特 　　 　　內容極具說服力……提供有用的架構，讓我們認清人類行為儘管難以改變，但可以被引導到更好的方向。——《華盛頓月刊》   　　精采的案例研究和清楚易懂的解說，豐富了本書內容……闡釋權力的意義和功用，是一本見解精微、趣味十足的指南。——《出版家週刊》   　　渴望權力的人不問「為什麼」，他們只問「為什麼不」……讓這樣的人遠離權力的槓桿，至少就成功了一半，布萊恩．卡拉斯在《腐敗》中如此清楚地解說。在民主精神日益狹隘，現代化獨裁政府和只關心權力的民粹主義者越來越猖獗的世界，《腐敗》是我們的GPS系統。——復興民主倡議（Renew D

emocracy Initiative）和美國人權基金會主席、前西洋棋世界冠軍／卡斯帕羅夫   　　我們知道權力使人腐化，但它究竟如何使人腐化？那是道德的迅速淪落，或者是一種緩慢的墮落？權力如同毒癮般危險，它改變了掌權者以及只想要應急之道的人。卡拉斯提供我們一份極具洞察力和煽動性的新地圖，帶領我們深入探索這股想要支配別人的原始衝動，幸好不是人人都有同樣的衝動。——NBC新聞首席駐外通訊記者／理查．恩格爾   　　一場出色的探索行動……本書建立起布萊恩．卡拉斯的名聲，提供我們認清這個民主衰敗、貪污腐化和任用親信的世界的重要指南。――《歷史上的今天》作者／丹．斯諾   　　出人意料的洞見……以易於

消化和理解的方式呈現……《腐敗》的最重要課題，或許是告訴我們，當心理病態者不慎洩露真面目時，遭受他們荼毒的機構必須迅速採取斷然無情的行動。——《商業內幕》

500元禮物推薦進入發燒排行的影片

論知識的公共性—以自由軟體的發展為例

為了解決500元禮物推薦的問題，作者張雅霏 這樣論述：

自1980年代開始，版權軟體在市場上的壟斷情形逐漸影響到知識的公共性。此時，逐漸展露的Linux等自由軟體以集體協作和分享的方式出現，造成電腦軟體世界的改變，同時也帶動了整個自由軟體運動，使得被市場壟斷的機制帶來了制衡的可能。隨後，自由軟體開始出現巨大的變革，透過集體協作產生的應用程式，以優廉價格和類似拆帳的方式，快速獲得利潤。自由軟體除了提供自由創作與分享之外，似乎也變成了讓資本家得以取得壟斷的平台。此時，消費者對產品的需求，透過資本家的生產，形成一個供應鏈，自由軟體的趨利性由此變得更加明顯。自由軟體工程師因集體協作的變革而面臨改變，整個變革的過程，似乎有一隻手在背後操作，使得自由開放的集

體協作，淪為疑似以偽開放為手段的另一種壟斷平台。 自由軟體工程師承襲著「黑客文化」一直演變到現在，他們在集體協作的平台上，透過社群、貢獻心力，除了基本糊口的經濟利益之外，本論文也觀察到了來自於自由軟體提供的平台所形成的一種文化動力，使得這些工程師可以自由軟體平台上發揮所長。隨著新軟體革命時代的來臨，自由軟體的發展、以及自由軟體工程師的態度也值得進一步探討與關注。

FUN 心玩手作 套組：《AI科學玩創意：歡樂好時光》+《STEAM 小兔波波過節慶大集合》

為了解決500元禮物推薦的問題，作者目川文化編輯小組,顏嘉成,王一雅,張芸荃 這樣論述：

　　《小小光線設計師─玩具店也瘋狂》 　　今天是小波的生日，一家人開心地來到玩具店幫他挑選禮物。沒想到，這正是一場奇遇的開端！他們不只碰見了會說話的機器人──派奇，還認識了一位令人意想不到的新朋友……究竟派奇為什麼這麼聰明，不只會打招呼，還能幫客人介紹喜歡的玩具？讓我們和小波、莉莉同遊玩具店，一起探索個中奧祕，體驗AI的神奇吧！ 　　▶童趣風格全彩印刷 　　▶穿線膠精緻裝幀 　　▶內含主機板加購超值優惠碼 　　【歡樂屋】實作模組： 　　玩具店實境場景組，搭配主機板──小拍，帶領孩子從全新視角探索生活中的各種光源，同時也能體會電腦編程的樂趣，培養AI新世代不可或缺的「資訊力」 　　▶獨家設

計全彩卡紙手作教具 　　▶臺灣在地品牌專業電子教具 　　《小小光線設計師》共四套，可單獨組合或配套成大場景，其中《露營好好玩》套組含主機板，其他套組可另行使用優惠碼（內附）加購主機板。 　　本書特色 　　★ 獻給孩子的第一套生活AI科學啟蒙書，和孩子一起動手體驗生活中的AI科技 ★ 　　▶內含獨家設計實境場景模組，同步培養美感與建構邏輯 　　▶贈超值優惠碼，加購主機板，攜手與孩子踏出趣味編程的第一步 　　▶故事為中心的主題式學習，開展跨領域思維 　　▶做中學，培養問題解決能力 　　《STEAM小兔波波過節慶大集合》 　　讀著有趣的遊戲書，讓孩子跟著主角們的腳步，勇闖27個關卡，同時提升小

朋友各方面的認知能力，並培養邏輯思考及解決問題的能力；搭配材料包，增進藝術創作能力。 　　附件 　　1.    《小兔波波的彩蛋》故事遊戲書+《小兔波波的萬聖誕節》故事遊戲書＋《小兔波波的聖誕節》故事遊戲書，共三本 　　2.    樂樂貼/穿線趣/蜂巢紙的材料包各1包 　　本書特色 　　每盒一個主題，讓小朋友們與主角波波一起闖關及簡易的動手做，了解並學習Ｓ（科學）、Ｔ（技術）、Ｅ（工程） 、Ａ（藝術）、Ｍ（數學）的真諦，包括探索力、思考力、認知力、創作力及邏輯力。 　　＊適讀年齡：學齡前幼兒、國小低年級學生 套書特色 　　【FUN心玩手作】 　　AI科學玩創意X STEAM冒險大合集

　　童心未泯歡樂殿堂　親子共享歡樂時光 　　無限想像腦力激盪　探索編程浩瀚無涯 　　輸入盒內折扣優惠碼，購買主機板可優惠500元 　　本套組內容物：歡樂好時光 (玩具店也瘋狂／電子教具-不含主機板／手作教具)+ STEAM 小兔波波的冒險大集合 (3本故事遊戲書共27個關卡+三款DIY)

圖畫書教學情境中幼兒分享概念發展之探究

為了解決500元禮物推薦的問題，作者詹日宜 這樣論述：

本研究目的於探討幼兒「分享」概念發展在圖畫書教學歷程中的發現，根據研究發現提供幼兒分享概念教學或圖畫書教學之建議。 基於研究目的，本研究以幼稚園五歲組三十位幼兒為研究對象，運用十五本分享概念圖畫書，設計與進行說故事與延伸教學活動；以家長回饋單、幼兒訪談紀錄、幼兒行為觀察紀錄、幼兒作品、幼兒學習評量、教學日誌、教師省思札記及彙整幼兒分享概念圖等，作為資料收集方法，並採用質性研究方式進行資料分析；研究發現如下：壹、 實施圖畫書學前幼兒對「分享」概念的解讀情形為分享的對象、分享方式以及分享內涵等三個層面。貳、 實施分享圖畫書教學中，幼兒對圖畫書的分享概念的發現為「完全給予」、「分

享」、「先維護自己的權益轉變至願意讓給他人」以及正面的分享評價。參、 實施分享圖畫書教學後，幼兒的分享概念解讀為分享對象、分享方式、分享內涵等層面，並擴展出分享內涵中精神層次的「好事」與主動態度，以及與生活經驗聯結。根據研究發現，本研究所提出的建議如下：壹、 教學方面一、擴充分享概念內涵的圖畫書。二、調整圖畫書教學的實施時間。三、提供具體明確的教學評量的設計與實施。四、繼續提供多元的體驗活動。五、圖畫書的篩選以圖像文字簡單清楚，幼兒易懂的故事為主。六、圖畫書的延伸教學設計與教材準備可再多元化。貳、 家庭方面一、加強親師的溝通，家園同心共同配合與創造分享的學習環境。二、家長提供

良好的示範。三、提供多元的分享機會與體驗生活。參、未來研究方面一、擴展研究對象。二、增加研究時間及後續追蹤。三、繼續探究幼兒分享行為的動機與影響因素。四、發展與計畫多元化的圖畫書教學課程設計與評量。關鍵字：分享概念、圖畫書、圖畫書教學