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八曲仙人之歌：全新梵漢對照注譯本

為了解決shine名字的問題，作者八曲仙人 這樣論述：

你不在人生任何階段， 你只是萬事萬物的見證者。 ｜ 成熟的修行人，必讀 簡潔深邃，備受推崇的吠陀經典 ｜ 認為自己是解脫的，那就是解脫的； 認為自己被束縛，那就是被束縛的。 人們說的有句話是對的， 那就是：「心想事成。」   　　《八曲仙人之歌》亦名《八曲本集》，是古印度吠檀多眾多的經典中罕見之作，以簡潔的文字記載了深邃的智慧，呈現近三百則八曲智仙和弟子迦納卡的對話。   　　這是一首唱給成熟弟子的心曲，是在印度這片靈修源頭之土上，師父八曲仙人授予弟子的修行心要，毫無保留，全盤托出；而根器已經成熟的弟子迦納卡也對此確信無疑，並呈獻出了自己對實相的體會。師父與徒弟，一問一答，一唱一和，只關注

於那究竟的實相，除此無他。   　　本書參考了史瓦米・尼提亞斯瓦茹帕南達（Swami Nityaswarupananda）的《八曲本集》第四版、約翰・李查斯（John Richards）的梵文羅馬轉寫及阿南達・伍德（Ananda Wood）的逐詞英譯版本所完成的中譯本。在梵漢翻譯的用詞上，主要參考了由日本學者荻原雲來編撰的《漢譯對照梵和大辭典》漢譯而來的《梵漢大辭典》，力求呈現《八曲仙人之歌》原文的深邃和優美。   　　本書中的兩個中譯本，白話譯本是對梵文的直譯和逐句對照，以讓讀者瞭解梵文原貌；而七言偈頌體譯本主要是為了還原歌詠之美，以激起讀者內心深處對解脫的渴望。若需要閱讀上的提示，可以另外

參考禪師三不叟所著的《你就是覺性：八曲仙人之歌講記》，相信收穫更多。   　　書籍設計為裸背線裝書，方便誦讀。   讚美   　　現代印度思想家朗達卡瑪・穆克吉（Radhakamal Mukerjee）：「除了《八曲仙人之歌》，幾乎沒有別的古印度作品如此雄辯、深邃，且如此詩意地表述出自性的偉大、莊嚴、喜悅與無可比擬。」   　　現代的靈修導師斯瓦米・善塔南達・普利（Swami Shantananda Puri）曾這樣盛讚：「所有的經文都為我們提供道路，而《八曲仙人之歌》卻是一本沒有道路的書，它只給了我們目的地。」

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以制度分析與發展架構探討新北市參與式預算

為了解決shine名字的問題，作者杜霈潁 這樣論述：

隨著公民參與興起，近年來臺灣也持續在各地推動參與式預算，新北市為首要推行的城市，且亦是首位運用議員建議款模式進行辦理，又以新北市勞工局「三峽區身心障礙就業促進方案參與式預算」入選為實踐市民參與七個模範城市之一，然而新北市的參與式預算多呈現零散狀，故無法聚焦將其效益發揮最大化。對此，欲透過制度分析與發展架構探究我國參與式預算，進而了解政策實施的情況；且參與式預算的公民參與模式也運行了一段時間，此運作方式是否可以持續推廣。是以，本文以參與式預算之參與者為研究主體，分別以外生變量、行動場域、行動結果，探討新北市參與式預算的運作流程。故此，本文之研究目的分為下列三項：一、以制度與分析發展架構所列舉的

系絡因素支持下，參與式預算將其達到何種集體利益結果二、分析新北市參與式預算政策所面臨之困難與問題三、探討新北市參與式預算—議員建議款模式是否有助於推動民眾知參與程度本文將其訪談對象分類為四大類，分別為議員、學者、提案人及地方政府相關人員，共十一位進行深度訪談，探討各類行動者之互動關係。在訪談的過程中，發現「里長」為重要之行動者，故應將里長加入為探討對象之一。研究結果顯示：由於臺灣的政治文化不易改變，導致議員建議款模式的推動受到阻礙；議員、社區大學、區公所形成穩固的夥伴關係，能將其參與式預算順利推行。

小學英語：小學1~6年的學習指導要點對應(會話‧文法參考書+漢英‧英漢字典，全套兩冊)

為了解決shine名字的問題，作者高濱正伸,佐藤久美子 這樣論述：

2022年最新英語學習要領！ 參考書＋字典＝雙重自學技能養成 教育讀物權威日本學研PLUS出版 豐富有趣的插畫及紮實的學習內容 以趣味化、實用化和生活化為原則，增進聽、說、讀、寫綜合能力 　　大家在學習的過程中，是否有想不通的問題，或是學了又忘的情形呢？有時也會在電視新聞中聽到不懂的單字吧？這種時候該怎麼辦？ 　　有人可能會回答：「問問家人或學校老師」……這麼做當然也可以，不過這並不足以解決問題，還有一個方法是「試著自己查資料及思考」，這個觀念非常重要。 　　英語就該死記硬背？其實，自己發現並推測出規則才是正確的學習方式。如果碰到不懂的題目，請翻開本書，自己找出答案，這本書裡塞滿了許

多能幫助大家自己推導出答案的提示！ 　　課文與字典全套搭配外籍老師朗讀音檔， 　　透過聽讀與複誦，奠定英語學習基礎！ 　　本書收錄小學生應該要學會的英語會話及英語文法，搭配對照別冊《漢英‧英漢字典》，利用主動查找會話內容及單字的方式，就能讓小學生有效學會必備的英語能力。 　　《漢英‧英漢字典》嚴選一千兩百個小學生必備的單字和詞語，透過例句及工具書的連結，馬上了解實際運用時機。 　　想學什麼自己查，養成自學技能！ 　　自己主動查詢的知識想忘也忘不掉！ 　　◎ 英語基礎知識篇 　　1. 認識英語字母、單字發音 　　2. 單字和句子的寫法 　　3. 標點符號‧縮寫……等等 　　→從零開始介

紹英語基本概念 　　◎ 會話篇 　　1. 打招呼、自我介紹 　　2. 日期與時間‧星期‧習慣 　　3. 各種商店‧餐廳、指引路線‧地點、事件‧回憶……等等 　　→趣味化、實用化與生活化的主題，搭配豐富插畫與外師音檔，學習自然輕鬆愉快 　　◎ 文法篇 　　1. be動詞、一般動詞 　　2. 代名詞•形容詞、連接詞•命令句 　　3. 過去式、現在進行式、未來式……等等 　　→以有趣的情境插畫與豐富的例句對話，將文法帶入生活 本書特色 　　★外籍老師專業錄製全英語QR Code學習音檔：只要讀者反覆跟讀，自然而然便能記住單字，並擁有一口漂亮的發音。 　　★介紹小學生日常使用的單字：以身邊的

事物為話題不但能提高使用機會，把這些句子拿來和親朋好友進行英語對話也很有趣！ 　　★豐富有趣的插畫強化學習記憶：透過吸睛的插畫幫助理解使用的時機場合，加深閱讀印象。 　　★獨特別冊《漢英•英漢字典》：中英文對照，小學一年級就能自己查詢不懂的單字。內容對應參考書，提供更多複習機會，強化學習記憶。 各界好評推薦 　　呂佳玲／苗栗公館國中英語教師、教育部閱讀推手 　　李貞慧（面面老師）／國中英語教師暨閱讀推廣人 　　李壹明／國家教育廣播電臺 魔法英語主持人 　　沈雅琪／神老師 　　張美蘭（小熊媽）／親職、繪本作家 　　溫美玉／溫老師備課Party創辦人 　　（依首字筆畫排序）  

南投縣觀光產業運用故事行銷之研究

為了解決shine名字的問題，作者蕭喜芬 這樣論述：

本研究旨在進行南投縣觀光産業運用故事行銷之探討。研究者利用質性深度訪談的方式拜訪南投縣觀光產業的經理人、行銷企劃或負責人，共計八位。目的在於了解研究參與者對自己產業運用故事行銷的經驗、感受與觀點。訪談中針對觀光產業的背景、故事運用的方式、由讀故事到説故事、由看懂到了解等方面加以闡述。有了故事的觀光產業，不只吸引遊客，更令人念念不忘，並且樂於介紹給親朋好友。以南投縣好山好水好風光，觀光產業搭配聽故事、看故事、說故事與寫故事，然後把故事帶回家。還有伴手禮、文化創意、令人懷念的花布便當。信義鄉梅子夢工廠文化園區展現多元故事行銷，由海角七號的馬拉桑到梅精、梅醋等料理聖品、葡萄盛產季、梅花季節，經常引

來大批遊客；溪頭妖怪村更是厲害，每天都有妖怪出沒，咬人貓麵包限量，必須提早排隊，以免向隅；蛇窯文化的傳承也不只是三年四個月；竹山紫南宮土地公傳奇，人多、陣頭多，想創業、出丁先來拜訪土地公；天空的院子以及小鎮文創，花布便當、爆米香令人垂涎，住宿必須提早訂位；紅茶的故鄉在魚池、廖鄉長紅茶故事館18號紅茶的好味道、採茶姑娘人人追的實況，都讓遊客津津樂道。研究者相信觀光産業加入故事行銷更能發光發亮。研究者透過深度訪談南投縣觀光產業的背景與故事行銷的方法，從受訪者提供的資料及媒體報導，探究南投縣觀光產業運用故事行銷的影響力，最後獲得觀光產業故事行銷的成果。研究者發現，觀光產業首先要突破的第一關卡是引進人

潮，再來更重要就是如何維繫人潮於不墜。故事行銷不失為引進人潮的絕佳方法，但是仍然要注意，故事引進門，產品與服務還得針對顧客需求，不斷創造產品價值，觀察消費者所注重的生活方式，開發商品並用故事妥善加以包裝，凸顯故事背後微妙的象徵意義。觀光旅遊運用故事行銷更有迷人的黏著力。研究者整理深度訪談做重點歸納和探討，獲得主要的結論如下：（一）南投縣觀光產業運用故事行銷的背景因素包括：觀光產業經濟蕭條，發展遇到危機；觀光產業人潮衰退，產品滯銷；觀光產業發展低迷，須轉型創造新商機。（二）南投縣觀光產業故事行銷的方法可從下列面向獲得要領：積極創新故事尋找商機、發揮創意製作有趣的活動，引來人潮、互相把餅做大近鄰産

業才能同蒙其利、由主軸概念發酵延伸出感人的故事、產品與故事多元整合讓消費者覺得物超所值、故事結合在地價值以利長久發展。（三）南投縣觀光產業運用故事行銷的影響力大致如下：故事行銷讓產業從低迷轉為興盛、故事行銷提升產品推廣的效益、故事行銷提高新產品的吸引力、故事行銷可開闢新客源、故事行銷可傳遞產業的理念。（四）南投縣觀光產業故事行銷的成效：使產業起死回生、讓產業啟動教育功能、讓產業增加遊客數量、造成產業產品搶購。研究者根據本研究結論針對南投縣政府相關單位、觀光產業業者以及未來研究方向提出建議，希望南投縣觀光產業明天會更好。關鍵字：觀光產業、深度訪談、故事、行銷、故事行銷