it虛主詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

口語英語語法聖經： 從溝通切入，大量情境例句，精準表達英語的實用文法建議

為了解決it虛主詞的問題，作者GeoffreyLeech,JanSvartvik 這樣論述：

　　★暢銷逾30年，兼具實用與專業的口語英語經典 　　★台師大教授兼《英文研究論文寫作》作者廖柏森、Podcast賓狗單字專文推薦   　　學英文10年，仍無法開口說出合宜的英文？ 　　讀寫沒問題，卻說不出如母語人士般流暢的英文？   　　第一本專門為口語溝通打造的文法書 　　語言學大師透過深入淺出的完整說明，搭配大量例句 　　帶你用英文精準溝通   　　本書適合： 　　1. 想針對各種場合使用正確英文的人 　　2. 想用英文準確表達自己，並正確理解英美母語人士的人 　　3. 想說出母語人士般精準流暢英文的人 本書特色   　　特

色1：實用語法建議搭配真實例句，大師級作者教你精準溝通 　　語言學家Geoffrey Leech鑽研英語文法逾40年，本書歷經三次修訂，內容與時俱進，即使放在今日依然實用。書中說明英語語法的細微差別如何影響溝通，並搭配選自朗文語料庫 (Longman corpus) 的真實情境例句，幫你精準使用英文。It’s quite warm. 和 It’s rather warm. 兩句意思相同，但所使用的副詞不同，要傳達的弦外之音便完全不同：前者是正向的，後者偏向負面不耐煩。   　　特色2：真正能幫助口語溝通的英語語法經典 　　市面上文法書大多針對考試條列規則，例句多半無法運用在生活中

，與實際溝通遙不可及。但文法的本質從發音、用字、句子到語調層面，皆與傳遞訊息與情感的實際溝通息息相關。在問句使用any 或some，可以暗示甚至左右對方說出自己想要的答案。比起疑問句，使用語調上揚的直述句更能加強語氣，或凸顯與對方的親切感 (但也比較不禮貌！)。   　　特色3：完整說明書面/口語英語差異，點出口語英文才有的語法特點 　　英語有各種變體，如美式/英式，正式/非正式，書面/口語英語等，跟書面英語比起來，口語對話顯得隨興沒有系統，但實際上，口語英語也有自己的語法特點。many與 a lot意思相同，但前者較正式，而a lot常見於非正式英語；縮寫形式是較不正式的英文；分詞

構句是正式英語的常見句型；省略關係代名詞who其實較常見於不正式用法。本書是第一本系統化探討這些英語變體之間差異的書，幫助你根據不同情境場合，說出精準合宜的英語。   　　特色4：照顧學習者需求，系統化索引建立完整觀念 　　全書內容分成747個學習重點，透過即時索引，讀者能立即翻找到相關概念，建立完整語法系統，後方也提供完整索引隨時查找。   各界推薦（以姓名筆畫排序）   　　黃玟君｜台灣科技大學應用外語系副教授 　　廖柏森｜《英文研究論文寫作》作者、台師大翻譯所教授 　　賓狗單字｜Podcast〈聽新聞學英文〉主持人 　　Claire倉庫的女人｜自媒體創

作者、TESOL認證ESL教師 　　Ricky 英語小蛋糕｜英語學習YouTuber、多益名師

it虛主詞進入發燒排行的影片

為妳煮食： 建構臺灣漢人「女食」文化論述

為了解決it虛主詞的問題，作者陳儀芬 這樣論述：

「女食」，乃是在臺灣漢人文化脈絡下，藥食同源的基礎上，為女性在不同生理階段，針對調經、懷孕、生產、哺乳等所設計的養生飲食，是一套大多由女性執行並傳承的烹飪技術與知識系統。這些食補或食療的形式與內容，交織了女性彼此、家族、甚而社群的飲食風俗文化，自古以來就存在於臺灣漢人的日常生活中影響著我們。然而，因著現代醫學營養學的發展與性別意識的抬頭，「女食」傳承漸漸發生了世代斷裂，甚至出現技術與知識系統流失的危機。 本論文運用多元文化資產觀點與女性主義立場變換策略，透過文本語言脈絡分析與訪談研究的交互檢證，從性別的角度切入，探究煮食勞務如何被包裹入女教婦德倫理中，成為性別分工之刻板印象，並嘗試

釐清「女食」傳統文化如何與傳統漢醫婦科學掛連，將女性視為胎孕載體來建立健康論述與飲食風俗。再藉由回顧世界有形、無形文化遺產論述的發展過程，強調飲食風俗中的族／社群流動與融合之特色，指出飲食文化的保存重點乃在於人的技術與知識傳承，而非固著於菜色的內容或風味。最後，在所有的訪談研究參與者身上，找到集體特質、互涉的個體性與飲食文化認同感，也為臺灣漢人「女食」文化定義了保存價值。 本論文認為，以保存為前提的臺灣漢人「女食」文化論述之建構，需具備「當代性」、「政治性」與「資產性」等特質。應以當代多元性別觀點，拆解性別分工道德框架。繼以分享、共食與相聚的喜悅為鑰，解開煮食勞務的責任與倫理枷鎖，達成性別

與勞動平權的政治性企圖。在「女食」的料理內容方面，對生育、不計畫生育或是處於更年期、高齡的女性，都要活用本地當季食材、配合五行生剋的概念，創新開發健康飲食，藉以行銷臺灣物產，使臺灣漢人「女食」文化成為國家重要文化與經濟資產，融合族群、凝聚向心力，以登錄世界飲食文化遺產為長遠目標，從而展現國族認同與自信。

全民英檢：中級句型及翻譯總整理【增修版】

為了解決it虛主詞的問題，作者國際語言中心委員會 這樣論述：

　　進入全民英語學習時代的入門指引，『全民英語能力分級檢定測驗』之必備工具書。收錄「全民英檢中級」應試者所必備之句型分析與翻譯技巧提點，前者訓練閱讀能力、後者加強中英互譯能力。不僅考試輕鬆過關，更有助於提昇個人英文讀寫能力！在學學生及一般社會人士皆適用，亦是個人英語進修及求職、升遷的最佳利器。本書特色一、本書分「句型」與「翻譯」兩大部分，特針對全民英檢中級寫作能力測驗的「中譯英」項目所編撰。二、強調翻譯並非將原文一五一十逐字翻出，必須考慮到文化背景及慣用表現方式，務求「信、達、雅」之目標。三、特列舉出中英對照之常用副詞、片語，慣用句型說法，使讀者培養「接收中文訊息，以英文思考並翻譯出」的作答能

力。四、對「英文寫作」部分亦可達增強寫作字彙之功用，平日的累積對於實際上場考試具有臨危不亂之穩定效果。作者簡介　　國際語言中心，成立於1981年，由MORRIS HILL博士所領導，致力於英語基礎教育訓練不遺餘力，是一個制度優良的民間語言推廣中心。　　委員會成員均受過嚴格的語文教育訓練，重視「聽˙說˙讀˙寫」四項並重之語言學習法，學員遍及世界各地，其中不乏各國政要人物，以優良的語言溝通在工作上擔任要職。 ﹝句型﹞第一章 五大句型1-1 第一類基本句型：主詞+動詞1-2 第二類基本句型：主詞+動詞+補語1-3 第三類基本句型：主詞+動詞+受詞1-4 第四類基本句型：主詞+動詞+間接

受詞+直接受詞1-5 第五類基本句型：主詞+動詞+受詞+受詞補語第二章 There+動詞的基本句型2-1第一類句型：There + Be動詞 + 主詞2-2there的其他句型2-3綜合練習第三章 It相關句型3-1表示時間的It句型3-2表示距離的It句型3-3表示天氣的It句型3-4表示狀況的It句型3-5做虛主詞的It句型3-6綜合練習第四章 主詞的研究4-1名詞為主詞4-2名詞片語為主詞4-3名詞子句為主詞4-4綜合練習第五章 動詞的研究5-1常混淆的動詞用法：have、go/come、be/get5-2複合及物動詞5-3與反身代名詞連用的動詞5-4綜合練習第六章 助動詞的

研究6-1常用句型(一)6-2常用句型(二)6-3表示義務的常見句型6-4綜合練習第七章 關於時態的句型7-1基本時態：現在式、過去式、未來式7-2完成式句型7-3進行式句型7-4綜合練習第八章 分詞構句句型8-1現在分詞的常見句型8-2過去分詞的常見句型8-3綜合練習第九章 子句9-1名詞子句9-2形容詞子句9-3副詞子句9-4綜合練習第十章 If條件句10-1第一類If條件句句型10-2第二類If條件句句型10-3第三類If條件句句型10-4第四類If條件句句型10-5第五類If條件句句型第十一章 比較構句11-1原級的比較句型11-2含有否定意味的原級比較11-3比較級句型(1

)11-4比較級句型(2)11-5最高級句型11-6綜合練習第十二章 倒裝句句型12-1否定性副詞為首的倒裝句型12-2地方副詞為首的倒裝句型12-3Only為首的倒裝句型12-4So為首的倒裝句型12-5綜合練習﹝翻譯﹞第一章 表示讓步的詞彙1-1Although (雖然)1-2With all (儘管)1-3No matter what (不論)第二章 表示關於的詞彙2-1About (關於)2-2As far as ~ is concerned (就…而言)第三章 表示原因的詞彙3-1Because (因為)3-2But for (若非)第四章 表示比較的詞彙4-1More ~

than ~ (比…更…)4-2Lie more in ~ than in ~ (不在於…而在於…)第五章 表示結果的詞彙5-1Too ~ to ~ (太…以致…)5-2So ~ as to ~ (如此…以致…)5-3Used to (以前常常)第六章 重要的起頭語6-1In general (一般說來；大體上)6-2It goes without saying that (不用說)6-3What is more (此外)第七章 動詞相關詞彙7-1Cannot help (禁不住；不得不)7-2Devote oneself to (致力於)7-3Take the responsibil

ity for (為…負責)第八章 Be動詞相關詞彙8-1Be dependent on (端賴；視…而定)8-2Be regarded as (被認為是)8-3Be used to (習慣於)8-4Be worth (值得)第九章 副詞相關詞彙9-1Anyway (無論如何)9-2Only (只有；除…外)第十章 介詞相關詞彙10-1 Anything but(除…之外；根本不)10-2 As shown in (如…所示)10-3 Nothing but (只有)第十一章 It虛主詞相關詞彙11-1 It is no use that(…是沒有用的)11-2 It is said

that (據說；聽說)11-3 It takes (花費多少時間)第十二章 其他重要詞彙12-1 How about? (做…如何？)12-2 One ~ , and the other ~ (一為…，另一為…)12-3 Provided that (倘若)12-4 The first ~ , and the second ~ (前者…，後者…)

界定漢語方位詞的詞類與詞態屬性

為了解決it虛主詞的問題，作者梁瑀庭 這樣論述：

空間的表達在語言中佔據一定的位置，漢語中用來表達空間方位的元素通常被 稱為「方位詞」，然而在目前的研究中漢語方位詞尚未被清楚定義，並且它的詞類和 詞態屬性也存在一些爭議。提到方位詞的詞類，學者們說法不一，其中，劉丹青(2003: 129-137)認為方位詞在歷時演變中意義逐漸虛化，性質更接近後置詞;Cheung(2016) 根據方位詞的語法特徵將方位詞界定為名詞的次類。除此之外，關於方位詞詞態屬 性的說法也存在分歧，Liu(1998)主張方位詞是附著語素;Nie & Liu(2020)主張 方位詞是詞組尾端黏著形式(phrasal bound form)，在詞態屬性和詞類方面，不同 學者對於

方位詞有不同的說法，因此本文旨在定義漢語方位詞，並界定漢語方位詞 的詞類與詞態屬性。本文使用漢語介詞「在」，從語意和句法的的角度切入說明方位詞的定義，介詞 「在」的用法為[在 + [處所名詞/*非處所名詞]]，例如，[在學校/*桌子]，方位詞可 以擔任「在」的論元，因此方位詞擁有處所名詞的性質，然而方位詞卻和處所名詞 有些微的不同，方位詞的解讀必須依賴它前面的名詞短語，才能得到它的完整語意。 本文根據分析將方位詞定義為:方位詞是處所名詞的次類，可以擔任「在」的論元， 但是需要找到先行詞才能得到完整的語意。釐清方位詞的定義後，就可以進入下一 步的測試，本文使用處所詞倒置的方式來檢驗方位詞，也就是

方位詞和它前面的名 詞短語可以從介詞補語的位置放到主詞的位置，如果是方位詞的話就必須通過測試。接著討論方位詞的詞態屬性與詞類，本文主要使用三個測試方法來檢驗方位詞 的詞態屬性是否為詞:(1)連接詞測試:兩個方位詞可以使用連接詞連接，例如， 桌子[上面和下面]都有書。(2)簡短回答測試:回答問句時，方位詞可以獨立出現 作為完整的回答。例如，問:書在桌子[上面還是下面]?答:下面。(3)「的」測 試:方位詞和前面的名詞短語之間可插入「的」。若通過這三個測試，則方位詞的 詞態屬性為詞，若不通過，才進一步討論方位詞是否為比詞稍不自由的附著語素， 若還是不符合，才討論方位詞是否為最不自由的詞綴。根據上述

幾個測試與L(i 2019)提出的其他論述，本文認為雙音節方位詞與多音節方位詞的詞態屬性都是詞(word)， 而單音節方位詞在有限的環境中有詞的詞態屬性，在其他環境中單音節方位詞的詞 態屬性為附著語素。根據Cheung(2016)的分析，方位詞可以出現在大部分名詞能 出現的位置，例如可以擔任主詞或受詞的位置、可以和名詞詞組用連接詞結合等等， 因此本研究根據這些證據主張不論方位詞的詞態屬性為何，它們都擁有名詞的特性。 本文將論述後置詞說的缺點，接著論述名詞說的優點，最後，將單音節方位詞、雙 音節方位詞與多音節方位詞界定為名詞。在文章的最後，我們將符合方位詞定義並通過測試的方位詞收納到漢語方位詞列

表中，以漢語方位詞列表為基礎，建立台灣華語方位詞列表，表中補充其他學者未整理的多音節方位詞，並以中央研究院平衡語料庫的資料觀察台灣華語方位詞的使用情況。