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p+季後賽規則的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包
p+季後賽規則的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦曾文誠、曹玉烱寫的 圖解MLB【修訂新版】 和吳崇旗、許智偉的 快攻NBA籃球英文全解(附MP3光碟一片)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自好讀 和聯經出版公司所出版 。
國立臺灣師範大學 體育學系 梁嘉音所指導 劉冠毅的 籃球組織戰進攻之性別與勝負差異 （2020），提出p+季後賽規則關鍵因素是什麼，來自於進攻時間、得分方式、成功率、UBA。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 體育學系 闕月清所指導 黃品瑞的 籃球比賽暫停時間教練回饋之個案研究 （2019），提出因為有 暫停、暫停因素、暫停時機、教練回饋、暫停效益的重點而找出了 p+季後賽規則的解答。
圖解MLB【修訂新版】
為了解決p+季後賽規則 的問題，作者曾文誠、曹玉烱 這樣論述：
知名球評曾文誠帶你一覽棒球最高殿堂──美國職棒大聯盟的世界吸收大聯盟新知，掌握大聯盟脈絡 根據大聯盟2013年球季最新資訊修訂整理， 深入淺出的內容、清晰易懂的圖表， 是你一窺大聯盟奧妙、了解大聯盟的最佳工具。 作者簡介 曾文誠 名球評，現任ESPN體育台MLB賽事球評。 學歷：台北體院運科所碩士。 工作：棒球球評、作家、網站總編、大學講師。 著作：大大小小十餘本，全跟棒球有關。 曹玉烱 專業美國職棒專欄作者。 學歷：世新大學廣電系。 工作：好動網編輯、蕃薯藤運動網編輯、《美國職棒雜誌》特約撰述、TSNA編輯。
籃球組織戰進攻之性別與勝負差異
為了解決p+季後賽規則 的問題，作者劉冠毅 這樣論述：
目的：本研究旨在分析籃球進攻組織戰開始時間、進攻時間、得分方式及成功率， 並探究性別與勝負隊伍之差異情形。方法：以 109 學年度大專院校籃球聯賽公開一級隊 伍為觀察對象，分析籃球組織戰的進攻情形，共計 140 場賽事 (男：77 場、女：63 場)， 蒐集所得資料以獨立樣本單因子變異數分析、克-瓦二氏單因子等級變異數分析、獨立與 相依樣本 t 檢定及卡方進行分析。結果：(一) 男女子組織戰開始時間及進攻時間在賽事 階段有達到顯著差異；(二) 得分方式在性別有顯著差異存在，且三分球和禁區的出手投 籃次數皆是男生高於女，但在兩分球則無；成功率在性別亦有顯著差異存在，同樣在三 分球與禁區的成功率
皆是男生高於女生，而在二分則無；(三) 組織戰開始時間在勝負隊 伍有達到顯著差異，不過，在進攻時間則無；得分方式在勝負隊伍之間有達到顯著差異； 而成功率在勝負隊亦有顯著差異存在，且三分與禁區的成功率顯示勝隊高於負隊，在二 分成功率則無。結論：(一) 男子及女子組織戰開始時間及進攻時間，皆會因不同比賽階 段而有所變化；(二) 組織戰得分方式與成功率在性別上皆有差異存在，男子組較女子組 偏好在三分線和禁區出手投籃，但在二分出手兩者皆沒有差別；同樣地，成功率在性別 上是有差異存在，且男生在三分及禁區的成功率皆是優於女生；(三) 組織戰開始時間在 勝負隊伍是有差異存在，勝隊慢於負隊；而勝負隊伍的進攻時
間則沒有差別；得分方式 及成功率皆是勝隊優於負隊，即為攸關勝負結果之因素。
快攻NBA籃球英文全解(附MP3光碟一片)
為了解決p+季後賽規則 的問題，作者吳崇旗、許智偉 這樣論述：
想看NBA球星控球、助攻、抄球、擦板、三分球的帥氣？但球評的英文專業術語聽不懂嗎？ 不想錯過任何一場即時NBA球賽轉播嗎？ 對於NBA的球隊、賽制、規則、賽事，你認識多少？ 美國NBA出了哪些傑出的籃壇明星？創下了哪些瘋狂、輝煌的紀錄？ 籃球的基本技巧、球員角色、基本戰術、裁判手勢…… 這些英文通通都告訴你── 輕鬆看懂NBA球賽，邊學英文，了解美國文化！ 和美國朋友、同事聊到昨天精采的球賽，不再插不上話！ 下次看球賽，馬上變成籃球內行！ 《快攻NBA籃球英文全解》內容包羅萬象，以中英對照的方式，Part 1細說從頭簡介NBA，介紹東西區六大組共30支球隊，Pa
rt 2更包括NBA獎項、近年排名，以及超級明星球員、以及NBA史上的輝煌紀錄。 如果對籃球比賽一知半解，Part 3帶你快速複習籃球知識：籃球球場全覽、球員位置角色、比賽規則、戰術。另外，如果錯失了一場球賽，都可以學習輕鬆看懂得分統計表。 Part 4籃球專業用語，介紹各種運球、灌籃、反手投籃、擦板球等等進攻及防守的基本技巧。如果每次都不知道裁判在吹判什麼，在這裡都可以馬上看懂。學習球賽轉播中提到的專業用語以及例句，迅速充電籃球內行話，以後就是籃球行家。 想要聽懂球賽轉播，跟著 Part 5的實況記述，看了一場球賽後，往後看即時英文球賽轉播，絕對可以無往不利。 Part 6籃
球新聞也不難，跟著ESPN 報導，訓練英文閱讀實力。 如果你還想看輕鬆看看籃球電影，先看看延伸單元Part 7的相關電影介紹吧。 快攻籃賽，快攻英文，通通都在一本《快攻NBA籃球英文全解》！ 作者簡介 吳崇旗 學歷： 國立政治大學英國語文學系 國立體育大學體育研究所碩士直攻博士 現職：國立屏東科技大學休閒運動保健系副教授兼體育室主任 許智偉 學歷：國立政治大學英國語文學系碩士 現職：美國紐約州立大學水牛城分校（SUNY Buffalo）英文系博士生
籃球比賽暫停時間教練回饋之個案研究
為了解決p+季後賽規則 的問題，作者黃品瑞 這樣論述：
籃球教練在比賽中必須覺察雙方球隊之優缺，善用暫停調整球隊比賽之節奏，暫停不隸屬比賽時間，卻足以掌控比賽節奏與勝負，教練的觀看可藉由暫停之回饋，調整球隊比賽之整體表現。本研究以教育盃籃球賽為研究場域，藉由國中甲組女籃之M教練與高中甲組女籃之S教練作為個案研究對象，探討籃球教練在比賽中請求暫停的因素、時機與回饋內容，進而探討暫停後的效益。透過「教練暫停決策因素量表」、「暫停時機之場記表」、「暫停效益之場記表」、「教練訪談大綱」進行資料蒐集，將所得之研究結果進行分析，發現:1. M教練以戰術模擬、S教練以關鍵時刻為請求暫停主要因素，2位教練共同之請求暫停因素為球隊失去進攻與防守節奏；2.暫停時機對
象部分為主動請求暫停高於被動請求暫停，在節次部分以第四節請求暫停最多，在節序部分則是後段請求次數最多，比分則是在6-9分請求暫停最多；3.暫停之回饋內容主要以M教練暫停目的為修正球隊整體狀況，S教練目的在贏得比賽的勝利，且在決勝期有較多預測性的回饋，2位教練在落後時，回饋態度偏向責備的口氣，主要目的在提升球員的專注力與激發球員的自信心。4.暫停之效益方面，2位教練在比分效益以及內容效益之主動暫停高於被動暫停，另外在內容效益都高於比分效益，意旨教練適時的請求暫停有助於球隊比賽表現。建議後續研究能探討不同層級、年齡層之教練暫停回饋，厚植相關研究作為培育籃球教練的基礎課程之一，藉此提升在籃球教練之專
業能力。