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國小學童知覺父母管教方式與品格表現關係之研究

為了解決孝順 繪本 ppt的問題，作者呂錦慧 這樣論述：

本研究旨在瞭解國小學童知覺父母管教方式與學童品格表現的現況、差異情形、關係，及父母管教方式對學童品格表現之預測情形，最後根據結論提出建議。本研究採問卷調查法，以分層叢集取樣方式對臺中市國小四、六年級學童進行研究，共獲746份有效問卷。研究工具除個人基本資料外，包括「父母管教方式量表」、「品格表現量表」，再依問卷填答結果以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、卡方考驗、典型相關，以及多元迴歸等方法進行資料處理。研究結論如下：一、學童的品格表現良好，且女生顯著優於男生。二、父、母管教「要求」多於「回應」，以「開明權威」類型為主。三、母親的「回應」、「要求」都顯著高於父親。四、學童父母管教

方式、品格表現因社經地位、家庭結構不同有顯著差異，但不因年級有顯著差異。五、父母管教方式與品格表現之間有顯著正相關。六、父母管教方式對學童的品格表現有顯著預測力。 依據上述結論，研究者提出建議如下：一、政府宜廣設在職教育，設法降低低社經地位家庭數量。二、推動品格教育時，對男女生品格要求應一致。三、應善用策略與資源，以強化低社經地位與單親家庭的家庭教育功能。四、父母要建立要求與回應並重的管教觀念。