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word蛋糕符號的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Michael CoughlinRaymond Tsai寫的 哈佛高材生的英文心智地圖 和S.I.早川,艾倫．R．早川的 語言與人生：在說與聽之間，語言如何形塑人類思想、引發行動決策和價值判斷?(全新增訂版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自懶鬼子英日語 和麥田所出版 。
國立彰化師範大學 教育研究所 楊忠斌所指導 徐德成的 後現代兒童繪本的圖像美學及其在繪本教學上之啟示 （2019），提出word蛋糕符號關鍵因素是什麼，來自於後現代兒童繪本、圖像美學、繪本教學。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 翻譯研究所 胡宗文所指導 廖子杰的 從《改編理論》看符際翻譯：以電影《12猛漢》與其原著為例 （2018），提出因為有 符際翻譯、改編理論、電影改編、軍事史、反恐戰爭的重點而找出了 word蛋糕符號的解答。
哈佛高材生的英文心智地圖
為了解決word蛋糕符號 的問題，作者Michael CoughlinRaymond Tsai 這樣論述：
「心智地圖(Mind Map)」是什麼？ 「哈佛高材生」為什麼都用「心智地圖(Mind Map)」做筆記？ 「心智地圖(Mind Map)」和「英語學習」有什麼關聯性？ 《哈佛高材生的英文心智地圖》 一次揭開英語學習的學習秘密！ 全世界最多人學習的「學習法」－心智地圖！ 全球公認心智地圖為解決問題的最佳圖解術，用一半的時間，達到加倍的效果！ 全世界最有效的「整理術」－心智地圖！ 用心智地圖整理記憶的連貫性，把相關聯、衍生、相衝突的單字，一次學會！ 全世界最有效的「記憶法」－心智地圖！ 只用一張心智地圖，就能串聯所有英文單字！ 「前人種樹，後人乘涼。」
參考哈佛高材生的筆記方式－《哈佛高材生的英文心智地圖》， 不用啃完整本單字書，也能記得所有英文單字！ 獨家公開哈佛高材生的私房筆記： 獨家英文單字心智地圖 心智地圖結合了「左腦語言處理」、「右腦圖像記憶」的特性，激發出大腦最大的學習潛能，不管是有意識的字字閱讀，還是無意識的頁面掃視，都能夠將所有的單字輸入腦中，靈活運用。 單字、插畫，同時記憶 誰說心智圖都長得不好看？本書特邀「Bonjour 小姐」繪製插畫，保留心智圖的圖像記憶優點，再加上可愛插畫強化圖像，學習內容重點一目瞭然。 絕對會用到的生活單字 人生苦短，想做的事情很多，就不要花太多時間在無謂的
學習上。本書作者利用心智地圖整理出最實用的生活單字3,000個，英文單字在精不在多，要學就要學最實用的內容！ 一定會開口說的英文會話 會話學得再多，不會開口也沒有用，根據統計，生活中會反覆說到的會話大約只有2,000句，本書作者精心撰寫出2,500句會話，在各種情境、因為各種原因開口，都通通適用！ 找回記憶的連貫性，發揮大腦的潛能， 一枝筆、一張紙，就能畫出屬於你的英文單字心智記憶地圖！ 用一張心智圖，串聯所有的英文單字！ 【使用說明】 1 最有效的英文單字心智地圖 結合左腦語言處理、右腦圖像記憶的特性，激發出大腦最大的學習潛能，將相關聯、衍生、相衝突的
單字整理在一起，找回記憶的連貫性，一次學習，舉一反三。 心智圖單字順序：由左到右；由上到下；有大字到小字 2 Bonjour 小姐精心繪製插畫 透過插畫與心智地圖的結合，強化圖像記憶的優點，搭配 Bonjour 小姐親手繪製的插畫，不僅美化心智地圖，更強化圖像，一眼就掌握學習重點。 3 生活常用會話句 會話學得再多，不會開口也沒有用；會話書買得再多，會說的也就那幾句，作者依據各個生活情境，撰寫最實用的生活會話，不管你是因為什麼原因要開口說英文，都通通適用。 4 會話重點隨機補充 學語言，除了單字、會話之外，文化背景以及生活常識也是很重要的，本書隨機補充該單元
的會話重點，讓你能夠言之有物，更不用擔心因為用錯字而貽笑大方。 5 隨身學習必備MP3 學習不是只侷限於坐在書桌前，在忙碌的生活步伐中，戴上耳機聆聽外籍老師精心錄製的 MP3，只要戴上耳機，你的專屬英文課程隨時都能開始。 本書符號說明： n 名詞；v 動詞；a 形容詞；ad 副詞；p 介系詞；i 指示詞；pr 代名詞 「箭頭符號、線條符號」表示衍生；「等號」表示相同；「雙箭頭」表示相衝突。 作者簡介 Michael Coughlin Michael was born in Philadelphia, a city that shapes his persp
ective anywhere he goes. It’s beauty and flaws allow him to sensibly appreciate life’s experiences and the journeys away. He strives to be a resource for others, which has naturally led him into the field of education. His second home is Taiwan, which he loves. However, that doesn’t stop him from ma
king comparisons to The City of Brotherly Love. This is his second book. Raymond Tsai ■曾考過數次新舊制多益滿分（滿分990分），IELTS8分（滿分9分）。 ■具多年教學經驗，曾任大專院校英文專任教師及補習班新多益測驗與托福考前衝刺班專任講師。 ■具豐富英文教學經驗，專長為英文各類檢定考試與中英文口譯、筆譯及寫作，也曾為多家出版社撰稿及校稿。 ■希望利用自身多年教學經驗與工作經歷，編寫出最適合讀者的英語學習書。 著有暢銷書《跟著新多益滿分王一起戰勝NEW TOEIC新多益單字
》、《考一次就過關TOEFL iBT托福核心單字》（懶鬼子英日語）。 繪者簡介 Eunice Liao ■新銳插畫家。 ■婚禮大小喜事插畫，最喜歡畫喜事，讓人覺得生命真的很美好。 ■於2012年創造「Bonjour 小姐」及「大野狼、狐狸」一夥插畫角色於網路發佈生活、勵志圖文。 ■2014年參加【誠品25週年 書寫故事創作展】。 ■新北市政府觀光旅遊局－全球唯一天燈派出所落成典禮活動之所有插畫，Bonjour小姐成為平溪分駐所的女波麗士大人（插畫） ■FACEBOOK ：Bonjour ！ Eunice 的 Bonjour 的 蹦啾。 www.fa
cebook.com/eunice.bonjour 使用說明 作者序 目錄 Chapter 1 食物 Food 01 appetizer 開胃菜 / entree 主菜 02 banquet 宴會 / party 派對 03 boil 水煮 / grill 炙烤 04 bowl 碗 / dish 盤子 05 bread 麵包 / toast 吐司 06 butter 奶油 / jam 果醬 07 cake 蛋糕 / cookie 餅乾 08 café 咖啡館 / cafeteria 自助餐廳 09 car
nivorous 肉食性的 / vegetarian 素食主義的 10 chef 廚師 / diner 用餐的人 11 chew 咀嚼 / devour 狼吞虎嚥 12 cooking area 餐廳內場 / serving area 餐廳外場 13 cookware 廚房用具 / tableware 餐具 14 corn （美）玉米、（英）小麥 / rice 米飯 15 course 一道菜 / dessert 甜點 16 dark meat 紅肉 / white meat 白肉 17 drink 喝 / eat 吃 18
eat in 內用 / take away 外帶 19 full 吃飽的 / hungry 餓的 20 healthy 健康的 / greasy 油膩的 21 liquor 烈酒 / wine 葡萄酒 22 meat 肉類 / vegetable 蔬菜 23 pizza 披薩 / spaghetti 義大利麵 24 rare 生的 / well-done 完全煮熟的 35 salty 鹹的 / sweet 甜的 Chapter 2 衣服 Clothes 01 boot 靴子 / sandal 涼鞋 02 bra 胸罩
/ underpants 內褲 03 casual clothes 便服 / uniform 制服 04 color 有顏色的 / white 白色的 05 cloth 布料 / clothes 衣服、服裝 06 clothed 穿…衣服的 / naked 裸體的 07 clothes dryer 乾衣機 / washing machine 洗衣機 08 coat 外套 / jacket 夾克 09 contact lenses 隱形眼鏡 / glasses 眼鏡 10 cotton 棉製的 / leather 皮革製的
11 crease 起皺褶 / iron 熨平 12 designer 時裝設計師 / model 模特兒 13 dry-clean 乾洗 / wash 水洗 14 dirty 骯髒的 / neat 乾淨的 15 earring 耳環 / necklace 項鍊 16 fashion 流行的 / old-fashioned 退流行的 17 fat 肥胖的 / slender 苗條的 18 glove 手套 / sock 襪子 19 hanger 衣架 / rack 掛物架、架子 20 new 新的 / seco
nd-hand 二手的 21 outerwear （總稱）外衣 / underwear （總稱）內衣 22 pants 褲子 / skirt 裙子 23 purse 錢包 / wallet 皮夾 24 tulle 薄紗 / wool 羊毛製品 Chapter 3 住宅 Living 01 apartment 公寓大樓 / flat （一層）公寓 02 alley 小巷 / avenue 大道 03 balcony 陽台 / yard 院子 04 basement 地下室 / attic 閣樓 05 bathroom 浴室
/ toilet 廁所 06 bathtub 浴缸 / showerhead 蓮蓬頭 07 buyer 買家 / seller 賣家 08 ceiling 天花板 / floor 地板 09 corridor 走廊 / lobby 大廳 10 carpet 地毯 / curtain 窗簾 11 desk 書桌、辦公桌 / table 餐桌 12 dormitory 宿舍 / residence 官邸 13 double bed 雙人床 / single bed 單人床 14 downtown 商業區、鬧區 / upt
own 非商業區、住宅區 15 drain 排水管 / faucet 水龍頭 16 elevator 電梯 / stair 樓梯 17 garage 車庫 / parking lot 停車場 18 guest room 客房 / master bedroom 主臥房 19 home 家 / house 房子 20 hotel 旅館 / hostel 青年旅館 21 hut 小屋 / skyscraper 摩天大樓 22 landlord 房東 / tenant 房客 23 married 已婚的 / single 單身的
24 room 房間 / studio 工作室 Chapter 4 交通 Traffic 01 abroad 在國外 / home 國內的 02 airplane 飛機 / helicopter 直升機 03 airport 機場 / harbor 港口 04 aisle 走道 / window 窗戶 05 arrival 抵達、入境 / departure 出發、出境 06 back seat （汽車）後座 / front seat （汽車）前座 07 beginning 起點 / destination 終點、目的地 0
8 bicycle 腳踏車 / motorcycle 摩托車 09 boat 小船 / ship 船艦 10 bullet train 高鐵 / subway 地下鐵 11 bus 公車 / taxi 計程車 12 canoe 獨木舟 / speedboat 快艇 13 commute 通勤 / tour 觀光 14 drive 開車 / walk 走路 15 driver 司機 / passenger 乘客 16 entrance 入口 / exit 出口 17 fare 車資 / free 免費的 18 f
reeway 高速公路 / highway 公路、幹道 19 intersection 十字路口 / zebra crossing 斑馬線 20 jeep 吉普車 / trunk 卡車 21 lane 車道 / sidewalk 人行道 22 overpass 天橋 / underpass 地下道 23 pushchair 折疊式嬰兒車 / wheelchair 輪椅 24 road 馬路 / tunnel 隧道 25 route 路線 / timetable 時刻表 Chapter 5 教育 Education 01 ab
sence 缺席 / attendance 出席 02 answer 回答 / question 問題 03 assignment 課外作業 / homework 家庭作業 04 author 作者 / reader 讀者 05 award 獎狀、獎學金 / reward 獎賞、獎品 06 blackboard 黑板 / whiteboard 白板 07 class 班級、一堂課 / course 課程、科目 08 closed-book test 合書考試 / open- book test 開書考試 09 college 大
學、學院 / high school 高中 10 entrance 入學許可 / graduation 畢業 11 examinee 應試者 / examiner 主考官 12 fail 不及格 / pass 及格、通過 13 freshman 一年級新生 / senior 高年級生 14 homeschool 在家教育 / school 上學 15 honest 誠實的 / cheat 作弊的 16 kindergarten 幼稚園 / university 大學 17 lecture 演講、授課 / lesson 課程
18 literature 文學 / science 科學 19 major 主修科目 / optional 選修科目 20 prize 獎賞 / punish 處罰 21 gym 體育館 / playground 操場、運動場 22 preview 預習 / review 複習 23 score 分數 / grade 成績 24 teacher 老師 / student 學生 Chapter 6 娛樂 Entertainment 01 audio 聽覺的 / video 電視影像的 02 audience 觀眾 /
actor 演員 03 banknote 鈔票 / coin 硬幣 04 bar 酒吧 / dance floor 舞池 05 basketball 籃球 / soccer 足球 06 bay 海灣 / desert 沙漠 07 beverage 飲料 / drink 酒 08 buy 購買 / sell 銷售 09 camp 露營 / picnic 野餐 10 cash 現金 / credit card 信用卡 11 check in 登記入住 / check out 結帳離房 12 clerk 店員 / c
ustomer 顧客 13 comedy 喜劇 / Slasher 血淋淋的恐怖片 14 computer 電腦 / television 電視 15 domestic 國內的 / overseas 海外的 16 fair 市集、廟會 / market 市場 17 fish 釣魚 / hunt 狩獵 18 guide 導遊 / tourist 觀光客 19 lake 湖 / ocean 海洋 20 mountain 山 / sea 海 21 occupied 在使用的 / vacant 未使用的 22 resident
當地居民 / tourist 旅客 23 one-way ticket 單程票 / round-trip ticket 來回票 24 skate 溜冰 / ski 滑雪 25 weekday 平常日 / weekend 周末 作者序 Michael Coughlin Talk to the man who often meets dead ends, and you will know the value of making connections. The goals we give ourselves in life build upon one a
nother, giving each of our skills enriched significance. This book uses your knowledge base to form new connections. It will help you grasp the interrelationship of all words, familiar and unseen. The more you delve into this text, the more you will develop you recognition of the subtleties of the E
nglish language. This book is well suited for a motivated student who wants to improve on his or her own, or for someone looking to fuel their discussions in a study group. The arrangement of connections in this book lends itself to rectifying some particular problems in language development. F
or example, the layout presented within can help end the problem of knowing each word in a sentence, but not actually perceiving it’s meaning. As English is a living language, you will also have the capability to adapt with the language as it morphs and expands. This book was written in Taiwan, w
ith local student populations kept in mind. I have connected with so many great people in Taiwan, not to mention great students. Care and time have been put into this book out of esteem for those wonderful encounters. I continue to be inspired by those around me. The sources for this book include
the experiences of friends I have known, as well as book characters who inspire me. It doesn’t aim to give one person’s point of view, but to offer well-rounded and creative perspectives. May this book lead you to more connections. Amicitiae nostrae memoriam spero sempiternam fore Michael Cou
ghlin 2014.04 Raymond Tsai 心智圖（Mind Map），是由英國的托尼˙博贊提出的一種輔助思考工具。它利用一個中心關鍵字或是關鍵想法，以輻射線的方式連結所有相關的代表單字、想法……等等，它適用於各種主題，因為這種表現方式和人思考的空間性想像較接近，所以愈來愈多人將心智地圖應用在創造性思維中。 但回歸心智圖的本質，它既是一種圖像思維的工作，也是一種利用圖象式思考輔助的工具。現今有許多人利用心智圖的概念整理筆記，像我認識的，曾在哈佛就讀的朋友便是，利用心智圖整理出來的筆記，最符合自己的思考模式，保留了思考的連貫性，在未來針對該學科的複習也能夠更得心應手。
《哈佛高材生的英文心智地圖》便充分了利用心智圖的特點，它將所有相關的單字內容，用一張圖按照重要性、延伸性整理出來，讓讀者可以跳脫傳統英文單字書常見的 A-Z 排列學習，而以更系統化的方式來學習英文單字。從 A 到 Z 的依序背單字方法看似簡單，但卻打散了我們記憶的連貫性，以大腦的記憶方式來說，我們會將類似的、相衝突的內容一起記憶，這是因為我們的大腦本來就具有聯想的功能，但按字母排序的學習法並沒有善用這個功能。 舉例來說，若我現在想今天午餐要吃什麼的時候，我會先想到要往哪個方向覓食？要吃中式還是西式？要吃飯還是吃麵？吃炒飯好還是滷肉飯好？……等等，由此可以發現我的思考軌跡，想生活瑣事
如此，學習語言也是如此。利用自然的思維脈絡，將單字整理出來，這就是這本《哈佛高材生的英文心智地圖》所要帶給讀者的內容。 而傳統的心智圖長得很醜又很無聊，原本擔心新智圖在書中呈現的效果是否會有影響，但出版社特邀插畫家 Boujour 小姐繪製插畫，透過 Boujour 小姐的插畫，讓心智圖變得美麗且更適合學習，相信一定能夠幫助到很多讀者，將心智地圖這個學習方法介紹給大家，讓大家在學習語言的過程中都能夠一次學習、舉一反三，更能夠事半功倍！ Raymond Tsai
後現代兒童繪本的圖像美學及其在繪本教學上之啟示
為了解決word蛋糕符號 的問題，作者徐德成 這樣論述：
當今兒童繪本的創作愈來愈多元，許多繪本跳脫了傳統的模式，逐漸發展出後現代取向的繪本，對於教師的教學也形成新的挑戰。本研究採取教育詮釋學的方法，對後現代兒童繪本的圖像美學以及繪本教學，進行深入的探究。研究發現後現代繪本的文本之表現包括有非線性、互文性、時空型、逾越脫線、演出與參與、性別議題、重複與差異等特徵。繪本中的圖文為訊息傳達的重要元素，圖文的關係變得更為激進，呈現出「形式與格式改變」的文字視覺化、圖文各自敘事、多重敘事、以及文本邀請讀者互動的機制；「觀點改變」的圖像與文字符號呈現「多種聲音與多重角度」以及「聞所未聞的聲音」等手法來傳達訊息。「邊界改變」的突破是將從前的圖文表現，運用「之前
忽略的設置」、「角色重新描繪」、「新類型的組合」、「未解決的結局」等手法來呈現。在後現代的思潮下，繪本的文本敘事已發展出一種獨特的圖像敘事美學，包括透過邊框、鏡頭、視角閱讀之「無字圖像的敘事」；援用藝術品在文本中產生新的視覺感受之「互文性的圖像挪用」；出現過往傳統被忽略或禁止內容之「反美學的圖像敘事」，其中包括有「滑稽之美」、「禁忌之美」、「怪誕之美」三種類型；以及運用機關設置、光學原理及感官素材來邀請讀者與圖像產生互動之「超美學的互動性圖像」。在後現代兒童繪本的教學方面，其教學觀重視以差異性、多元性、邊緣性來改變我們的觀念，以繪本教學培養具批判思考的能力、對環境的生態意識、認識多元文化以追求
平和的世界觀。因此繪本教學的內容會涉及「多元文化與種族」、「禁忌與爭議」、「女性主義」及「環境教育」等議題。繪本的圖像敘事關係到美學形式與內容表達；因此在圖像美學之教學運用上，可分為「圖像美學之教學策略」及「圖像故事之教學策略」；圖像美學之教學策略；主要是因為後現代兒童繪本圖像具有獨特的美學風格，教師會因應不同繪本之圖像美學風格而調整教學策略，主要是以「讀者中心取向的詮釋」概念，以觀看圖像、討論、提問、統整理解等方法，引導兒童對繪本的圖像加以詮釋。在圖像故事之教學策略方面，由於後現代兒童繪本教學內容常涉及或隱含社會議題，因此在圖像故事之教學上，以繪本中圖像美學的訊息進行「批判思考」教學。本研究
根據上述之成果提出幾點建議：一、繪本文字作家在創作時，需要同時了解後現代兒童繪本的圖像表現方式。二、繪本插畫家創作需要具備後現代繪本的圖像敘事手法及其美學觀念的專業知能。三、幼兒或兒童文學的師資培育課程，需要包含後現代兒童繪本之圖像美學與繪本教學之學習內容。四、教師運用後現代兒童繪本教學時，除了圖像的閱讀理解外，更需關注圖像美學的內涵。五、繪本出版編輯需要具備後現代兒童繪本圖像美學的相關知識，才能與繪本作家溝通，出版優質的兒童繪本。
語言與人生：在說與聽之間，語言如何形塑人類思想、引發行動決策和價值判斷?(全新增訂版)
為了解決word蛋糕符號 的問題，作者S.I.早川,艾倫．R．早川 這樣論述：
每天在臉書大量散布的信息，究竟是「事實」、「推論」還是「判斷」？ 為什麼僅僅三十秒的電視廣告就能讓人買下昂貴的名牌包？ 語言，讓人為理念走上街頭，也讓人因偏見拿石頭砸向遊行者。 ★全新譯本 ★台灣大學語言學研究所教授／江文瑜──專文推薦 ★評論家／南方朔‧輔仁大學新聞傳播學系副教授、輔仁大學傳播創新研究中心主任／陳順孝‧文化觀察家／詹偉雄‧名作家、英語教育者／鄧海珠──鄭重好評 ★亞馬遜4.5顆星典藏評價 ★「每月一書俱樂部」選書（Book of the Month Club） ★享譽六十五年、全球累銷百萬冊、經典語言學著作最新修訂版 ★名列台灣數位出
版聯盟「百年千書」電子書出版計畫書目 本書分為兩部：「語言的功能」、「語言與思想」，援引大量歷史事例與各領域研究案例，探討語言在人類社會中扮演的角色，並看待語言如何影響人類生活，如何形塑人類文化。而我們又能如何藉由這項與生俱來的天賦，用以改進溝通誤差，促進社會和諧？ 人們使用字詞來粉飾最污穢的動機和最惡劣的行為，卻也使用字詞來擬定理想和抱負。 我們說出口的字詞是思想的體現，或我們的思想受我們習得的語言系統決定？ 曬黑的肌膚原本象徵「勞動」，被視為醜陋，如今卻象徵「休閒」，成為美麗的代表。「猶太人」是指一個種族，卻可能帶有歧視的意味。 「語言」能促進溝通合作，記載人
類文明，卻也導致爭端。大部分人未能意識到：日常生活中來自網路與媒體的大量語言，能夠煽動群眾的情緒、影響人們的政治想法，也可以使消費者產生購物的慾望…… 名人推薦 「本書昭示我們，這個時代該如何走向理性生活。早川告訴我們該如何善用我們最人性的那部分，即對於抽象語言和認知語言的天賦，來使自己不再好鬥，斷除畏怖，成為更具互助心且理性的人。」——美國知名新聞主播、記者、作家／羅伯特‧麥克尼爾 「該領域裡最棒的一本書，也是最值得讀的一本！」──《國家》雜誌 「早川以無比的耐心及敏捷的思維探討了語言的功能、用途，以及誤用！」──《新共和》雜誌 每分每秒影響你的不是事物本身，而是
代表事物的「字詞」。 我們必須承認，即使想減少紛爭，也還是得透過說話與書寫，當眾人的意見獲得充分的溝通與交流，人類社會才能運行不輟。 促進合作、減少衝突的關鍵，即在於透過語言學觀點，深入檢視人類的語言天賦。藉此，我們得以再度省思說與聽之間的盲點，不僅有助於消弭爭端，日後亦能更加冷靜地面對商業廣告與政治話術。 語言學不只是一門學科，它是解決社會爭端的關鍵。 本書享譽六十五年，被翻譯成八種外語版本，全球暢銷超過百萬冊。「認識語言如何運作、語言隱藏何等陷阱及語言的可能性，正是去了解人類生活複雜情狀的核心部分。」在通訊手段益發多元、網路訊息愈顯複雜的今天，其中提示的經典原則，值
得每一個仍然仰賴著語言的人深刻思索。
從《改編理論》看符際翻譯：以電影《12猛漢》與其原著為例
為了解決word蛋糕符號 的問題，作者廖子杰 這樣論述：
時至今日，各界面對翻譯作品與改編作品的普遍評價標準，依然習慣建立在是否「忠於原著」以及強調「對等」的概念之上。然而多年來，隨著研究觀念、方法的持續發展與進步，針對翻譯和改編兩個領域的「忠實」論述已逐漸為學界所淘汰，配合「文本」（text）定義的延伸與擴展，再加上「互文性」（intertextuality）概念的興起，過去原著/原作高高在上的地位已明顯遭受動搖、挑戰。有鑒於翻譯和改編兩個領域在性質上的極度相似，翻譯研究與改編研究並置討論、彼此相互借鏡儼然成為了學界的研究新趨勢及方向。作家道格·史坦頓（Doug Stanton）的Horse Soldiers一書為讀者詳細講述並還原了911事件後
、全球反恐戰爭初期當中一段不為世人所知悉的故事，對於瞭解這段重要歷史是非常有價值的資訊。本研究因此以其電影改編版本《12猛漢》（12 Strong）為切入點，輔以學者赫全（Linda Hutcheon）跳脫舊有理論框架且具有新意的《改編理論》（A Theory of Adaptation）為依據，採用文本和內容分析的方法，透過數個不同主題及面向的例子，多角度地去探究原著與電影改編分別如何呈現當時候的美國–阿富汗關係，以及從文字符號轉換至多媒體符號的改編過程中，最終的呈現結果經歷了哪些得與失。經過針對原著及電影內容的深入探究，本研究認為《12猛漢》作為一部劇情電影，主旨簡明清楚、邏輯清晰、結構也
尚稱嚴謹；然而作為一改編作品，雖然成功捕捉且再現了原著的精神和精髓，但是因著改編者與原作者在理念與聚焦重心等層面上的不同，也導致了兩個版本在敘事深度、廣度上出現了顯著的差異。至於改編過程所反映的得失部份，筆者認為雖然電影在內容上勢必會較原作來得更為精簡、濃縮，但同時卻也憑藉影視媒材自身的優勢，例如影像、聲音、攝影技巧、演員演技⋯⋯等，達到了增補的效果，最後的呈現結果也並不遜於原著的文字描繪。