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國立交通大學 傳播研究所 李峻德所指導 林祐全的 從閱讀動機探討電子書閱讀器之情緒設計因素 （2011），提出ipad螢幕錄影teams關鍵因素是什麼，來自於電子書閱讀器、閱讀動機、情緒設計、本能層次、行為層次、反思層次。
從閱讀動機探討電子書閱讀器之情緒設計因素
為了解決ipad螢幕錄影teams 的問題，作者林祐全 這樣論述：
2009年，Amazon網路書店推出第一台Kindle電子書閱讀器之後，掀起全球的電子書熱潮而引爆閱讀革命，無論是出版業、電子、電信業龍頭皆紛紛搶進此新興電子書市場，美國Google更明確表示，無論是智慧型手機、Netbook或專用閱讀器，只要是可以連結上網站的裝置，Google就能夠提供電子書服務。2010年在Apple推出iPad風迷全球後，其複製iPhone與iPod上完美的使用者經驗，不但可閱讀電子書，亦具備無線上網、撥放音樂、欣賞影片、錄音錄影、玩遊戲、進行社交網路活動等多媒體互動功能，更點燃全球各大軟硬體廠商競相投入彩色平板電腦開發之風潮。因此，目前市面上主流的兩種電子書閱讀器分
別為以Kindle為首、以電子墨水(e-ink)為顯示科技的專用閱讀器；以及以Apple i-Pad為主、具有高解析度彩色螢幕及多媒體功能的平板電腦為主。有鑑於未來電子書閱讀器的高度發展性，瞭解目前使用者的使用現況和需求，以及設計出更好的電子書閱讀器成為重要的發展議題。本研究以問卷調查法，蒐集320位電子書使用者資料，從中找出目前台灣的電子書閱讀器使用近況；本研究並試圖以閱讀動機(reading motivation)作為切入點，探討不同閱讀動機的使用者在情緒設計(emotional design)三層次(本能層次、行為層次、反思層次)上的情緒感受。以及三個層次中彼此是否如同Norman所言，
具有互相影響的作用存在。經過統計分析之後發現，在電子書的使用狀況上，目前的使用者多數傾向於使用平板電腦作為閱讀電子書之載具，其中又以Apple i-Pad為最大比例的電子書閱讀器(62%)；在閱讀行為上，不同閱讀動機的使用者在「閱讀時間」和「閱讀類型」上有差異發生，而「閱讀頻率」和「閱讀地點」則沒有差異；情緒設計三層次的情緒感受上，不同閱讀動機的使用者在「行為層次」上有顯著差異發生，「本能層次」和「反思層次」則未發生差異；另外，情緒設計三層次在電子書閱讀器上有互相影響的效果存在，其中以「本能層次」對其他層次的影響最大。本研究以上述的研究結果，說明目前電子書閱讀器的發展現況，並以研究結果與現有電
子書閱讀器的設計準則搭配，對未來電子書閱讀器的設計議題上提出建議；而在研究中未成立的假設部分，本研究也將一一詳加解釋並推論可能之原因。關鍵字：電子書閱讀器、閱讀動機、情緒設計、本能層次、行為層次、反思層次