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香港文學大系一九五○：一九六九 兒童文學卷

為了解決中文聖誕兒歌的問題，作者黃慶雲,周蜜蜜 這樣論述：

　　本卷承接《香港文學大系一九一九——一九四九兒童文學卷》的編選體例，集中選錄一九五○年至一九六九年間的香港兒童文學原創作品，題材、形式多樣化，並且具有強烈的本土色彩。包括童話、故事、小說、散文、詩與兒歌、劇本、漫畫等。既有當時廣受兒童讀者歡迎的、羅冠樵為主筆的《兒童樂園畫報》代表作，也有深為家長和小朋友喜愛的、李祥為主筆的《小朋友畫報》代表作。十分注重兒童教育的兒童文學作家劉惠瓊在六十年代創辦了《兒童報》，由她本人和何紫（何松柏）、阿濃（朱溥生）等根據自身的教學經驗，創作出反映時代、社會、兒童生活狀況，以及切合兒童在不同成長階段心理變化的兒童文學作品。另外，也選編了香港本

土知名作家西西（張彥）、綠騎士（陳重馨）、海辛（鄭辛雄）、小思（盧瑋鑾）等為青少年文學刊物《中國學生周報》《青年樂團》寫的小說、散文和詩作，以期呈現一九五○至一九六九年香港青少年兒童文學創作的歷史面貌。 本書賣點 　　(1) 本書作為資料工具書，全面整理、保存了上世紀五十至七十年代香港文學的第一手資料，補足現時香港文學資料的不足、缺漏，為今後的香港文學研究奠下重要的基礎。 　　(2) 本書編選原則、方法和體例嚴謹，盡量結合香港獨有的文學特色，兼具廣闊的包容性，亦與目前各地出版的各種文學大系的體例及規模相符，適合圖書館、各相關文學團體及研究機構典藏。  

中文聖誕兒歌進入發燒排行的影片

臺灣唐宋詩詞十首傳唱研究

為了解決中文聖誕兒歌的問題，作者邱文惠 這樣論述：

唐詩、宋詞是中國文學史上兩朵美麗的奇葩，它們各自在其朝代綻放出無比璀璨的光芒。帶給當代及後人精神上醇美的感受和無止盡的傳唱。傳唱唐詩、宋詞是華人的精神活動，不但中國人傳唱，儒家文化圈的東亞及世界各地的華人社區也能聽到這種雋永的吟唱，一首李白的〈靜夜思〉幾乎人人琅琅上口。臺灣遠自明末清初，漢人渡海來臺，唐詩、宋詞便隨著文人跨過黑水溝，播遷到這塊美麗的寶島。清康熙廿四年（西元1685年1月），沈光文首在諸羅成立臺灣第一個詩社——東吟社，從此武城弦歌，代代相傳。本研究擇取其中十首，唐詩五首，有：王維〈陽關三疊〉、崔顥〈長干行〉、李白〈將進酒〉、李白〈秋風詞〉、劉禹錫〈竹枝詞〉；宋詞五闋，它們是：柳

永〈雨霖鈴．寒蟬淒切〉、蘇軾〈水調歌頭．明月幾時有〉、蘇軾〈念奴嬌．大江東去〉、李之儀〈卜算子．我住長江頭〉、岳飛〈滿江紅．怒髮衝冠〉，這些文學作品傳唱到臺灣之後，經當地文人被之管絃，作曲人譜成歌詩，深入社會各階層，小自幼稚園兒歌童曲，大到普羅大眾流行歌曲，人人傳唱，樂在其中。本研究利用西洋曲式學、中國調性調式理論，輔以大數據理念及曲勢分析法，為這些傳唱於臺灣的詩詞歌曲剖曲分析，一方面考訂歌詞用字，一方面就全曲曲式結構、音級分析、詞情掌握、節奏音型取捨、樂句與韻腳之配合，綜合概論之，希冀理出譜曲的原理原則。行文中，訪談新北市立福和國中退休音樂教師邱文苑老師、新北市雙溪區貂山吟社嚴素月老師、輔仁

大學中文系孫永忠教授，了解唐詩宋詞在高中職、國中小、大專院校、社區團體、詩社吟社的教學概況，其中包括施教者、施教對象、教材種類、施教場所、施教時間、觀摩競賽等。並特別鋪陳在臺灣生根．回傳大陸各大專校園的情形。本研究企盼對古典詩詞傳唱的推展與未來發展有所助益。

太自私了吧!

為了解決中文聖誕兒歌的問題，作者克萊兒．海倫．威爾許 這樣論述：

☆一起玩，更快樂☆ 和點點、鴨鴨這對好朋友，一起在遊戲中學習分享的樂趣！    　　有一天，點點和鴨鴨發現一根樹枝。 　　點點說那是寶劍，鴨鴨說那是旗子。 　　點點不願意分享這個新玩具， 　　鴨鴨該怎麼面對這種自私的行為呢？   　　繼前作《真是沒禮貌！》之後，作家克萊兒．海倫．威爾許與畫家奧立維．塔列克再次合作，同樣以點點和鴨鴨這對可愛的雙人組為主角，這次以孩子們最熟悉的遊戲時光為主題，講述一個關於分享的故事；畫家簡潔明亮的插圖，用簡單的黃色與紅色，交織出逗趣可愛的視覺形象。邀請小讀者們一起，和點點、鴨鴨這對好朋友，在遊戲中學習分享的樂趣吧！   本書特色   　　★純對話，用圖像來說故

事 　　這是一個只有對話的故事，沒有第三人稱的敘述，將細節留在圖像裡，待讀者自己發現。讀者將以旁觀者的身分看待故事發展，彷彿在看一齣迷你戲劇，精彩又逗趣。究竟點點做了什麼，讓鴨鴨覺得真是太自私了呢？如果換作是你，願意分享玩具，一起玩嗎？   　　★簡潔的插圖、逗趣生動的表情 　　大面積的留白背景，讓畫面重點留在主角們身上。隨著劇情發展，兩人的表情與動作也越來越值得玩味。可愛的圖像、清新的用色，再搭上隨著劇情起伏、充滿張力的畫面，讀來不僅有趣，也令人忍不住會心一笑。   　　★適合親子共讀的可愛故事 　　朋友間一起玩的時候，如果遇到他人獨佔所有玩具，不願意分享，該怎麼辦呢？本書以同儕間的遊戲時間

為場景，用生活化的故事來告訴小讀者，什麼樣的行為是「自私」？什麼叫做「分享」？面對自私的朋友，又應該如何應對？非常適合親子之間共同閱讀、討論，分享彼此的想法哦。   　　★一起玩更快樂，從故事中學習同儕相處 　　藉由點點和鴨鴨這對好朋友的故事，可以幫助孩子換個角度看事情，以同理心去看待對方的感受，並進一步思考行為所帶來的後果，讓孩子在閱讀中學習理解與思考，也能學習在團體中，同儕間可能遇到的分享問題，培養孩子體貼與善解人意的美德。   　　＊適讀年齡：3歲以上 　　＊有注音

台灣當代烏克麗麗發展現況（2011~2015年）

為了解決中文聖誕兒歌的問題，作者詹惠閔 這樣論述：

　　過去台灣大眾對烏克麗麗陌生，不明白如何演奏，經資訊的開放、有心人士推廣、樂器包裝及媒體報導，現今大眾對此樂器的認知為彈唱時下流行中文歌曲，而廣為接受。烏克麗麗從學習到展演的過程可說具低投資，卻達高成就的樂器，民眾親和性之各項條件與著重娛樂性質，使之更貼近生活成為人與社會連結的工具。方便攜帶和價格低廉的特質，讓推廣者易走入人群，主動至各場域的行銷策略成功的讓更多人認識此樂器，活絡音樂學習及樂器銷售市場。團體學習，快速立即上手的教學以滿足大眾需求，亦反映音樂多以通俗的流行歌曲呈現。商業團體為刺激消費及當代發展地方文化產業舉辦各式活動，提供免費開放的展演場域，與推廣者欲傳遞政績互利、學習者欲受

肯定的心態而建構成公開的聚集活動，締造曝光機會引起媒體報導產生良性共生循環。網際網路資訊流通、便利的網路影音播放及Facebook社群，將活動照片或影像上傳社群再展演使資訊流動，促使這波風潮迅速傳播，創造大眾流行文化。研究者透過參與觀察，進行暸解學習者的心態、推廣者的運作方式及社會環境提供孕育的養分，三方關係連結之生態，窺探烏克麗麗如何適應當代台灣環境而發展；而環境的需求又如何形塑其音樂文化。