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這兩本書分別來自橡實文化 和聯經出版公司所出版 。

中國文化大學 青少年兒童福利碩士學位學程 林佳芬所指導 卓曉蓉的 建構私立幼兒園行銷策略指標之研究 (2021),提出yoyo英文名關鍵因素是什麼,來自於幼兒園、行銷策略、指標。

而第二篇論文臺北市立大學 競技運動訓練研究所 陳奕良所指導 蔡易霖的 不同下肢主導慣性離心訓練對於大專游泳選手運動表現之影響 (2021),提出因為有 離心訓練、游泳、跳水出發、肌力訓練的重點而找出了 yoyo英文名的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了yoyo英文名,大家也想知道這些:

風系魔法【自然元素魔法系列2】:關於智慧、溝通、改變的魔法

為了解決yoyo英文名的問題,作者AstreaTaylor 這樣論述:

水、風、火、土四大元素魔法・二部曲 以神聖的風元素能量,啟動溝通與改變的生活   ★世界各國風神、風系神獸、風之聖域   ★風系魔法藥草植物、水晶礦石、動物指導靈   ★風系魔法的儀式與生活應用   風,是維持一切生命的氣息   我們呼吸、說話、思考、甚至與神明溝通   善用風元素的傳導性,讓許願更快上達天聽   歷史上著名的每一個文明,幾乎都有統治風、空氣、暴風雨、天空的神明,這些神明創造了宇宙、地球、人類生命。他們擁有的力量和權威,勝過大部分其他神明,可說是萬神殿的最高統治者。   風系神明會具體化現風元素的物理和靈性面向,包含掌管溝通、聰明、智慧、正義、真理等等。風元素神明可

以擔任你的人生指路人,協助你邁向目標,此刻即接受啟發,運用你的聲音,這些風元素的力量將會聽你差遣。   本書中提供許多魔法儀式、靜心冥想的練習,可增強你與風元素的連結,啟動內在的風元素能量,以及將你的意圖傳送到風元素之中。運用書中指導,深入覺察言語、風、聲音、香氣的魔法,不但可增強靈性修習、得到力量灌注,還可以提升你的能力,讓你可以善用風元素帶來改變、振翅高飛。   【自然魔法四大元素】   幾世紀以來,透過許多祕傳的實務做法,四大自然元素一直是魔法工作的基石。   無論是占星學或現代巫術,這四大元素都在更廣大的多維靈性架構範圍內創造出結構。   「水元素」是我們的血液和汗水,以及我們

的記憶,它統治我們的情緒,顯化成為眼淚。   「風元素」在我們周圍,它是我們的呼吸、是我們的聲音、我們的念頭、我們的點子。   「火元素」可以溫暖,也可以毀滅。它有力量轉化,是我們的熱情和我們繼續前進的意志。   「土元素」是我們行走其上的地面,也是我們的身體等物質顯化,是我們穩定的基礎。   本書為水、風、火、土四大元素魔法系列之二部曲,其他的自然元素魔法書籍,我們將陸續出版中文版,敬請期待! 各方推薦   YOYO╱YOYO心靈角落創辦人   一個台灣巫師的影子書   女巫凱特琳╱女巫的一千零一夜   女巫Yvette╱療癒天使的愛情聖殿   宇色╱靈元院創辦人、「我在人間系列」靈修

作家   孫正欣╱Alisa的豐饒角:用塔羅寫日記   羅美華Willow Mystic/克龍、靈巫途徑啟蒙者   (以上依姓氏筆畫排列)   「由於風元素對我們的日常生活至關重要,因此《風系魔法》既廣泛又詳細也就不足為奇了。艾絲翠.泰勒提供容易理解的智慧和個人的知曉,同時分享儀式,幫助我深化我與風元素的關係。從神話到神明,再到生物和守護者,這本書提供了擴展遼闊的禮物,深入探究我們看不見但卻深知的事物。」──伊莉桑雅.穆恩(Irisanya Moon),《阿芙蘿黛蒂:愛與啟蒙的女神》(Aphrodite)作者   「《風系魔法》是一趟煥然一新的探索,探究始終與我們同在的風元素。或許艾絲翠運

用她自己的某種風系魔法,精心製作了一本既明確又簡潔的書籍,引領讀者穿越歷史、個人經驗、實務做法,為有興趣與風元素的力量連結的人們提供一份絕佳的概述。」──辛蒂.布蘭寧(Cyndi Brannen),《進入赫卡特的花園》(Entering Hekate’s Garden)作者   「《風系魔法》完成了將生命氣息吹入風系魔法的出色任務。風是創造與顯化、旅行與轉化的元素,它在我們周圍,也在我們裡面。關於這個生死攸關的元素,艾絲翠.泰勒為我們帶來我們需要知道的每一樣東西,以及許許多多的其他信息。」──莉莉絲.朵西(Lilith Dorsey),《水系魔法》作者  

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建構私立幼兒園行銷策略指標之研究

為了解決yoyo英文名的問題,作者卓曉蓉 這樣論述:

摘 要本研究旨在建構私立幼兒園行銷策略指標,經由相關文獻探討及與三位實務經營管理者的半結構式訪談內容,擬定本指標之初稿架構。本研究採用傳統德菲法,敦請三位德菲法專家進行指標問卷內容專家效度審查,以完成德菲法調查問卷的編製。爾後,再邀請十二位相關領域之德菲法問卷調查專家,分成產業實務專家、相關政府行政官員、教育學者等三組,經三回合德菲法問卷調查並取得共識,建構出私立幼兒園行銷策略指標。本研究共提出結論九項如下:一、私立幼兒園行銷策略指標包含七個層面、十四個指標構面與五十二個指標細目。二、私立幼園行銷策略指標包含服務、價格、推廣、地點、人員、流程、及環境設備等七個層面。三、服務層面包括專業性、

多元性二個指標構面及其七個指標細目。四、行銷策略指標之價格層面包括合理性及彈性二個指標構面及其四個指標細目。五、行銷策略指標之推廣層面包括口碑形象及社區互動二個指標構面及其五個指標細目。六、行銷策略指標之地點層面包括交通便利及鄰近社區二個指標構面及其四個指標細目。七、行銷策略指標之人員層面包括聘用規範及專業成長二個指標構面及其八個指標細目。八、行銷策略指標之流程層面包括教保需求及標準流程二個指標構面及其十個指標細目。九、行銷策略指標之環境設備層面包括衛生安全及情境營造二個指標構面及其十四個指標細目。關鍵字:幼兒園、行銷策略、指標

臺灣老桌遊:從大富翁、龜博士升學、到天地牌與飛車龍虎鬪,完整收錄懷舊珍貴老遊戲【獨家限量附贈大富翁經典版】

為了解決yoyo英文名的問題,作者陳介宇,陳芝婷 這樣論述:

命運、機會、由此去! 打開一百年來臺灣囝仔的童年。 第一本臺灣桌上遊戲大百科:超過100款遊戲、600餘張照片,全盤呈現。 ## 附贈復刻版老桌遊《蝸牛升學圖》書衣 ##     從晚清、日治到民國,陪著臺灣人走過百年光陰的桌遊:從麻將、大富翁、幸福人、龜博士,到非洲尋寶、飛車龍虎鬥、包青天審案,超過百款的老桌遊再次綻放它們的光芒。     贈品資訊   大富翁(經典版)   尺寸:21X14.7X3.6 CM   ★古早味經典版大富翁,結合進階玩法,帶給你多層次的體驗!     大富翁已經陪伴大家超過50年,不論是滿心期待地看著

骰子滾出的點數,充滿緊張刺激的機會命運,還是踩到別人的旅館時的哀號,都已成為大朋友小朋友的共同記憶。     除了經典的遊戲內容,額外加入「經濟起飛」新規則,讓玩家可以停留在想要的地點,或是更快建設房屋,增添遊戲的變化樂趣。   本書特色     ●第一本臺灣桌上遊戲大百科:超過100款遊戲、600餘張照片,桌遊發展全攻略!     ●從最珍貴稀有的《反攻勝利棋》、《小雨生當大兵》、《圓山動物園》、《郵務士送信》,到歷史最古老的麻將、天九、双六。     ●桌遊達人陳介宇投身桌遊研究二十餘年,玩過一千多款歐美桌遊,花費半

生積蓄,收集數百款早年的臺灣老桌遊。     ●追本溯源的田野調查老遊戲的歷史,記錄桌遊產業的百年來的興盛與衰落,讓人窺見臺灣孩子家庭娛樂的不同面貎。     ●隨書附贈復刻版老桌遊:書衣背面為《蝸牛升學圖》,攤開即可玩。   各界推薦     Willy  臺北蚤之市主辦人   YoYo  德國桌上遊戲新天鵝堡企業有限公司國際關係和版權經理   王亞灣  大富翁/2Plus桌遊執行長   王雅涵  桌遊心理師   范丙林  國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班)教授/兼研發長

  張少濂  迷走工作坊創辦人   張家豪  舊物盛典主理人   黃震南  藏書家   謝欣芩   國立臺北教育大學臺灣文化研究所副教授   好評力推     作者一步步帶著大家找回童年手中那張機會與命運,也喚醒最純真的感動。——Willy  臺北蚤之市主辦人      推薦給教育科類的老師們和對臺灣歷史或桌遊歷史感興趣的人,而理所當然:臺灣桌遊玩家也非買不可!——YoYo  德國桌上遊戲新天鵝堡企業有限公司國際關係和版權經理     這是一本臺灣桌遊的珍貴寶典,內容廣博如百科,又富深厚的歷史人文底蘊。感謝介

宇用他的青春與生命,為我們留下了臺灣桌遊的精彩篇章!——王亞灣  大富翁/2Plus桌遊執行長     在任何年代、任何時刻,擁有玩樂的心,永遠都是這麼的重要。每一個設計遊戲的人、每一個玩遊戲的人,都應該被紀念。——王雅涵  桌遊心理師      回味臺灣桌遊歷史情,傳創遊戲世界新脈絡。——范丙林  國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班)教授/兼研發長      一本帶你穿越時空,回望百年臺灣桌遊的精彩好書!——張少濂  迷走工作坊創辦人      熱愛桌遊的你應該閱讀,熱愛懷舊文化的你更要閱讀。——張家豪 

舊物盛典主理人     這本書是滿足兒時的夢想,是銜接臺灣桌遊的記憶斷層,是向前輩設計者致敬,也是給予未來臺灣桌遊界的啟發。——黃震南  藏書家     一本由桌遊、歷史和記憶編織而成的臺灣故事書,詳盡記錄各類桌遊及其發展史,佐以設計者、玩家與寫作者之間的對話與情誼,帶領我們一同回望桌遊世界裡的成長歲月。——謝欣芩   國立臺北教育大學臺灣文化研究所副教授  

不同下肢主導慣性離心訓練對於大專游泳選手運動表現之影響

為了解決yoyo英文名的問題,作者蔡易霖 這樣論述:

目的:本研究在於探討介入不同下肢主導慣性離心訓練後,髖關節與膝關節主導組對於大專游泳選手運動表現之差異。方法:18位大專游泳選手參與實驗,於第一週進行下蹲跳測驗、蹲踞跳測驗以及游泳出發測驗。受試者依據跳水出發測驗結果,平均分配至髖主導組或膝主導組,並介入連續8週,每周3次,共24次慣性離心訓練,並於介入後一週(第10週)進行後測。本研究使用二因子混合設計變異數分析進行事後數據分析。結果:經過8週訓練後發現髖主導訓練組在下蹲跳峰值力、出發跳躍距離有顯著提升(p