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跨國婚姻家庭幼兒在公立國小附設幼兒園學校適應之個案研究

為了解決新莊印章店的問題，作者張雀勤 這樣論述：

本研究旨在探討跨國婚姻家庭幼兒在公立國小附設幼兒園的學校適應歷程、影響因素及周遭相關人員協助其適應之因應策略。本研究採質性研究之個案研究法，研究者以參與觀察、錄影、訪談及文件蒐集等多元方式蒐集相關資料，並以三角檢證法從多元觀點分析及歸納研究資料。研究發現如下：一、語言是影響個案學校適應的重要因素；班級教師在個案學校適應中扮演核心角色；公立幼兒園教學正常化有助於個案之學校適應。二、良好的社會互動是個案學校適應的助力；家長學經歷背景影響教養觀念的實現；善用社區資源豐富個案的學習；優先入學政策有助於個案之學習適應。三、個案透過觀察並主動調整與他人相處策略；教師鼓勵與正向支持的態度縮短個案學

校適應時間；同儕的包容與協助有助於個案之學校適應；家長積極參與班級活動及良好親師溝通成為個案學校適應的助力。