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另外網站【87man】OBS Studio 現場即時綠幕去背、錄影、直播、視訊也說明:

國立中正大學 傳播學系電訊傳播研究所 簡妙如所指導 陳易豪的 年輕世代的YouTube觀看日常:從電視移居至YouTube的媒介使用新樣貌 (2021),提出obs錄影關鍵因素是什麼,來自於YouTube、年輕世代、社會使用、在一起孤獨、移居現象。

而第二篇論文國立暨南國際大學 資訊工程學系 劉震昌所指導 李哲銓的 多視角教室錄影系統與教學影片自動摘要之研究 (2018),提出因為有 數位學習、影片自動摘要、多視角錄影的重點而找出了 obs錄影的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了obs錄影,大家也想知道這些:

超人氣Facebook粉絲專頁行銷加油讚(第五版) - 解鎖社群行銷困局+突破粉絲經營盲點=變身最神小編難波萬!

為了解決obs錄影的問題,作者文淵閣工作室 這樣論述:

  解鎖社群行銷困局+突破粉絲經營盲點=變身最神小編難波萬!   社群在走,粉絲專頁一定要有!   要人氣要商機,就不能讓粉絲斷捨離!   全台超過2.5萬人朝聖最經典,   新版霸氣開讚!讓聊天機器人神助攻,   啟動最強外掛,即刻撩粉!   小編要的不是人前點讚、背後秒退讚,   希望的是能夠牢牢圈粉變鐵粉,   永遠不敗的社群經營心法DNA,   搭配行銷工具就能讓粉絲人數狂飆,   還能擴大宣傳內容的點閱觸及率,   可以洞察顧客行為精準行銷,   而且一定要轉化人氣流量變業績,   本書就是最懂你!   這本書就是寫給你看的:   ‧新建粉絲專頁後就只剩藍白背景的行銷人員

  ‧拼命想衝粉絲數但業績直直落的菜比巴小編   ‧剛搞懂管理功能又看到畫面改版的悲情企劃   ‧想打造謝絕奧客自動聊天機器人的苦命客服   ‧要在粉絲專頁上販售商品賺大錢的實體店家   ‧空有產品找不到客群拓展銷售管道的企業主   不只按讚更要分享:   本書從粉絲專頁的基礎建立、進階管理、社群外掛、網路開店、社團建置、萬用線上工具、廣告投放、經營心法,一問一答、圖文詳解,讓你功力逆天,一個抵十個!   親愛的小編們,你是否還在為此糾結:   ‧申請粉絲專頁沒問題,可是實際操作就有問題!   ‧Facebook功能包山包海,看個說明卻像在看天書!   ‧偶爾寫一篇貼文很簡單,但要天

天PO文下標就燒腦!   ‧想做行銷、想辦活動、想玩社團,空有想法就是動不了!   ‧要錄影片、搞直播,從頭到尾設定半天直播卻卡卡!   ‧行銷預算被縮減,老闆又任性指示粉絲數要一夜長大!   ‧想撩粉又不能靠顏值,只能上演比退讚更悲傷的故事!   先講重點…成為一個偉大粉專的誕生是有秘訣的!   本書介紹如何掌握粉絲專頁的管理功能,先找出自身品牌的定位與目標受眾,釐清管理流程的主軸,調整細節做出區隔,無論FB怎麼變,都能從容以對。結合最新的貼文模式、加入相片影片、舉辦活動,甚至是直播互動、即時貼心的客服系統、加深粉絲的黏著度與點閱的觸及率,以及善用行銷密技來收集更多按讚數等。只要小編們耐

心持續的用心經營,相信終能吸引眾人的眼光,不再被粉絲斷捨離,讓你的粉絲專頁從此與眾不同!

obs錄影進入發燒排行的影片

【標題】人偶與紅之毀滅者 #2 微恐怖RPG BG劇情遊戲 ⇀ 不要再摸我了【Vtuber 諳石】
【遊戲實況清單與推薦】https://reurl.cc/N3qYx​
【我的Discord】https://discord.com/invite/nNrkkP4
【我的Twitter】https://twitter.com/anstone_vt​

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【遊戲名稱】人偶與紅之毀滅者
【遊戲作者】蒼間なぎ
【遊戲網址】https://www.freem.ne.jp/win/game/23181
【遊戲漢化】野田貓
【漢化載點】https://drive.google.com/file/d/1fLQw4XA4IU0wI2V3DonYG3xU09-5_dNy/view?usp=sharing

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大家好! 我是諳 (ㄢ) 石。
出生在與鴨一起生活的世界,
因為夥伴弄壞儀器,掉到平行時空的台灣
被夥伴要求下露臉成為Vtuber...
不過原本時空的規定還是要遵守,
我的心靈夥伴可達鴨,只能在ㄧ些地方看到它喔!

頻道主軸推廣恐怖RPG、恐怖3D遊戲、少數多人遊戲與雜談。
這裡可以看到最新中文與漢化恐怖RPG。
新企劃深夜Vtuber哄睡鬼故事,歡迎各位收聽!
我在Youtube與Twitch同時放送,剪輯放在Youtube,
過去都是個人開台,幾乎沒有合作經驗,可以說是超級邊緣人,
我會努力認識大家,如果有連動或合作意願,歡迎來DC找我唷!
如果你喜歡享受劇情與點綴的吐槽聊天,歡迎訂閱我的頻道。

⇀ 關於影片 ↼

【黑歷史】- 早期影片品質很糟,想欣賞我的過去,請做好心理準備再服用(´・ω・`)。
【紀錄檔】- 中期實況只有切影片,聲音品質稍微提升,到剪輯初期實況還是較差。
【實況剪輯】- 在不影響劇情下卡關口吃都會剪除,影片品質較好,配音學習中。

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電腦系統【2021年以後】
處理器 : AMD Ryzen 7-5800X
顯示卡 : 技嘉 AORUS RTX 2080
主機板 : 技嘉 X570 AORUS ELITE WIFI
記憶體 : 芝奇 G.SKILL RipjawsV DDR4 3200 8GBx4
主風扇 : 虎徹2
電源 : be quiet E10 600W
機殼 : Antec P100
螢幕 : ViewSonic XG2401 / 副 : BENQ GW2265
鍵盤 : 海盜船 K68 紅軸
滑鼠 : Zowie EC2-A
耳機 : HyperX Cloud Revolver S
麥克風 : Shure MV7 Podcast
實況軟體 : OBS
錄影軟體 : OBS / ACTION! / 顯卡內建錄影
剪輯軟體 : Sony Vegas

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年輕世代的YouTube觀看日常:從電視移居至YouTube的媒介使用新樣貌

為了解決obs錄影的問題,作者陳易豪 這樣論述:

本研究關注年輕世代在日常的YouTube媒介使用,從電視「移居」至YouTube的概念出發,探究年輕世代如何將 YouTube融入日常生活節奏,並以社會使用理論檢視與傳統電視具有哪些相同及相異之處,並觀察年輕世代在使用YouTube過程中的各種情感連結和變化,初探年輕世代的個人化使用的樣貌,也試圖探究地背後更深層的社會文化意涵。 首先,YouTube移居現象的開始,在於行動裝置及網路的普及給予年輕世代從傳統電視脫逃的契機,YouTube打破傳統電視在時間及空間上的限制和其內容吸引力也促使年輕世代更快進入個人化的收視脈絡,除了有使用者生產內容(UGC)的穩固基礎,也有專業者生產內容(PG

C)的補足,讓年輕世代在內容選擇上得以足夠獲得自主性和私有性。 再者,透過社會使用理論可以看出,YouTube的結構性使用及關係性使用都具有與傳統電視類似的社會功能。本研究歸納出專屬年輕世代在YouTube的媒介使用新樣貌,結構性使用有「行動背景音」、「零碎時間的填充」以及「吃飯配YouTube」等使用的習慣轉變;關係性使用則有「YouTube式的懶人包」、「親密感與被窺視感的交織」、「個人線上影音圖書館」及「個人能力及優勢的展現:資訊分享者」等現象,分述著YouTube的各種影片內容作為家庭內及家庭外的各種人際溝通過程,和個人內在情感的變化。 最後,本研究聚焦於年輕世代在YouTube情

感連結,觀察出科技帶來快速連結,社群互動看似頻繁卻帶來更多孤獨的感受。YouTube具有社群連結的功能讓閱聽人能夠在線上各取所需、同樂共在,能夠感受各種短暫的親密關係。各式影片及情感連結正是YouTube式的療癒與陪伴,因而年輕世代不再各自孤單。

多視角教室錄影系統與教學影片自動摘要之研究

為了解決obs錄影的問題,作者李哲銓 這樣論述:

  近年來數位學習的發展已成為未來教學模式的趨勢,數位學習在科技蓬勃的發展下,包括錄製設備、硬體容量的提升與網路的傳播,讓教學影片有高解析畫面做紀錄並快速傳播學習的內容。因為教學影片完整記錄整個教學現場,除了供給學生作為學習外,更可以觀察課程中導師與學員反應,作為導師間互相交流心得與學習教材。但教學影片內容除了依賴導師事前課程規劃外,經過編輯擷取摘要的教學影片有更好的學習效果。  本論文為了達成更完整記錄課堂的目的與研究資料的收集,嘗試使用各種攝影設備與觀察分析課堂環境,挑選出符合課堂環境的設備與最佳錄製方法,並建構出一套可以自由切換視角與不同畫面類型的播放系統並互相討論交流觀課心得的網路頁

面平台。本論文亦發展影片自動摘要的方法,讓觀看者進入完整課程前能先觀看摘要影片,了解課程導師的上課情境與風格,方便找出觀看者覺得可能有興趣的教學影片。  自動影片摘要的研究先收集 94 筆課程紀錄影片資料集,各個類型課程都是以連續且沒有編輯過的完整課堂紀錄影片為主。研究分為三階段,第一個階段針對課程影片做影像校正,校正影像帶入由ETH Zurich, M. Gygli 團隊 [1] 提出一種片段化的以供影片摘要的方法,第二個階段從這些片段中分析可能有興趣或重要的片段特徵,透過觀察各個課程類型提出三種特徵:光暗亮度、聲音音量與畫面動態運動幅度,第三階段經過片段分析後綜合三項特徵做出評分推薦適合的

片段,綜合推薦片段得出影片摘要。  得出影片摘要後,除了客觀分析影片摘要是否合適,還製作了一份主觀性問卷,問卷主要目的是讓測試者挑選哪一種影片摘要的方式得到有興趣或是重要的片段內容,並測試適合的摘要影片長度,最後從問卷回饋中得出影片摘要結果評估與改善的方向。