佛洛伊德理論的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

榮格論現代人的心靈問題

為了解決佛洛伊德理論的問題，作者卡爾．榮格 這樣論述：

對於我們的心靈，我們實在太過熟悉，卻一無所知。 洪素珍  國立臺北教育大學心理與諮商學系副教授 徐玟玲  榮格取向藝術治療師、中華民國教育部授證助理教授 黃宗堅  國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼教育學院院長 鄧惠文  榮格分析師 魏宏晉  實踐大學家庭研究與兒童發展學系兼任助理教授 推薦 收錄於本書的講演和論文，都是在回答大眾對我提出的重要問題。問題的提出本身，就是我們時代的心靈問題的某個寫照。 正如這部作品的書名所指出的，它要探討的是問題，而不是解答。……比起我們的祖先，「心靈」這個大哉問讓現在許多人腸枯思竭，而這部文集正是旨在告訴讀者窮究它的方法。 ——榮格，一九三○年十二月

  藉由這本演講與論文集，榮格向讀者勾勒出自己思想的輪廓，為分析心理學入門的必讀作品。 他不僅闡釋關鍵的理論概念，包括原型、無意識、自律性情結、心理類型學，也介紹心理治療的實作與應用，包括藝術治療的進行方式、人生各個年齡階段的難題、婚姻裡的心理關係，同時還觸及心理學與藝術、宗教之間的關係。 最後，榮格以宏觀的角度探究心理學對世界觀的貢獻，以及精神與生命的關係。他回顧催生心理學這門學科的心靈需求，勾勒現代人的困境，並指出具有創造力的無意識將會如何拆解又重建一切。

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以自我敘說與榮格為例之平衡管理研究

為了解決佛洛伊德理論的問題，作者林又希 這樣論述：

對於心理失衡的現象，如果能更加以警惕，從中尋求規律，並且探索些有效 可行的指導性舉措，增加心理平衡的覺知與方法，就可以讓人們幸福感提升，回 復到原有的平靜，「內心平衡狀態」。自我訴說的管道輔以榮格的心理學說能幫助 指導並提出一些規律和可行性的對策及建議，幫助提升自身心理平衡管理能力。與弗氏的精神分析相比，榮格的分析心理學，也可以說是深層心理學，更集 中於探討集體無意識的層面，認為心理失衡的原因不僅是個體無意識層面慾望的 衝突，而更多在於集體無意識層面的分裂。換言之，個體心理之失衡是由於個體 的集體無意識層面的整合未能充分展開所致，是個體本性的自然發展受到了阻 礙，而不單單只是自我發展內在力量

的衝突。集體無意識的概念是指所有人們本 能持有的深層無意識模式，作為一種普遍和必要的、精神生活存在和出現的先天 條件，集體無意識成為最依賴本體論的力量和所有人們的活動中心。在榮格心理學中，了解自我自性化是有效建立心理平衡的途徑和最終目的。 而在自性化的過程中，不免會經歷到痛苦的感受過程，如果以逃避或是壓抑負面 的體驗，那麼將會遭遇自性化組成的相互抵觸而導致失衡。相較之下，人們對於 正面的感受是接納與追求的，在這兩極的體驗當中，「整合」卻是面對自己、人 際關係上及社會適應能力更加協調，更重要且更為必要的一個過程。本文試圖從自我訴說和榮格心理學說兩方面出發，解釋平衡管理理論對於心 理輔導的重要意義

，希望能從中探索出一些規律和可行性的對策建議，除了認識 到強化自我心理調適的重要性，也能提升自身心理管理能力;同時，如有相關部 門引起重視，也能加強關鍵人群心理管理能力的建設，提升心理健康水平。

圖解藝術治療

為了解決佛洛伊德理論的問題，作者艾美．艾麗．赫克斯特博嘉林．吳爾芙．博多納洛博士麗比．施曼克 這樣論述：

助人專業者的第一本藝術治療指南 藝術治療是一門助人的學問，其中結合了許多學科的理論與實務操作，目前在國內方興未艾。 但你了解藝術治療嗎？ ──藝術治療跟心理諮商一樣嗎？ ──藝術治療有哪些理論？ ──藝術治療的工作方法有哪些？ ──藝術治療工作會使用哪些媒材？ ──藝術治療可以應用在哪些族群上？ ──如何取得藝術治療師資格？ ──臺灣的藝術治療現況又是怎樣呢？ …… 本書將以輕鬆易懂的圖畫為你一一揭密藝術治療的理論、工作方法和實務運作、教育等各個面向，是助人專業者了解藝術治療的必備指南。 【專業推薦】按姓名筆畫序 國立清華大學教育心理與諮商學系副教授　朱惠瓊 臺北市立大學視覺藝術系退休教授

　陸雅青 臺北市立大學視覺藝術系藝術治療組助理教授　黃凱嫈 國立臺北教育大學心理諮商學系教授　賴念華 【好評推薦】 藝術治療的知識理論深且廣，這本書使用簡單易懂的文字和有趣的圖畫來說明藝術治療的基本概念，讓人可以在短時間內對於藝術治療領域能夠有個清楚的理解。……是很值得推薦給新手入門的一本書。──國立清華大學教育心理與諮商學系副教授　朱惠瓊 經過許多人的努力，藝術治療專業在台灣的推廣至今也已超過二十年。有幸看見一本以如此生動有趣方式介紹藝術治療的指南問世，全書讀來，處處充滿了藝術治療平易近人的本質與活力。本書除了提供對於藝術治療的基礎認識，也加入了許多近年來在藝術治療領域中的新興理論與觀點

，相信這是一本符合現今藝術治療師、助人工作者、教師在推廣藝術治療時不可或缺的口袋書。──臺北市立大學視覺藝術學系藝術治療組助理教授　黃凱嫈 這本圖解指南絕對令人愉悅，相當好地涵蓋了藝術治療的領域。它令人耳目一新，無派別，巧妙地做到既深又廣。獨特的視覺效果和深思熟慮的文字，是對藝術治療領域的良好概述。──美國藝術治療學會認證暨註冊藝術治療師、Expressive Media 總裁　茱蒂絲．魯賓博士（Dr. Judith A. Rubin） 作者簡介艾美．艾麗．赫克斯特博Amy Eli Huxtable2019 年獲得恩波利亞州立大學（Emporia State University）藝術治

療諮商碩士學位。目前在堪薩斯大學健康照顧系統馬里亞克校區擔任藝術治療師。嘉林．吳爾芙．博多納洛博士Dr. Gaelynn P. Wolf Bordonaro美國藝術治療學會認證暨註冊藝術治療師（ATR-BC）。恩波利亞州立大學藝術治療學程主任，也是輔導教育系的教授。麗比．施曼克Libby Schmanke, MS美國藝術治療學會認證暨註冊藝術治療師、藝術治療師合格督導（ATCS）、成癮諮商證照（LCAC）、成癮諮商專家（MAC）。自 2002 年以來一直擔任恩波利亞州立大學藝術治療研究生項目的教師和實習協調員。譯者簡介江學瀅現任國立臺灣師範大學美術學系副教授，曾任中國文化大學心理輔導學系助理教

授、臺北市立大學視覺藝術系藝術治療組兼任助理教授。國立臺灣師範大學藝術教育博士、美國紐約大學藝術治療碩士、國立臺東大學兒童文學碩士。美國藝術治療學會註冊藝術治療師（ATR）、台灣藝術治療學會專業認證會員、高考及格諮商心理師。著有：《藝術治療圖卡的100種應用》、《玩藝術，酷思考》（商周出版）、藝術治療圖卡《心文字：字字療心，畫畫理情》、《我的任意門：打開心門．看見自己》、《生命樹》、《貝殼卡》等。合著有：《12種場域的藝術治療實務與觀點分享》（商周出版）。 目　次 〈好評推薦〉 〈譯者序〉 〈致謝〉 〈作者序〉   一、簡介 　．什麼是藝術治療？ 　．藝術治療的目標有哪些？

　．常見的誤解 　．藝術治療、療癒性藝術、藝術課程 　．為何是藝術治療？ 　．三角關係 　．資格 　．教育 　．註冊認證（英國） 　．註冊認證（美國） 　．藝術治療師怎樣工作？ 　．工作環境 　．創作工具與媒材   二、歷史 　．藝術治療的專業發展 　．灌溉專業的土壤 　．撒種：文獻與期刊 　．撒種：教育與專業認證 　．撒種：認證與證照   三、工作架構與模式 　．簡介工作架構與模式 　．性心理發展階段 　．馬勒的發展階段 　．艾瑞克遜的心理社會發展階段 　．皮亞傑的認知發展階段 　．羅恩菲爾的繪畫發展階段 　．魯賓的藝術發展階段 　．格倫布的兒童藝術發展模式 　．表達性治療連續系統 　．發展

取向藝術治療   四、理論取向 　．各種理論取向簡介 　．心理動力取向 　　──佛洛伊德理論 　　　治療關係／自由聯想／解析／心靈的三種結構／防衛機轉／佛洛伊德取向藝術治療／心理分析取向藝術治療 　　──客體關係理論 　　　過渡性空間和客體 　　──榮格理論 　　　　原型／直接與間接思考／積極想像和心靈能量／榮格取向藝術治療 　．人文取向 　　──個人中心取向理論 　　　治療關係／自我導向／馬斯洛的需求層次理論／治療的七個階段／個人中心取向表達藝術治療／個人中心取向藝術治療 　　──存在理論 　　　共通經驗／向度／尋找意義／存在取向藝術治療 　　──完形理論 　　　完形治療／抗拒接觸／原則／完

形藝術治療 　．認知與後現代取向 　　──認知行為理論 　　　認知扭曲／技巧／認知行為取向藝術治療 　　──正念藝術治療 　　──敘事治療 　　　敘事取向藝術治療 　　──焦點解決理論 　　　焦點解決取向的原則／焦點解決藝術治療 　．靜觀取向 　　──靈性取向 　　──自覺取向 　．系統取向 　　──女性主義理論 　　　介入／多元交織性／女性主義藝術治療 　　──家族治療 　　　家系圖／家族藝術治療 　　──團體藝術治療 　　　藝術治療團體的案例／考量／亞隆的療效因子／團體動力／團體藝術治療取向 　．統整取向 　　──統整的類型 　　──選擇哪一種取向？   五、特殊族群藝術治療 　．特殊族群

簡介 　．兒童 　．兒童與青少年性侵害倖存者 　　──侵害倖存者之案例故事 　．自閉症譜系障礙 　．注意力失調及過動症 　．社會、情緒、行為問題 　．學習障礙 　　── 學習障礙的案例故事 　．青少年 　．同志族群和社群 　．飲食疾患 　．成癮者 　．憂鬱症 　．醫療場域 　．人格疾患 　　── 邊緣型人格障礙之案例故事 　．思覺失調症 　．悲傷與失落 　．家暴倖存者 　．街友 　．退伍軍人 　　── 退伍軍人的案例故事 　．高齡者 　．失智症 　．災害應變 　　── 災害應變的案例故事 　．強制遷移   六、技術和指引 　．技術和指引簡介 　．直接與間接的創作引導 　．暖身 　．塗鴉和塗鴉遊

戲 　．克拉瑪的第三隻手 　．曼陀羅 　．應用色彩 　．感覺地圖 　．涵容 　．自畫像 　．家族畫像 　．拼貼 　．熱縮片 　．數位媒材和科技 　．T恤畫 　．視覺日記 　．漫畫和卡通 　．手偶和面具 　．合作畫 　．身體輪廓與描身畫 　．畫橋 　．安全之地 　．島嶼畫 　．畫馬路 　．遊樂園技巧 　．開放畫室   七、評估 　．藝術治療評估簡介 　．藝術本位評估 　．藝術治療評估的類型 　　──攸曼人格評估 　　──系列診斷畫 　　──魯賓的診斷面談 　　──家庭藝術衡鑑 　　──家庭藝術評估 　　──家庭中心圓圈畫 　　──家庭動力圖 　　──鳥巢畫 　　──學校動力圖 　　──克拉瑪藝術

評估 　　──屋樹人測驗 　　──畫人測驗 　　──畫一個人測驗 　　──樹上摘蘋果測驗 　　──臉部表情畫 　　──西爾摩繪畫測驗 　　──認知藝術治療評估 　　──利維克情緒與認知藝術治療評估 　　──班達完形測驗II 　　──舊雜誌照片拼貼 　　──畫雨中的一個人 　　──信仰態度的藝術治療評估 　　──藝術治療夢評估 　　──電腦技術整合 　．最後的提醒   總結 　．總結 　．特徵和活動 　．多元文化的應變能力 　．社會運動 　．專業認同 　．英國的藝術治療培訓學校 　．美國的藝術治療培訓學校 　．如何找到（美國或英國）藝術治療師 　．有用的相關資源   註腳 參考書目 〈附錄〉臺灣

的藝術治療專業之發展 藝術治療的知識理論深且廣，這本書使用簡單易懂的文字和有趣的圖畫來說明藝術治療的基本概念，讓人可以在短時間內對於藝術治療領域能夠有個清楚的理解。主題亦從歷史、工作模式、理論取向、特定族群、技巧與引導到衡鑑評估，雖然都是很簡單的文字內容，卻呈現出每個主題要表達的重點，也會讓人在閱讀過程，經由深入淺出的描述，讓人會更想要進一步去了解藝術治療的更深層的內涵，是很值得推薦給新手入門的一本書。──國立清華大學教育心理與諮商學系副教授　朱惠瓊   經過許多人的努力，藝術治療專業在台灣的推廣至今也已超過二十年。有幸看見一本以如此生動有趣方式介紹藝術治療的指南問世，全書

讀來，處處充滿了藝術治療平易近人的本質與活力。本書除了提供對於藝術治療的基礎認識，也加入了許多近年來在藝術治療領域中的新興理論與觀點，相信這是一本符合現今藝術治療師、助人工作者、教師在推廣藝術治療時不可或缺的口袋書。──臺北市立大學視覺藝術學系藝術治療組　助理教授 譯者序 最初見這本書，來自於專業上的好朋友黃凱嫈老師發來一個訊息，告知新出版的圖解書很有趣。我們爭相買了西文書翻閱，為當中精簡清晰說明藝術治療專業的內容所吸引，更為本書作者圖文並茂的撰述方式感到佩服。誰知一段時日之後，竟有機會翻譯這本可愛的書，也真是要感謝正在翻譯另一本重量級著作的凱嫈老師和商周出版。 文字能清楚展現專業內容的脈

絡，圖像卻增加了許多閱讀趣味，並幫助讀者理解文字內容，更加快速精簡的傳遞知識之訊息。《圖解藝術治療》這本書便有這樣的特色：圖文並茂，文字精簡，讓讀者快速理解理論脈絡以及具體應用的樣貌。 譯者多年在臺灣耕耘藝術治療專業，時常面對學習者各種各樣的問題，其中，最常見的有以下幾類問題。藝術治療的理論根據是什麼？藝術治療是不是像諮商領域那樣有著各種諮商理論的特定技巧和執行模式？藝術治療師跟什麼樣的對象工作？藝術治療師是不是看著人畫畫就知道對方內心想什麼？藝術治療師解讀圖畫嗎？我想要學藝術治療專業，要怎樣接受訓練？我需要會畫畫才能做藝術治療師嗎？我對視覺藝術媒材很不熟悉，這樣能做藝術治療師嗎？學藝術治療是

不是要去補習班補繪畫技巧？成為藝術治療師需要哪些學習內容？臺灣哪裡可以進修藝術治療專業？如何獲得臺灣藝術治療學會專業認證？ 以上問題在每一個繼續教育場合幾乎都會出現，顯見學習者對這個領域的好奇具有同質性。《圖解藝術治療》這本書的內容雖然以美國與英國這兩大培訓藝術治療師的國家之制度為主要敘述內容，卻能清晰地回應前段有關臺灣學習者的多數問題。 

「適放」 佛洛伊德精神分析理論應用於金屬鍛敲之創作

為了解決佛洛伊德理論的問題，作者簡辰峰 這樣論述：

　　本研究以精神分析學家佛洛伊德之精神分析理論為基礎，嘗試探討人在不同的人格結構下，情緒壓力的產生及壓力的釋放狀態。並將本研究探討心理壓力及釋放的創作表現形態，以超現實主義風格運用於金工創作中。　　本研究透過文獻分析探討佛洛依德的理論基礎，並研究超現實主義在藝術創作中的形式與手法，以佛洛依德的人格結構三部分本我、自我、超我為主軸，創作心理壓力及釋放的表現形態；在案例分析中了解超現實藝術家的金工創作，並將超現實的表現手法運用於金工器物之創作；其中以Anticlastic鍛敲實驗探討立體鞍形曲面的應用，以造形實驗觀察擠壓及突破之造形作為創作參考，接著使用金工技法鍛敲、敲花以器物完成創作。由以上分

析與實驗加以整合，將獲得的研究結果應用於金工創作中。　　本研究藉由金屬創作與觀者產生共鳴，表達出情緒壓力及釋放的視覺張力，給予觀者探討自身心理壓力與釋放的可視載體，另外也提供日後金工創作者在佛洛伊德理論及超現實風格創作上的參考，並在金工鍛敲與敲花技法上提供創新表現與實踐。