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中華科技大學 電子工程研究所碩士班 蔡樸生所指導 高瑞奇的 四旋翼飛行器影像偵測物流派遣系統 (2020),提出zoom手機錄影app關鍵因素是什麼,來自於四旋翼飛行器、物流派遣系統、目標偵測、樹莓派、ESP32、Haar特徵分類器。

而第二篇論文中原大學 應用華語文研究所 連育仁所指導 蔡沐恩的 同步遠距教學對職前華語教師科技教學知能發展研究 (2020),提出因為有 科技化華語教學知能、同步遠距教學、職前華語教師、華語文數位教學的重點而找出了 zoom手機錄影app的解答。

最後網站Zoom視訊會議- 與會者操作手冊則補充:視訊會議非常耗電,尤其手機(有些機型充電孔與耳機孔同一孔) ... 您需要先把Zoom軟體安裝好 ... 如果您是會議主持人,您可以直接進行會議錄影(影片格式為mp4).

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了zoom手機錄影app,大家也想知道這些:

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四旋翼飛行器影像偵測物流派遣系統

為了解決zoom手機錄影app的問題,作者高瑞奇 這樣論述:

傳統的多旋翼飛行器大都以遙控器或手機APP操控方式進行。大疆創新(DJI)是全球最大的商用無人機廠,目前推出一款低價位的掌上型四旋翼飛行器(Tello)。此產品在市場上定位為玩具,搭配視覺定位系統,並結合飛行控制裝置,能穩定懸停、飛行、拍照,透過 Tello 應用程式,可以在行動裝置或手機上顯示高畫質畫面。點擊顯示螢幕即可自動起飛、降落、拍照以及錄影、彈跳模式、八向翻滾、一鍵飛遠、環繞等智能飛行功能。本研究希望藉由科普玩具結合程式設計來提升對電腦的學習興趣,針對科普玩具衍生出來的創新創意技能加以包裝,可提高科普玩具的附加價值。首先將Tello四旋翼飛行器與32位元微控制器進行結合,在Pyth

on的工作平台下,建立UDP底層通訊協議的Socket連線,由ESP32送出飛行控制命令至Tello。除了廠商提供遙控器或手機操控方式之外,本研究在樹莓派微處理器的架構下匯入Tkinter模組,設計Tello物流派遣圖控視窗介面。在視窗欄位輸入地址或地標,可自動轉換成經緯度的地理座標系統,並匯入google地圖進行飛行路徑的規劃。傳統空拍機影像圖片雖然可以呈現在手機或遙控器的螢幕上,但無法保存作特定用途。本文進行空拍取景,將空拍影片串流傳輸至樹莓派Cortex-A8微處理器作儲存,再進行影像剪輯、後製。針對空拍的影像圖片,採用 OpenCV所提供 Haar Cascade進行影像中物件的檢測,

利用樣本的Haar特徵進行的分類器的訓練,藉以得到串級Adaboosted分類器,產生訓練的xml文件。本研究以麥當勞的標誌進行空拍影像的目標偵測,可以獲得很好的辨識效果。

同步遠距教學對職前華語教師科技教學知能發展研究

為了解決zoom手機錄影app的問題,作者蔡沐恩 這樣論述:

教育科技的進步、網路速度的加速以及海內外華語學習者的成長等因素影響下,同步遠距教學成為現代華語教學的趨勢。許多遠距華語教學的公司應運而生,愈來愈多教師能使用筆記型電腦、平板電腦與手機等各種電子設備教學。在研究上,科技化華語教學知能(TPACK)成為衡量華語教師數位教學能力的重要指標。為瞭解職前華語教師運用新科技在遠距教學上的策略與態度,本研究使用科技化華語教學知能指標訓練並評量19位職前線上華語教師在線上教學過程對科技知能的態度與能力。研究進行的方式為先實施5週的基本能力培訓,接著實施每週2~3次,持續三個月之一對一線上教學,對象分別為零程度、中級與預備考美國AP中文考試之美國及德國華語學習

者共97人。本研究採TPACK量表評估職前教師的線上教學TPACK知能,該量表經內部一致檢測與專家效度檢測後,透過前測、中測與後測的方式檢視職前教師TPACK之變化。此外,為瞭解平板電腦對同步遠距華語教學的影響,研究者於中測後將受試者分為iPad與筆記型電腦兩組,讓受試者使用不同的電子設備教學,並檢視兩組教師TPACK知能之差異。研究結果為職前教師TPACK知能會隨著同步遠距教學的經驗而增加,而能使用兩種不同電子設備教學的教師TPACK又比只會使用筆記型電腦教學的教師有更高的成長幅度,另外科技教學知能確實會影響教師教學能力。職前教師在同步遠距教學中能有效地增進科技化華語教學知能,而這種高度運用

數位科技實施華語教學的遠距教學方式,能讓職前教師更有效的增加科技化華語教學知能。